精品解析：山东省济南市槐荫区2025-2026学年七年级上学期期中生物学试题

2025～2026学年度第一学期期中质量检测 七年级生物 （2025.11） 本试卷共8页，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5mm黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 中华文化博大精深，下列句子与其体现生命特征，对应错误的是（　　） A. 种瓜得瓜，种豆得豆——遗传 B. 春种一粒粟，秋收万颗子—繁殖 C. 月出惊山鸟，时鸣春涧中——对外界刺激作出反应 D. 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏—生物影响环境 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语直接体现了生物的遗传特性。即生物在繁殖过程中，后代会继承亲代的某些特性，如种瓜得瓜，种豆得豆，A正确。 B．“春种一粒粟，秋收万颗子”这句诗描述了从播种到收获的过程，体现了生物的繁殖特性。即生物通过繁殖产生后代，使种群得以延续，B正确。 C．“月出惊山鸟，时鸣春涧中”这句诗描绘了月亮升起时，山中的鸟儿被惊醒并发出鸣叫声的情景。这体现了生物对外界刺激作出反应的特性。即生物能够感知并响应环境的变化，C正确。 D．“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这句诗描绘了即使在极端恶劣的环境下（如悬崖峭壁上的百丈冰），仍然有花枝在绽放。这主要体现了生物的适应性，即生物能够在一定程度上适应环境的变化，而不是生物影响环境，D错误。 故选D。 2. 蛇年春晚，人形机器人和舞蹈演员共同演绎了舞蹈《秧BOT》。舞蹈演员与人形机器人的区别是（ ） A. 能运动 B. 能对指令作出反应 C. 能生长和繁殖 D. 需要消耗能量 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征包括能生长和繁殖、能进行新陈代谢、能对外界刺激作出反应、能遗传和变异等。人形机器人虽然能运动、对指令作出反应、消耗能量，但不具备生物的生长和繁殖能力。 【详解】A．舞蹈演员和机器人均能运动，能运动不是二者的区别，故A不符合题意。 B．舞蹈演员和机器人都能对指令作出反应（机器人通过程序，人类通过神经系统），能对指令作出反应不是二者的区别，故B不符合题意。 C．机器人不能生长和繁殖，而舞蹈演员作为生物可以生长和繁殖，能生长和繁殖是二者的区别，故C符合题意。 D．舞蹈演员和机器人均需要消耗能量（机器人消耗电能，人类消耗化学能），故D不符合题意。 故选C。 3. 下列不属于植物组织的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。 【详解】A．图示显示神经元胞体和突起，为神经组织，属于动物组织，A符合题意。 B．图示为植物的输导组织（如导管），负责运输水分和无机盐，属于植物组织，B不符合题意。 C．图示薄壁组织的细胞个体较大，细胞壁薄，液泡较大，储藏了丰富的营养物质、并贮存大量水分，属于植物组织，C不符合题意。 D．图中可以看到清晰的气孔及表皮细胞，是植物的保护组织，属于植物组织，D不符合题意。 故选A。 4. 一路“象”北，是指云南野象群集体北迁并返回事件。科学家研究野生象在自然状态下的各种行为，用无人机跟踪拍摄来记录野生象的行为，这种研究方法属于（　　） A. 实验法 B. 观察法 C. 调查法 D. 文献法 【答案】B 【解析】 【分析】生物学常用的研究方法：实验法、观察法、文献法、分类法等。 【详解】A．实验法是对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或干扰它们之间使用的信号，然后进一步分析刺激行为发生的主要因素，A错误。 B．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学家利用无人机跟踪拍摄，记录野生象群的迁徙路线及其行为，这种研究动物行为的方法属于观察法，B正确。 C．调查法是调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本，C错误。 D．文献法就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的方法，D错误。 故选B。 