2024年中考生物（济南版）专题复习学案（7）：人体的新陈代谢

初中《生物学》专题复习学案 NO.7：人体的新陈代谢 班级______ 姓名______ 评价等级______ 【学习目标】 1.通过分析归纳，能准确概述营养物质消化、吸收过程。 2.通过列表比较，准确阐明呼吸运动原理、呼吸全过程。 3.通过识图辨析，能自主描述血液循环途径。 4.通过图文归纳，能准确说明尿液形成过程。 5.结合小肠结构、肺泡特点、心脏结构、肾脏结构，能认同“结构与功能相适应”的生物学观点。 【学习过程】 一、自主复习 知识构建 [知识辨析] 1. 填空：在病人进行手术后无法进食，此时需要输入全营养液，营养液中包含的营养物质有： 。 2. 判断：呼出的气体中二氧化碳含量比氧气含量高。（ ） 3. 改错：心房与心室之间有房室瓣、所有的静脉血管中均有静脉瓣、动脉血管中有动脉瓣。 4. 多项选择题：（1）血液中包含以下物质：（ ） （2）血浆中包含以下物质：（ ） （3）原尿中包含以下物质：（ ） （4）尿液中包含以下物质：（ ） A、水 B、无机盐 C、葡萄糖 D、蛋白质 E、尿素 F、尿酸 G、血细胞 二、合作探究 探究任务一、消化和吸收（目标1） 学习活动1、自主解决以下问题。 1、什么是消化？什么是吸收？ 2、糖类、脂肪、蛋白质三大营养成分的消化过程： 糖类 （ ） （ ） 脂肪 （ ） （ ） 蛋白质 （ ） （ ） 3、 消化器官有 ，吸收器官有 ， 主要的消化和吸收器官是 。 4.膳食宝塔各层为5 、4 、3 、2 、 1 。早、中、晚能量摄入比例 。 学习活动2、小组讨论解决以下问题。 1、小肠适应消化的哪些特点体现了生物结构与功能相适应的生物学观点？ （1） （2）_______________________ 2.小肠适应吸收的哪些特点体现了生物结构与功能相适应的生物学观点？ （1） （2） （3)___________________ [跟踪测评1] 1.情景再现：小明早饭吃了面包和牛奶，上午体育课上进行了跑步训练。 描述面包在消化道中物理性消化过程： _______________________________________ 探究任务二、人的呼吸（目标2） 学习活动1、自主解决以下问题。 1、呼吸的四个过程： 2、呼吸运动吸气和呼气是怎样实现的？ 呼吸运动 肋间肌 膈肌 胸骨 肋骨 膈顶 胸廓容积 肺内压 肺 吸气 呼气 学习活动2、小组讨论解决以下问题 1、肺泡有利于气体交换的哪些结构特点体现了生物结构与功能相适应的生物学观点？ （1） （2） （3)_______________________ [跟踪测评2] 1、情景再现：小明早饭吃了面包和牛奶，体育课后气喘吁吁，胸膛忽上忽下。试问：当胸膛鼓起时，肺内气压和大气压的关系，此时呼吸肌的状态？______________________ 探究任务三、人体内物质的运输（目标3） 学习活动1、自主解决以下问题。 1、体循环途径：（用字母、数字和箭头表示） 2、肺循环途径：（用字母、数字和箭头表示） 学习活动2、小组讨论解决以下问题。 1、心脏和静脉血管中均具有 ，保证血液 ，这体现了生物结构与功能相适应的生物学观点。 2、当脚趾发炎，若打点滴治疗，则药物流经途径是：