押题点02 生物与环境及生物的多样性-备战2024年中考生物临考题号押题（湖北专用）

备战2024年中考生物临考题号押题（湖北专用） 02 生物与环境及生物的多样性 核心考点 考向预测 备考策略 生物与环境的关系 1.根据具体的情境，分析影响生物生活和分布的生态因素。 2.从结构与功能的角度，阐明生态系统中的生产者、消费者、分解者以及非生物环境是一个有机整体。根据图示或模型，分析生态系统中个生物成分之间的营养关系。 3.识别不同生物类群及其主要特征，认识和保护生物的多样性。 1.注重情境，如诗句、谚语等，引导学生分析影响生物生活和分布的生态因素。 2.找着眼于短文、曲线、表格等，分析生态系统的组成，生态系统中的物质循环和能量流动。 3.通过比较图标，识别不同的生物类群及其主要特征，认识和保护生物的多样性。 生物与环境组成生态系统 生物分为不同的类群，保护生物的多样性具有重要意义 [考向01]生物与环境的关系 1.（2023·湖北襄阳·中考真题）萝卜的地上部分是绿色，地下部分是白色，造成这种差异的生态因素主要是（ ） A.水分 B.温度 C.空气 D.阳光 2.（2023·湖北荆州·中考真题）生物不仅能适应环境，也能影响和改变环境。下列实例属于生物影响环境的是（ ） A.荒漠中的骆驼刺，根系非常发达 B.寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚 C.土壤中的蚯蚓，可以使土壤疏松 D.炎热荒漠中的骆驼，尿液非常少 核心知识 解题秘籍 1.生态因素可分为生物因素（竞争、取食、寄生、共生等）和非生物因素（阳光、水、空气等）； 2.环境对生物的影响：非生物因素对生物的影响、生物因素对生物的影响； 3.生物对环境的影响、生物适应环境。 概念比较简单，要求分析具体情境，与核心知识一一对照，得出结论。 [考向02]生物与环境组成生态系统 1.（2023·潜江、天门、仙桃、江汉油田·中考真题）如图为森林生态系统中生产者、消费者、分解者和环境中二氧化碳的关系示意图。下列有关叙述错误的是（ ） A.表示生产者的是丙 B.序号①表示呼吸作用 C.森林的自我调节能力强 D.森林分布在较湿润的地区 2.（2023·湖北十堰·中考真题）“稻在水中长，虾绕稻边游”。“稻虾共作”是我省广泛实施的富民工程，这项工程有良好的经济效益和生态效益。下图是“稻虾共作”原理示意图，据图分析，说法不正确的是（ ） A.该稻虾田是一个生态系统 B.该稻虾田中的腐生细菌和真菌属于分解者 C.若该稻虾田里的野生青蛙被大量捕捉，不会影响其自动调节能力 D.若该稻虾田受到重金属污染，则可能通过食物链不断积累 核心知识 解题秘籍 1.生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分组成； 2.生态系统中物质和能量通过食物链和食物网进行传递； 3.生态系统具有一定的自我调节能力，维护生态安全具有重要意义。 深入理解概念，认真解读曲线、表格、折线等图示、模型或思维导图，依次分析，把握解题方法。 [考向03]生物分为不同的类群，保护生物的多样性具有重要意义 1.（2023·湖北随州·中考真题）丫丫就读的学校开展了前往动物园参观的研学旅行活动，①老虎、②鳄鱼、③孔雀这三种动物在丫丫的参观路线（如图）中的“出场”顺序依次是（ ） A.①→②→③ B.②→③→① C.③→②→① D.③→①→② 2.（2023·湖北十堰·中考真题）下图分别是细菌、真菌、病毒示意图，以下说法数误的是（ ） A.①没有成形的细胞核，是原核生物 B.②是真核生物，可以通过孢子生殖 C.③是单细胞生物，进行分裂生殖 D.细菌群体耐药性的增强，是药物选择的结果 核心知识 解题秘籍 1.根据生物的形态结构、生理功能以及繁殖方式等特点，可以将生物分为不同的类群； 2.微生物一般指个体微小、结构简单的生物，主要包括病毒、细菌和真菌； 3.保护生物的多样性，人人有责。 通过列表对比，对不同生物类群的形态结构、生活环境、生理功能、繁殖方式等进行比较，把握各类生物的主要特征，逐步形成生物具有多样性和统一性的认识。 【预测练习1】下列诗句及俗语中，体现了生物因素对生物影响的是（ ） A.雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳 B.种豆南山下，草盛豆苗稀 C.追肥在雨前，一夜长一拳 D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 【预测练习2】为探究生态因素在生态系统中的作用，某生物兴趣小组将大小、健康状况相近的小鱼分别置于四个生态缸中，处理条件如图所示，其中哪个生态缸中小鱼存活时间最长（ ） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 【预测练习3】现在很多果农在果林中放养