5. 壁虎遇到危险会断尾逃生，一段时间后，又会长出新的尾。与这一过程相关的生命活动是（　　） A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞分裂、分化 D. 细胞分裂、生长和分化 【答案】D 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群。 【详解】A．细胞分裂能使细胞数目增多，但仅细胞分裂无法形成具有不同功能和形态的各种组织来构成新的尾巴，A不符合题意。 B．细胞分化是在细胞分裂的基础上，细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，它能形成不同的组织，但没有细胞分裂提供足够数量的细胞，也无法完成新尾巴的生长，B不符合题意。 C．细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同组织，然而新尾巴的生长还需要细胞体积的增大即细胞生长，C不符合题意。 D．细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成不同的组织，壁虎尾巴再生过程中，细胞通过分裂增加数量，通过生长增大体积，通过分化形成不同组织，最终形成新的尾巴，D符合题意。 故选D。 6. 用显微镜观察载玻片上的字母“p”时，视野中呈现的图像形状是（　　） A. p B. d C. b D. q 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。 【详解】“p”旋转180度后看到的是“d”。所以用显微镜观察载玻片上的字母“p”时，被放大的图像形状是“d”，故ACD错误，B正确。 故选B。 7. 如图为巴斯德实验示意图，以下对该实验的分析错误的是（　　） A. 该实验变量是烧瓶的瓶颈形状不同 B. 将A、B两个烧瓶的肉汤煮沸的目的是杀死其中的微生物 C. 巴斯德的成功之处，在于他对曲颈瓶的设计，使曲颈瓶内没有微生物进入 D. 通过实验巴斯德得出的结论是使肉汤变质的微生物来自空气 【答案】A 【解析】 【分析】巴斯德实验中将玻璃瓶颈拉成弯曲的鹅颈状，使外面的尘埃沉积在曲颈部而不致进入瓶内，亦能保持无菌。对照实验需要遵循单一变量原则，因此实验前要把肉汤煮沸。 【详解】A．巴斯德实验的变量并非仅仅是烧瓶的瓶颈形状不同，更重要的是瓶颈的设计阻止了微生物的进入。形状只是表象，关键在于形状所实现的功能——阻止微生物。因此，更准确的说法应该是该实验的变量是有无微生物进入烧瓶，A错误。 B．将A、B两个烧瓶的肉汤煮沸，确实是为了杀死其中的微生物，以确保实验开始时两个烧瓶中都没有 微生物。这是实验设计的重要步骤之一，B正确。 C．巴斯德的成功之处在于他巧妙地设计了曲颈瓶，这个设计使得外界的微生物无法直接进入到烧瓶内的肉汤中，从而实现了对变量的有效控制，C正确。 D．通过实验，巴斯德确实得出了使肉汤变质的微生物来自空气的结论。他通过对比B（曲颈瓶，微生物无法进入）和A（直颈瓶，微生物可以进入）两个烧瓶中肉汤的变质情况，得出了这一重要结论，D正确。 故选A。 8. 随着科技发展，显微镜的功能更完善，操作更便捷。如图甲和乙分别为普通光学显微镜和数码显微镜。下列叙述正确的是（　　） A. 乙没有粗、细准焦螺旋 B. 乙下降载物台时，眼睛需从侧面注视物镜 C. 甲乙的成像原理相同 D. 乙没有甲所示的⑥反光镜，因此不需要对光 【答案】C 【解析】 【分析】图甲：①目镜、②粗准焦螺旋、③细准焦螺旋、④转换器、⑤物镜、⑥反光镜。 【详解】A、数码显微镜也有粗、细准焦螺旋来调节焦距，A错误。 B、乙上升载物台时，眼睛需从侧面注视物镜，B错误。 C、普通光学显微镜（甲）和数码显微镜（乙）的成像都依赖光学原理，通过透镜等结构对光线的折射等作用来形成物像，成像原理是相同的，C正确。 D、数码显微镜虽然没有甲的⑥反光镜，但也需要对光，通过自身光源等方式保证视野明亮，D错误。 故选C。 9. 如图所示①②为物镜，③④为目镜，⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离．下列哪种组合观察到的细胞数目最少？（　　） A. ①③⑥ B. ②④⑥ C. ①④⑥ D. ②③⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短。 