第二单元 歌剧之魂——《 军民团结一家亲》教学设计-2023—2024学年人音版初中音乐九年级下册

第二单元 歌剧之魂——《 军民团结一家亲》教学设计 2023—2024学年人音版初中音乐九年级下册 科目 授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节 指导教师 授课班级、授课课时 授课题目 （包括教材及章节名称） 第二单元 歌剧之魂——《 军民团结一家亲》教学设计 2023—2024学年人音版初中音乐九年级下册 教学内容分析 本节课的主要教学内容是《军民团结一家亲》。该歌曲选自人音版初中音乐九年级下册第二单元，属于民歌合唱部分。通过学习这首歌曲，学生能够了解和掌握民歌合唱的基本技巧，同时增强对民歌文化的认识和理解。 教学内容与学生已有知识的联系主要体现在民歌合唱技巧的运用和民歌文化的理解上。在之前的课程中，学生已经学习了基本的音乐理论知识，包括音高、节奏、和声等。通过本节课的学习，学生可以运用已有的音乐知识来分析和演唱这首歌曲，同时进一步加深对民歌文化的了解。 核心素养目标 1. 音乐实践能力：学生能够运用所学音乐知识，参与合唱表演，提高音乐实践能力。 2. 音乐审美能力：学生能够理解和欣赏民歌合唱之美，培养音乐审美能力。 3. 音乐文化认知：学生能够了解民歌文化的背景和内涵，增强对音乐文化的认知。 4. 音乐情感态度：学生能够通过学习《军民团结一家亲》，培养爱国情怀和民族团结意识。 教学难点与重点 1. 民歌合唱技巧的运用：本节课的核心内容是学习民歌合唱技巧，包括音准、节奏、声部配合等。教师需要通过讲解和示范，帮助学生掌握这些技巧，以便在合唱表演中能够准确地表现歌曲。 2. 民歌文化的理解：本节课需要帮助学生理解民歌文化的背景和内涵。教师可以通过介绍民歌的历史、地域特色等，让学生更好地了解民歌的文化价值。 3. 爱国情怀和民族团结意识的培养：通过学习《军民团结一家亲》，教师需要引导学生培养爱国情怀和民族团结意识。可以通过讲述歌曲背后的历史故事，激发学生的爱国情感。 二、教学难点 1. 音准的把握：民歌合唱中音准的把握是难点之一。由于民歌的旋律特点，学生可能会在音准上遇到困难。教师需要采取一些特殊的教学方法，如使用音准练习软件，帮助学生提高音准。 2. 声部配合的协调：在合唱表演中，声部之间的协调是非常重要的。学生可能需要一些时间来适应不同声部的配合，教师可以通过分声部练习，让学生逐渐熟悉声部的配合。 3. 民歌文化的理解：由于民歌文化具有一定的历史和文化背景，学生可能对民歌的文化价值缺乏了解。教师需要通过讲解和展示，帮助学生更好地理解民歌的文化内涵。 4. 爱国情怀和民族团结意识的培养：对于一些学生来说，培养爱国情怀和民族团结意识可能是一个难点。教师可以通过讲述歌曲背后的历史故事，激发学生的爱国情感，帮助学生理解民族团结的重要性。 教学资源准备 1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课选用的人音版初中音乐九年级下册，其中包含了《军民团结一家亲》这首歌曲的乐谱和相关的音乐理论知识。 2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解民歌合唱技巧，准备了一些专业的合唱表演视频，以及一些关于民歌文化背景的图片和图表。 3. 实验器材：由于本节课主要涉及音乐实践，实验器材方面主要是准备一些基本的音乐教学工具，如钢琴、吉他、打击乐器等。确保这些器材的完整性和安全性，以便学生在课堂上能够进行实践操作。 4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了方便学生进行合唱练习，可以将教室分为几个小组，每个小组配备一些基本的音乐教学工具。同时，为了营造一个良好的学习氛围，可以在教室的墙壁上挂一些与民歌文化相关的图片和海报。 5. 网络资源：在现代教学环境下，网络资源也是非常重要的教学资源。在本节课的教学过程中，可以利用互联网上的音乐教学视频、在线音乐软件等资源，帮助学生更好地学习和掌握音乐知识。 6. 教师准备：作为教师，需要对本节课的教学内容有深入的了解，包括民歌合唱技巧、民歌文化背景等。同时，教师需要具备一定的音乐实践能力，能够为学生提供专业的指导和示范。此外，教师还需要具备良好的教学方法和组织能力，能够有效地引导学生进行学习。 教学流程 （一）课前准备（预计用时：5分钟） 学生预习： 发放预习材料，引导学生提前了解《军民团结一家亲》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。 设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《军民团结一家亲》内容做好准备。 教师备课： 深入研究人音版初中音乐九年级下册，明确《军民团结一家亲》教学目标和重难点。 准备教学用具和多媒体资源，确保《军民团结一家亲》教学过程的顺利进行。 设计课堂互动环节，提高学生学习《军民团结一家亲》的积极性。 （二）课堂导入（预计用时：3分钟） 激发兴趣