安徽省江南十校2023-2024学年高二下学期5月联考语文试题

2024年5月江南十校高二联考语文试卷 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完场下面小题。 材料一： 读者蒙重：作为生态学的学生，我会思考生态学的作用，这使得我产生了生态学好像并没有具体的应用场景和发展方向的疑惑。另外，植物与海洋目前哪个更为重要？ 唐志尧：生态学是研究宏观生命系统结构、功能与动态的学科，其目的在于揭示宏观生命系统的格局、过程和秩序。生态学是一门与人类生存和社会发展密切相关的学科，也是人类认识和改造世界的一种自然观。生态学的母体是生物学，从学科服务于人类社会的角度看，它和以生物学为基础的另外两个学科——医学和农学，在阐明和调控生物体的生命规律的基础上，共同对人类诊断治疗疾病（医学）、提高农作物产量（农学）、改善人类生活环境质量（生态学）等实践活动提供支撑。因此，生态学不只是象牙塔里的学问，还是能够解决实际问题、满足重大社会需求的学科，它为人类认识、保护和利用自然，维持可持续生物圈提供理论基础和解决途径。 生态学是生态文明建设最重要的理论基础。伴随着环境、资源、生物多样性及气候变化等全球性问题的出现，生态学为研究这些问题，以及支撑社会发展和满足国家需求提供了重要基础。“生态文明建设”“五位一体”发展总体布局、“新发展理念”等都需要强大的生态学学科作为理论支撑；“山水林田湖草沙生命共同体”“绿水青山就是金山银山”等理念，本身既是生态学的重要研究内容，更是国家和社会对生态学学科的新要求和新期盼。可以说，这些关于生态文明建设的理念和举措体现了党和国家在保护生态、加强生态学学科支撑方面的坚强意志。生态学必须呼应这一需求，为生态文明建设提供学科支撑和理论基础。 具体而言，生态学可以在退化生态系统的修复与重建、生物多样性的保护与利用、病虫害的治理与防控、生态系统服务的提升与维护、水体富营养化的预防与治理、重大生态工程的执行与评估、气候变化政策的制定与实施、国土空间规划与生态整治、生态产品价值化以及碳中和的实现途径等问题的解决方面，提供坚实的理论支撑。 具体到第二个问题，植物是生态系统的主要初级生产者，其光合产物为地球上的所有生命提供了赖以生存的物质和能量来源，植物本身为其他生物提供天然食物和栖息地，同时也能为人类的衣食住行提供主要的物质资源，是生态系统实现其功能的主体。海洋则是地球上面积最大的生态系统类型，它包含了地球上最多的生物种类和生物量，海洋和大气层之间存在着大量的二氧化碳、氧气和水汽交换，支撑着地球上的整个生态系统。它们都是生物圈的重要组成部分，至于哪一个更重要，需要具体问题具体分析，在不同的侧重点上各有千秋。 （《科学家回信唐志尧：生态学不只是象牙塔里的学问，它能够解决实际问题》，中国科学报社，2024.1.9） 材料二： 这个冬季，安徽省黄山市歙县石门乡竹岭村第一书记罗京格外忙碌。新年伊始，找罗京的电话不断，来村里学习的外地团队也不少。 是什么让他如此忙碌？这事还得从2023年9月说起。正值第二批主题教育开展期间，安徽省生态产品交易所积极践行“四下基层”优良传统，变“坐等上门”为“主动下沉”，组织调研团队走村串户，为基层生态产品价值实现谋出路。2023年9月初，调研团队走进竹岭村。座谈会上，罗京道出了烦心事：八山半水半分田，一分道路和庄园，竹岭村是个典型的皖南山区村落。2021年，罗京来到这里挂职。熟悉情况后，他发现村里最大的资源便是1.5万亩毛竹林。“近些年，竹子市场价格偏低，一根竹子卖不了几个钱。如果道路不通，除去人工成本和运输费用，村民更挣不到什么钱。”罗京坦言，没有收益，大家也没有照料竹林的动力。眼看万余亩竹林一直荒在那里，他心里直犯愁。 调研团队提出可用其来开发碳汇项目。“碳汇？”听到这个新鲜词，罗京和村民们充满疑惑。 所谓碳汇，是指通过植树造林、森林管理、植被恢复等措施，利用植物光合作用吸收大气中的二氧化碳，并将其固定在植被和土壤中，从而降低温室气体在大气中浓度的过程、活动或机制。在调研团队看来，林业碳汇交易在安徽省已有先例，而竹子的生长周期比树木短，更适合用来开发碳汇项目。 为了验证该想法是否可行，调研团队随即请来浙江农林大学的专家进行现场论证。得到肯定后，他们又联系了第三方检测机构对竹岭村的竹林总固碳量进行测算。去年11月，2023创意黄山发展大会召开时，经安徽省生态产品交易所牵线搭桥，竹岭村与会议主办方达成碳汇交易，以总价9900元转让出220吨固碳量。近段时间，又陆续有交易找上门。眼下，竹岭村通过竹林碳汇交易获益近3万元。“以前怎么也想不到竹林还能通过这种方式来变现。”罗京介绍，如今，村里1.5万亩竹林共计算出超7万吨固碳量，按照现在的市场价格，这些全部卖出后，村集体能有300多万元的收入。 “竹林碳汇的成功交易，不仅让大家得到了收益，更增