【详解】显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，因此欲使视野中观察到的细胞数目最少，应选用放大倍数大的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是短目镜③和长物镜②，在观察的时，低倍物镜距离玻片远，远了视野就宽，看到的细胞数目就多，高倍镜距离近，近视野就窄，但看到物像大。因此物镜与玻片间的距离应该是⑤，D符合题意。 故选D。 10. “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”诗句中提及了两类生物——动物和植物，如图是这两类生物的细胞结构模式图。下列有关叙述不合理的是（　　） A. 莺和柳的细胞都具有的细胞结构是②、④、⑥、⑦ B. 结构①具有支持和保护作用 C. 所有的植物细胞都具有结构①、③、⑤ D. 结构④内有遗传物质，是控制中心 【答案】C 【解析】 【分析】图中：①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。 【详解】A．莺（动物细胞）和柳（植物细胞）的细胞都具有的结构包括细胞膜（②）、细胞核（④）、细胞质（⑥）和线粒体（⑦），A正确。 B．结构①是细胞壁，它主要存在于植物细胞中，具有支持和保护作用，B正确。 C．并非所有的植物细胞都具有结构①（细胞壁）、③（叶绿体）和⑤（液泡），如植物根没有叶绿体，C错误。 D．结构④是细胞核，它内有遗传物质DNA，是细胞的控制中心，D正确。 故选C。 11. 下图中盖盖玻片操作（箭头代表盖盖玻片的方向）正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】根据盖盖玻片的正确方法分析，盖片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下。 【详解】盖片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。因此选项A的盖盖玻片的方法，最不容易出现气泡，故BCD错误，A正确。 故选A。 12. 如图是同学们在显微镜下观察到的洋葱根尖细胞分裂图，图中1、2、3表示处于不同的细胞分裂状态。有关其说法错误的是（　　） A. 图中1、2、3在细胞分裂中的先后顺序是1→2→3 B. 细胞分裂过程中遗传物质先进行复制，然后平均分配到两个子细胞中 C. 在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显 D. 分裂后的新细胞与原细胞中的染色体形态相同，数目减少一半 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞的分裂过程，细胞核先由一个分成两个，染色体先复制后平均分配，随后细胞质分成两份，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，形成两个新细胞。 图中1细胞分裂初期，2染色体复制加倍，3一个细胞变成两个细胞。 【详解】A．植物细胞的分裂过程，细胞核先由一个分成两个，染色体先复制后平均分配，随后细胞质分成两份，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，形成两个新细胞。因此，图中1、2、3在细胞分裂中的先后顺序是1→2→3，A正确。 BCD．细胞核分裂时，染色体的数量已经复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个细胞，这样新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，在细胞分裂过程中，染色体的变化是最明显的，BC正确，D错误。 故选D。 13. 下列常用实验材料中，与其他几项不属于同一个结构层次的是（　　） A. 番茄果肉 B. 棉花的种子 C. 血液 D. 洋葱内表皮 【答案】B 【解析】 【分析】生物体的结构层次中，植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】ACD．番茄果肉由形态相似、功能相同的细胞构成，属于薄壁组织（组织层次）。血液由血浆和血细胞组成，属于结缔组织。洋葱内表皮由表皮细胞构成的保护性细胞群，属于保护组织，ACD不符合题意。 B．棉花的种子由多种组织构成，是植物的生殖器官，属于器官层次，与其他三项不同，B符合题意。 故选B。 14. 