专题10 课内文言文阅读-【好题汇编】2024年中考语文二模试题分类汇编（全国通用）

专题10 课内文言文阅读 综合2024年各省市市中考语文二模试题来看，文言文阅读主要考查学生对文言文的理解把握能力，有以下几种题型。 1.理解常见文言实词在具体语境中的含义。 2.理解常见文言虚词(之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、何、焉、与、所、因)在具体语境中的含义和用法。 3.理解并翻译文章中的句子。 4.理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。 5.分析概括文章所表达的作者的观点态度。 6.对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解。 7. 能准确断句（划分朗读节奏） 8. 作者作品、文学常识。 【2024·黑龙江哈尔滨·二模】 阅读文言文选段，完成下面小题。 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士。出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 1．下列句中加点词语意思和用法相同的一项是  （  ） A．苦其心志      何苦而不平（《愚公移山》） B．劳其筋骨      无案牍之劳形（《陋室铭》） C．曾益其所不能   然后能改 D．行拂乱其所为   入则无法家拂士 2．将下列句子翻译成现代汉语. （1）故天将降大任于是人也 （2）征于色，发于声。而后喻 3．作者认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪两个条件？ 4．本文以六位历史人物的经历告诉人们：人要成大器，必须经受磨炼。下面列出的名言中，与之意思相近的两句是（    ） A．不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香。 B．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 C．先天下之忱而忧，后天下之乐而乐。 D．自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。 【2024·天津和平·二模】 阅读《得道多助，失道寡助》一文，完成下面小题。 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 5．对下列句中加点词语的解释，有误的一项是（    ） A．池非不深也          池：池塘。 B．委而去之           委：放弃。 C．固国不以山溪之险    固：巩固。 D．寡助之至           至：极点。 6．下列句中加点词语是通假字的一项是（    ） A．七里之郭 B．兵革非不坚利也 C．亲戚畔之 D．以天下之所顺 7．下列对文章的理解，不恰当的一项是（    ） A．作者在文章开头先提出“天时不如地利，地利不如人和”的观点，接着以战争为例来阐证自己的观点。 B．“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也”，这四句话都用双重否定句式，意在突出守城一方具有“地利”。 C．在作者看来，“天下顺之”是“人和”的具体表现，而能不能得到“人和”，关键在于统治者能不能“得道”。 D．“故君子有不战，战必胜矣”，表明孟子写此文，意在告诫统治者，要威服天下就必须拥有强大的军事力量。 【2024·新疆吐鲁番·二模】 阅读短文，回答问题。 ①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 ②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ （节选自《送东阳马生序》） 8．下列选项中加点词解释不正确的二项是（    ） A．无从致书以观               致：得到 B．走送之