第七单元《认识周长》（作业设计）-2023-2024学年三年级上册数学西师大版

《认识周长》作业设计 作业设计团队所在学校（签章）： 作业涉及教科书版本： 西南师大版 年级及册次：三年级上册 作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第七单元《认识周长》 作业设计团队教师姓名（不超过5个）： 本单元的内容是在学生初步认识长方形、正方形的基础上展开教学的，同时也是为后面学习圆的周长和长方形、正方形的面积奠定基础。 本单元包括认识周长，探索长方形、正方形的周长计算公式解决问题等内容。认识周长是本单元的基础知识，探索长方形、正方形的周长计算公式是在学生掌握了周长概念基础上进行教学，同时解决有关周长的问题必须以周长的概念及长方形、正方形周长计算公式为基础。同时安排了2个课堂活动，2个练习，共计5课时。 认识周长与长方形、正方形周长的计算这两部分内容的关系是，认识周长是本单元的最基础的知识，长方形、正方形的周长是在学生掌握了周长概念基础上进行教学的，长方形、正方形的计算是紧接着周长概念编排的，这部分内容编排上的最大特点就是强调直观操作，展示学生对长方形、正方形周长计算公式的探究过程，还十分强调对周长公式的应用，会用长方形、正方形的周长公式解决生活中简单的实际问题。在探讨长方形、正方形周长的过程中，建立初步的空间观念，发展形象思维。 第1课时 使用时段 作业内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数 课前 基础性作业 作业一 1. 量一量。 （ ）厘米 （ ） （ ） 厘米 厘米 （ ）厘米 （ ）厘米 （ ）厘米 （ ）厘米 （ ）厘米 2.围图形一周的长度就是这个图形的（ ）。 3.请用彩笔沿着下列物品的周长画一圈。 参考答案： 1.3厘米 3厘米 1厘米 1厘米 2厘米 2厘米 2厘米 2厘米 2. 周长 3. 略 新旧知识的联系，初步了解周长的含义 全体学生 3分 0.98 作业二 1. 算出下面图形的周长。 4厘米 2厘米 2厘米 4厘米 2. 长方形是的周长是指（ ） 3. A长方形的大小 B长方形四条边线 C长方形 四条边的总长度 参考答案： 1.12厘米 2. C 理解周长的含义并能简单应用 全体学生 3 0.98 作业三 1. 下面哪些图形能找出它们的周长？哪些不能？为什么？ （1） （2） （3） （4） （5） （6） 2.正方形的边长是4厘米，她的周长是（ ）厘米。 3.长方形的长是6厘米，宽是3厘米，它的周长是（ ）厘米。 参考答案： 1. 能找出周长的图形：（1）（3）（5）（6） 不能找出周长的图形：（2）（4） 2. 16厘米 3. 18厘米 考察学生对周长的理解程度 全体学生 2 0.98 发展性作业 作业一 1. 议一议 课本封面的周长指的是哪个部分？ 广告牌的周长指的是哪个部分？ 2. 量出长方形的周长。 参考答案： 1. 课本封面1周的长度是课本封面的周长；广告牌1周的长度是广告牌的周长。 2. 20厘米 通过操作活动，理解周长的含义 全体学生 5 0.98 作业二 1. 填一填。 图形 长（cm） 宽（cm） 周长（cm） 长方形 5 3 （ ） 6 2 （ ） 正方形 7 （ ） 12 （ ） 2. 下面两个图形的周长相等吗？为什么？ 参考答案： 1.16 24 28 48 2.相等，因为周长都是14 考察学生观察、综合运用的能力 全体学生 3 0.96 作业三 1. 判断。 （1）沿树叶边缘画一周，这一周的长度就是树叶的周长。（ ） （2）广告牌1周的长度是广告牌的周长。（ ） （3）用12根小棒围成一个正方形，这12根小棒的长度就是这个正方形的周长。（ ） 2.填一填。 （1）一根绳子长40米，正好可以绕黑板面边沿5圈，黑板面的周长是（ ）。 （2）边长为5厘米的正方形，它的周长是（ ） 厘米。 （3）三条边都一样长的三角形，它的边长是6厘