卷柏具有药用价值，有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖。初步判断卷柏属于（　　） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 【答案】B 【解析】 【分析】蕨类植物生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物没有花，不结种子，不能形成果实，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。 【详解】A．苔藓植物通常没有真正的根，只有假根，并且它们没有维管组织来输送水分和养分。苔藓植物主要通过孢子进行繁殖，但它们的结构相对简单，没有明确的根、茎、叶分化。因此，苔藓植物与卷柏的描述不符，A不符合题意。 B．蕨类植物具有真正的根、茎、叶，并且它们通过孢子进行繁殖。这与卷柏的描述完全吻合，B符合题意。 C．裸子植物具有种子，但它们的种子是裸露的，没有果皮包被。此外，裸子植物通常具有更复杂的结构，如针叶、球果等，与卷柏的描述不符，C不符合题意。 D．被子植物是植物界中最高级、最繁盛和分布最广的一个类群。它们具有真正的花和果实，种子通常被果皮包被。这与卷柏的描述明显不符，D不符合题意。 故选B。 15. 推理是揭示事物本质的思维方法，下列哪一项的推理形式与其他三项不同（　　） A. 随季节不同进行周期性迁徙的鸟类称为候鸟。大雁每年秋季飞向南方，春季又飞向北方，因此，大雁属于候鸟 B. 杨、柳等树木每到秋冬季节就会落叶，它们都是落叶植物 C. 蒲公英、桃、番茄等植物，具有真正的花和果实，它们都属于被子植物 D. 狗、兔、鸡等动物都是白天活动、夜间休息，它们都属于昼行性动物 【答案】A 【解析】 【分析】归纳推理是从具体实例总结一般规律，演绎推理是从一般原理推导个别结论。 【详解】A．先定义“候鸟”为随季节迁徙的鸟类，再根据大雁的迁徙行为推断其属于候鸟。这是演绎推理（从一般到个别），故A符合题意。 B．通过杨、柳等树木落叶的实例，归纳出它们是落叶植物。属于归纳推理，故B不符合题意。 C．通过蒲公英等植物有花和果实的实例，归纳出它们属于被子植物。属于归纳推理，故C不符合题意。 D．通过狗、兔等动物白天活动的实例，归纳出它们属于昼行性动物。属于归纳推理，故D不符合题意。 故选A。 16. 按照构成生物体的结构层次排序，下列正确的是（　　） A. ④→②→①→③→⑤ B. ④→②→③→①→⑤ C. ⑤→①→③→④→② D. ②→④→①→③→⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】图中，①胃属于器官结构层次；②属于上皮组织属于组织结构层次；③属于系统结构层次；④肌肉细胞属于细胞结构层次；⑤人体属于个体结构层次。 【详解】细胞是构成人体结构和功能的基本单位，人体等动物体是由细胞分化形成组织，人体和动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体和动物体。因此人体和动物体的结构层次由小到大依次是④细胞→②组织→①器官→③系统→⑤人体和动物体，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 17. 红豆杉被誉为植物中的“大熊猫”，可用于提炼抗癌药物——紫杉醇。下列关于红豆杉的说法，错误的是（　　） A. 能产生种子 B. 属于裸子植物 C. 根、茎、叶发达 D. 种子外有果皮包被 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，用孢子繁殖后代；种子植物包括裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代；裸子植物的种子裸露，无果皮包被，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。 【详解】A．红豆杉属于种子植物，具备产生种子的能力，A正确。 B．裸子植物与被子植物的主要区别在于种子的结构，裸子植物的种子裸露，没有果皮包被；而被子植物的种子则被果皮所包裹；红豆杉的种子裸露，所以它属于裸子植物，B正确。 C．红豆杉作为适应陆地生活的种子植物，需要发达的根、茎、叶来支持其生长和代谢活动，C正确。 D．如前所述，红豆杉属于裸子植物，其种子是裸露的，没有果皮包被，D错误。 故选D。 18. 学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理总结，其中正确的是（ ） A. 