专题05 古诗词鉴赏-【好题汇编】2024年中考语文二模试题分类汇编（湖南专用）

专题05古诗词鉴赏 说明： 湖南省初中学业水平考试为新中考，长沙地区单独命题，其他地市实行统考。第二次模拟考试，统考地区主要有九市BEST联考（2024年湖南省九市联考）、湖南省新中考（湖湘C13教育联盟）、以及由各地级市统一命题的第一次模拟考试试卷（即各地级市二模）。长沙地区各区单独命题的第一次模拟考试试卷（即二模）和长沙市四大名校教育集团命题的期中考试试卷（即二模），均选入本次二模汇编。（另外因为湘潭市统考一模考试较早，本次再次选入供大家比较参考，益阳市沅江市一模考试时间晚，在一模汇编时没有选入，所以本次将益阳市沅江市一模二模均选入汇编方便大家比较参考） 从本次模拟考试看，古诗词鉴赏题，基本与一模保持一致仍然是1个选择题、1个问答题，而且与往年中考一样基本考查的诗歌。只有极少数地市考查的是词。Best联考与C13教育联盟的模考相比，C13教育联盟考查方式体现了阅读方法指导、分类（梳理）思想，而且与长沙地区考查方法相结合。 因此，为了方便大家全面了解各地基础知识的考查形式在本专题字音字形中没有删除其他联合考查题目。 1、 （24年湖南省九市BEST联考） 古诗文阅读。（5分） 踏莎行 晏殊 小径红①稀，芳郊绿遍。高台树色阴阴见。春风不解②禁杨花，濛濛乱扑行人面。 翠叶藏莺，珠帘隔燕。炉香静逐游丝转③。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。 【注释】①红：指花。②不解：不懂得。③游丝转：烟雾旋转上升，像游动的青丝一般。 （1） 晏殊曾在《浣溪沙》中抒发了“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的感慨，本词抒发的情感与《浣溪沙》有何异同？请简要分析。 2、 （湖南省新中考——湖湘C13教育联盟） 阅读下面的诗歌，完成小题。 春夜别友人 陈子昂 银烛吐青烟，金樽对绮筵。 离堂思琴瑟①，别路绕山川。 明月隐高树，长河？没晓天。 悠悠洛阳道，此会在何年。 【注】①琴瑟：指朋友宴会之乐。②长河：银河。 （1）下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.首联“银烛”“金樽”等词奠定了诗歌隆重欢乐的基调。 B.颔联中昔日相处的美好与想象的别后羁旅，形成了对比。 C.尾联“悠悠”，既交代了前路漫漫，又传达了无尽感慨。 D.整体而言，诗歌的语言浅近，表达自然，情感真挚动人。 （2）学校邀请你参与配乐诗朗诵的微视频拍摄。请你结合诗歌内容，将部分镜头脚本设计补充完整。 镜头脚本设计（部分） 诗歌内容 拍摄手法 预期画面 诵读语调 情感 明月隐高树， 长河没晓天。 由近景将镜头逐渐后拉，移至远景 ①： A. 感伤、低缓B.愉悦、轻快 请选择②： ③： 画面：① 语调：② （填“A”或者“B”） 情感：③ 3、 （24年湖南省株洲市统一命题一模） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。（6分） 前出塞九首·其六 杜甫 挽弓当挽强，用箭当用长。 射人先射马，擒贼先擒王。 杀人亦有限，列国自有疆。 苟能制侵陵，岂在多杀伤？ 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “挽弓当挽强，用箭当用长。”这是说打仗要有精良的武器。 B. “射人先射马，擒贼先擒王。”指出了应该运用的作战步骤。 C. 诗的前四句运用很专业的术语讨论如何克敌制胜，婉转含蓄。 D. 诗的后四句则直抒胸臆，其中含有对时事的隐忧，振聋发聩。 2. 本诗后四句表达了杜甫对战争的看法，请简要分析。 4、 （24年湖南省湘潭市统一命题一模） 古诗词阅读（6分） 和子由渑池怀旧① 苏 轼 人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。 泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。 老僧②已死成新塔，坏壁无由见旧题。 往日崎岖还记否，路长人困蹇③驴嘶。 【注】①苏辙先写了《怀渑（miǎn）池寄子瞻兄》寄给苏轼，表达自己的思念之情，顺便抱怨了一下近来的生活之苦，而苏轼为了安慰弟弟，便写下了这首诗回赠弟弟。渑池，今河南渑池县。②老僧：即指奉闲老僧。据苏辙原诗自注：“昔与子瞻应举，过宿县中寺舍，题老僧奉闲之壁。”③蹇（jiǎn）：跛脚。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 前两联将人生比作鸿雁，即使落在雪地上留下痕迹，可是还得继续飞行，至于哪里，鸿雁似乎考虑的不多。所以后来也就有了“雪泥鸿爪”这个成语，比喻往事遗留下来的痕迹。 B. 颈联言僧死壁坏，故人不可见，旧题无处觅，人事无常，世间已经历了沧海桑田的变化，是“雪泥”“指爪”的具体化。 C. 此诗的重心在后四句，理趣十足，且后四句的感受具体地表现在前四句之中，从中可以看出诗人先前的积极人生态度，以及后来处在颠沛之中的乐观精神的底蕴。 D. 苏轼认为人生的遭遇既为偶然，则当以顺适自然的态度去对待人生，果能如此，怀旧便可少些感伤，处世亦可少