专题08 古诗词赏析-【好题汇编】2024年中考语文二模试题分类汇编（全国通用）

专题08 古诗词赏析 综合2024年各省市市中考语文二模试题来看，古诗词赏析主要考查学生对古诗词（包括课内古诗词、课外古诗词）的理解把握能力，古诗词鉴赏题大体上有六种类型。 1.分析意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境? 描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 答题步骤：①描绘诗中展现的'图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 2.分析技巧型 提问方式：这首诗用了怎样的表现手法? 诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果? 答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。 3.分析语言型 提问方式：这首诗在语言上有何特色? 答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情。 4.炼字型 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 5.一词领全诗型 提问方式：某词是全诗的关键，为什么? 答题步骤：(1)该词对突出主旨所起的作用。(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。 6.赏析思想情感型 答题步骤:（1）用一两个词准确点明思想情感。（2）用诗中有关语句具体分析这种思想感情。 【2024·陕西咸阳·二模】 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 1．本诗颔联与李白的“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”在意象上有异曲同工之妙。请赏析这些意象的表达效果。 2．有人认为“大漠孤烟直，长河落日圆”两句描写的景色是孤独和悲伤的，也有人认为其描写的景色是雄浑和刚毅的，你同意哪种观点？请简要分析。 【2024·四川成都·二模】 阅读下面这首宋诗，完成各题。 山居 徐玑 柳竹藏花坞，茅茨接草池。 开门惊燕子，汲水得鱼儿。 地僻春犹静，人闲日更迟。 山禽啼忽住，飞起又相随。 3．本诗的最后一联写“山禽啼忽住，飞起又相随”，这与上一联所写的“春犹静”是否矛盾？请作出判断并结合诗歌内容简要分析。 4．本诗中的“闲”和苏轼《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”的“闲”，分别表达出作者怎样的心境？请简要分析。 【2024·山东菏泽·二模】 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 过彭泽 解缙 青山围一县， 隐隐见人家。 乱石江边出，孤帆带日斜。 翠添官舍柳，香泛驿楼花。 不见陶彭泽①，湓城②起暮鸦。 【注】①陶彭泽：晋陶渊明曾官彭泽令，故称。②湓城：指九江城。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．前三联写诗人乘船看见的彭泽县城清晨之景，天然清丽。 B．诗中先写县城环境，次写城边水涯景色，再写官舍驿楼之景，层次分明。 C．本诗从视觉和嗅觉的角度描写景物，由大景渐写小景。 D．尾联流露了诗人追慕陶渊明恨不能一见之情。 6．颈联中哪两个字二字极富有表现力，请结合诗句赏析。 【2024·山东聊城·二模】 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 客至 杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 7．下面对这首诗赏析有误的一项是（   ） A．首联先从户外的景色着笔，一个“皆”字暗示出春江水势涨溢的情景。 B．颔联把笔触转向庭院，“为君开”引出“客至”。 C．颈联侧面来写主人殷勤待客，既写出真实的家景，又表达出真挚的感情。 D．全诗流露诗人诚朴恬淡的情怀和好客的心境，表现出了浓郁的生活气息和人情味。 8．任选一个角度，赏析下面两句诗。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 【2024·福建莆田·二模】 阅读下面的宋诗，完成下面小题。 中秋月 妥 殊 十轮霜影转庭梧，此夕羁人①独向隅。 未必素娥②无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。 [注]①羁人：羁旅他乡的人。②素娥：嫦娥。 9．诗中第一句描写了哪些景物？营造了怎样的氛围？   10．本诗中“玉蟾清冷桂花孤”与《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中的“斫去桂婆娑”都写到桂树，表达的情感有什么不同？   【2024·湖南郴州·二模】 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