海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上 B. 墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，能生活在阴湿的陆地上 C. 肾蕨有根、茎、叶的分化，且在这些器官中有输导组织 D. 银杏是最古老的裸子植物之一，其果实俗称“白果” 【答案】C 【解析】 【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。 【详解】A．海带属于藻类植物，藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，更无输导组织，错误。 B．墙藓属于苔藓，苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，错误。 C．肾蕨属于蕨类植物，蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑地上部分，因此蕨类植物一般长的比较高大，正确。 D．银杏树又叫白果树，在两亿七千万年前，银杏就已经出现了，再后来绝大部分的银杏也像恐龙一样灭绝了，只在我国的部分地区保存下来一点点，有“活化石”和植物中的“熊猫”之称。银杏是一种常见的绿色植物，属于裸子植物，没有果实，通常提到的“白果”是银杏树的种子，错误。 故选C。 19. 在植物类群中，与苔藓植物、蕨类植物相比，种子植物对环境适应能力更强的主要原因是（ ） A. 具有根茎叶的分化 B. 植株比较高大 C. 生殖过程摆脱了水环境的限制 D. 种子植物都生活在陆地上 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物根据生殖方式的不同分为种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物通过产生孢子繁殖后代。 【详解】A．种子植物和蕨类植物都有根、茎、叶的分化，蕨类植物属于孢子植物，因此，具有根茎叶的分化不是种子植物比孢子植物高等的主要原因，故A不符合题意。 B．种子植物和蕨类植物都有输导组织，蕨类植物属于孢子植物，因此，拥有输导组织不是种子植物比孢子植物高等的主要原因，故B不符合题意。 C．孢子植物能够产生孢子，孢子是一种生殖细胞，落到温暖潮湿的地方就会萌发和生长，孢子生命力较弱，环境恶劣时就会死亡，因此孢子植物的生殖过程不能摆脱水的限制。种子植物则能够产生种子，靠种子繁殖后代．种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，等到环境适宜时再萌发，适于在复杂的陆地环境中生活，生殖过程摆脱了水的限制。因此，用种子繁殖，生殖过程摆脱了水的限制是种子植物比孢子植物对环境的适应能力更强的主要原因，故C符合题意。 D．有的蕨类植物的植株与种子植物一样，比较高大，因此，植株比较高大不是种子植物比孢子植物高等的主要原因，故D不符合题意。 故选C。 20. 我国科学家曾模拟火星环境，用色球藻等藻类进行实验，取得了一定的成果。有关藻类的说法，不正确的是（　　） A. 藻类结构简单，没有根、茎、叶的分化 B. 生活在水中的藻类都是单细胞生物，生活在潮湿陆地上的藻类都是多细胞生物 C. 数量庞大的藻类通过光合作用制造了地球大气中约一半的氧气 D. 水体养分过多会引起藻类大量繁殖，形成赤潮或水华，影响其他生物的生存 【答案】B 【解析】 【分析】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，包含单细胞和多细胞种类，广泛分布于水中或潮湿环境，通过光合作用释放氧气。 【详解】AB．藻类结构简单，无根、茎、叶的分化，大多数生活在水中，少数生活在阴湿陆地。藻类包含单细胞种类（如衣藻）和多细胞种类（如水绵、海带），A正确，B错误。 C．藻类细胞中有叶绿体，能进行光合作用，制造了地球大气中约一半的氧气，C正确。 D．大量研究表明，海洋中单细胞的浮游藻类是引发赤潮和水华的主要生物。所以，原生生物大量繁殖，形成赤潮和水华，会造成水体严重缺氧，影响其他生物的生存，D正确。 故选B。 21. 下列有关生物实验的叙述，正确的是（　　） A. 观察水绵，需用低倍镜观察细胞内叶绿体的位置和形状 B. 观察肾蕨时，需用显微镜观察孢子囊群的形态 C. 在观察葫芦藓的过程中，要使葫芦藓保持湿润 D. 用解剖刀将桃纵剖，观察到的桃核是桃的种子 【答案】C 【解析】 【分析】分析观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。 【详解】A．观察水绵时，由于水绵细胞较大，在低倍镜下就可以观察到细胞内叶绿体的位置和形状，但低倍镜只能察到其位置和大致形状，通常为了更准确全面地观察，会结合高倍镜使用，A错误。 B．观察肾蕨时，孢子囊群是肾蕨叶片背面着生的结构，比较大，用肉眼或放大镜就可以观察到其形态，不需要用显微镜观察，B错误。 C．葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物没有真正的根，只有假根，有茎、叶的分化，且茎、叶内无输导组织，生殖过程离不开水，所以在观察葫芦藓的过程中，要使葫芦藓保持湿润，以保证其正常的生理活动，C正确。 D．用解剖刀将桃纵剖，桃核是桃的果皮的一部分，桃的种子是由胚珠发育而来的，被包裹在桃核内部，所以观察到的桃核不是桃的种子，D错误。 故选C。 22. 苔藓植物可以作为环境监测的指示植物，是因为（） A. 植株非常矮小，容易死亡 B. 有假根，能从土壤中吸收有害物质 C. 叶片只由一层细胞组成，毒气容易侵入 D. 有输导组织，有毒物质容易扩散 【答案】C 【解析】 【分析】苔藓植物的叶很薄，只由一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存，因此可作为监测空气污染程度的指示植物。 【详解】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只由一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，导致植物死亡，所以污染比较厉害的地方，苔藓植物无法生存，因此我们常把苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物。可见C符合题意。 【点睛】本题主要考查苔藓的主要特征及其与人类生活的关系。理解掌握藻类的主要特征及其与人类生活的关系是解答此题的关键。 23. 在“观察桃的果实”实验中，下列叙述错误的是（　　） A. 先用解剖刀纵剖到核，观察剖面及果实由外向内的结构组成 B. 3是外果皮比较薄，主要由上皮组织构成 C. 2是中果皮即果肉，是由薄壁组织构成的 D. 4是种子，属于桃的生殖器官 【答案】B 【解析】 【分析】图中1内果皮，2中果皮，3外果皮，4种子。 【详解】A．观察果实时，先用解剖刀纵剖到核，观察剖面及果实由外向内的结构组成，故A正确。 B．3是外果皮比较薄，具有保护组织，主要由保护组织构成，故B错误。 C．2是中果皮即果肉，储存丰富的营养物质，是由薄壁组织构成的，故C正确。 D．4是种子，与植物的生殖有关，属于桃的生殖器官，故D正确。 故选B。 24. 某同学根据植物名称，认为金鱼藻属于藻类。查阅资料后，他认定金鱼藻属于被子植物。这位同学的依据是（ ） A. 金鱼藻有茎、叶分化 B. 金鱼藻有输导组织 C. 金鱼藻能开花结果 D. 金鱼藻能结种子 【答案】C 【解析】 【分析】藻类有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化。被子植物又叫绿色开花植物，它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的种子外有果皮包被形成果实。 【详解】A．苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物都有茎、叶的分化，故金鱼藻有茎、叶分化不是认定金鱼藻属于被子植物的依据，A错误。 B．蕨类植物、裸子植物、被子植物都有输导组织，故金鱼藻有输导组织不是认定金鱼藻属于被子植物的依据，B错误。 C．被子植物又叫绿色开花植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官；故金鱼藻能开花结果是认定金鱼藻属于被子植物的依据，C正确。 D．裸子植物、被子植物都结种子，故金鱼藻能结种子不是认定金鱼藻属于被子植物的依据，D错误。 故选C。 25. 如图所示，阴影部分E表示藻类、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的共同特征，这一特征包括（　　） A. 由细胞组成，能进行光合作用 B. 能开花结果，产生种子 C. 能用孢子繁殖后代 D. 有根、茎、叶的分化，有输导组织 【答案】A 【解析】 【分析】图中生物类群特点及生殖方式如下表： 【详解】A．细胞是生物体结构和功能的基本单位，以上四种生物均由细胞组成，细胞中含有叶绿体，能进行光合作用，A正确。 B．能开花结果，产生种子这一特点仅种子植物具备，藻类、苔藓植物、蕨类植物不具备，B错误。 C．藻类、苔藓、蕨类植物通过孢子生殖，但种子植物依靠种子繁殖，C错误。 D．藻类没有根、茎、叶的分化，苔藓植物有类似茎和叶的分化，没有真正的根，只有假根，D错误。 故选A。 二、非选择题：本题共6小题，每空1分，共50分。 26. 显微镜是开展实验探究常用的实验用具，其结构和部分操作模式图如下，请据图回答下列问题。 （1）显微镜各部分结构中，起放大物像作用的结构是_______（填序号）。 （2）图二中操作显微镜的正确顺序是_______（填字母）。对光时，转动转换器，使________物镜对准通光孔。 （3）小丽同学制作了一个装片，使用目镜为5×，物镜为4×进行观察，当将物镜更换为10×后，显微镜的放大倍数为________倍。 （4）若要把视野左下方的物像移到视野中央，应该将装片向________方移动。 （5）图一中，用显微镜观察时，若要使物像更清晰，应该调节显微镜的[3]若要使视野更亮，应该调节[ ]_______换用更大的光圈，或者调节[________]使用凹面镜。 【答案】（1）1、5 （2） ①. CABD ②. 低倍 （3）50 （4）左下 （5） ①. 6遮光器 ②. 7 【解析】 【分析】图甲：1目镜、2粗准焦螺旋、3细准焦螺旋、4转换器、5物镜、6遮光器、7反光镜。 【小问1详解】 显微镜中起放大物像作用的结构是目镜和物镜，图一中1是目镜，5是物镜。 【小问2详解】 操作显微镜的正确顺序是：对光（C）、放置玻片标本（A）、下降镜筒（B，眼睛注视物镜）、上升镜筒寻找物像（D），所以顺序是CABD。对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，因为低倍物镜视野宽，易找到物像。 【小问3详解】 显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。目镜为5×，物镜更换为10×后，放大倍数为5×10=50倍。 【小问4详解】 显微镜成的像是倒像，物像的移动方向与装片的移动方向相反。视野左下方的物像，要移到视野中央，装片应向左下方移动。 【小问5详解】 要使物像更清晰，应调节3细准焦螺旋；要使视野更亮，可调节6遮光器换用更大的光圈，或者调节7反光镜使用凹面镜（凹面镜有聚光作用）。 27. 初中生物学实验技能比赛中，某同学抽到“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验。下面是该同学的部分操作示意图（图一）和观察效果图（图二），请据图回答下列问题。 （1）图一中该同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片操作过程的正确顺序依次是______（填序号）。 （2）图一步骤③中滴加的液体是_____，若制作人口腔上皮细胞临时装片，则步骤③应滴加_____，滴加液体的目的是______。 （3）图一中步骤⑤在进行染色，滴加的液体是_____。 （4）如图二，该同学看到甲视野中存在气泡，推测这是图一中步骤______（填序号）操作不当造成的。乙视野中观察到的情形是图一步骤中_____（填序号）操作不当造成的。 （5）某同学在观察人的口腔上皮细胞临时装片时，发现视野中的细胞有重叠现象，不易观察。此时，他采取的方法是_____。 A. 换用高倍目镜或物镜重新观察 B. 移动装片，寻找合适的观察区域 C. 选用较小的光圈和平面镜 D. 换凹面镜并稍微调节细准焦螺旋 【答案】（1）③→④→②→①→⑤ （2） ①. 清水 ②. 生理盐水 ③. 维持细胞的正常形态 （3）碘液 （4） ①. ① ②. ② （5）B 【解析】 【分析】图一：制作洋葱表皮细胞临时装片地的步骤：擦、③滴、④撕（取材）、②展、①盖、⑤染和吸。 图二：甲视野有气泡，乙视野细胞重叠。 【小问1详解】 由分析可知，正确顺序：③→④→②→①→⑤。 ③滴清水：在载玻片中央滴加清水，维持植物细胞形态。 ④取材：撕取洋葱内表皮薄膜。 ②展平：将表皮展平，避免细胞重叠。 ①盖盖玻片：用镊子夹起盖玻片，一侧先接触液滴，缓慢放下以避免气泡。 ⑤染色：滴加碘液染色，便于观察细胞核 【小问2详解】 为保持细胞形态，在步骤③中滴加的液体是清水，因为洋葱鳞片叶内表皮细胞生活在清水中，滴加清水可以保持其形态。若制作人口腔上皮细胞临时装片，则步骤③应滴加生理盐水，因为生理盐水与人体细胞的细胞液浓度相近，可以维持细胞的正常形态。 【小问3详解】 图一中步骤⑤操作在进行染色，滴加的液体是碘液。碘液是碱性染料，可与细胞核内的遗传物质结合，使细胞核着色，便于观察。 【小问4详解】 如图二，该同学看到甲视野中存在气泡，这很可能是图一中步骤①（盖盖玻片）操作不当造成的。如果在盖盖玻片时，没有使盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，就很容易产生气泡。 乙视野中观察到的细胞有重叠现象，这是图一步骤②（展平材料）操作不当造成的。如果在展平材料时，没有将内表皮充分展平，就容易出现细胞重叠的现象。 【小问5详解】 A．换用高倍目镜或物镜可能会使细胞的放大倍数增加，但并不能解决细胞重叠的问题。反而，由于放大倍数的增加，细胞之间的重叠可能变得更加明显，更难以观察，A不符合题意。 B．通过移动装片，可以找到只有单层细胞且形态清晰的观察区域，从而避免细胞重叠带来的观察困难，B符合题意。 C．选用较小的光圈和平面镜主要影响的是显微镜的亮度和对比度。这与细胞重叠问题无直接关系，因此不能解决细胞重叠的问题，C不符合题意。 D．换凹面镜可以增加显微镜的亮度，而调节细准焦螺旋可以微调焦距以获得更清晰的图像。但这些操作同样不能解决细胞重叠的问题，D不符合题意。 故选B。 28. 有人说，如果把生物体比作一座房子，细胞就相当于建造这座房子的砖块。甲乙是生物体细胞的结构图，丙为草履虫的模式图，丁为“探究草履虫对刺激的反应”实验示意图。请据图回答下列问题。 （1）图中表示植物细胞的是_______，判断依据是其比动物细胞多了哪些结构?_______（填序号）。 （2）图甲和图乙细胞都有的能量转换器是[ ]________，它是_______的主要场所。 （3）榨取西瓜汁时，西瓜流出的红色汁液来自细胞结构中的[ ]________。将植物细胞浸入清水，细胞不会因为吸水而变形，这是因为具有[ ]_______能保护和支持细胞。 （4）草履虫生活在水中，经检测发现，某种有毒物质在草履虫体内的浓度远远低于其生活的环境中的浓度，控制阻挡该有毒物质进入细胞的结构是[ ]_______。 （5）在图丁所示的实验中，在A处外侧滴一滴食盐水溶液，放大镜下观察草履虫向________（填A或B）运动，说明草履虫能够对刺激作出有规律的反应，本次探究过程中控制的变量是________。 【答案】（1） ①. 甲 ②. ①③⑤ （2） ①. ⑦线粒体 ②. 呼吸作用 （3） ①. ⑤液泡 ②. ①细胞壁 （4）②细胞膜 （5） ①. B ②. 刺激物的类型##食盐 【解析】 【分析】图中：①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。 【小问1详解】 动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质（含线粒体等）、细胞核，植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质（含液泡、叶绿体、线粒体等）、细胞核，可见植物细胞比动物细胞多出细胞壁、液泡和叶绿体等结构。图中的甲比乙多出①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡等结构，则图中表示植物细胞的是甲，判断依据是其比动物细胞多了①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡。 【小问2详解】 ⑦线粒体是植物和动物细胞共有的能量转换器，是呼吸作用的场所，通过呼吸作用将有机物中的化学能释放，供细胞使用。 【小问3详解】 西瓜汁的红色来自⑤液泡：液泡内的细胞液含有色素、糖分等物质。 ①细胞壁的保护作用：植物细胞吸水时，细胞壁限制过度膨胀，防止细胞破裂。 【小问4详解】 ②细胞膜的主要功能是选择性地交换物质，吸收营养物质，排出代谢废物，控制细胞物质的进出，因此草履虫生活在水中，经检测发现，某种有毒物质在草履虫体内的浓度远远低于其生活的环境中的浓度，阻挡该有毒物质进入细胞的结构是②细胞膜。 【小问5详解】 草履虫会逃避有害刺激（如高浓度食盐水），向B处（清水方向）移动。 实验通过对比A（食盐水）和B（清水）环境，探究刺激物的类型（食盐）对草履虫行为的影响，故变量为刺激物的类型（食盐）。 29. 番茄是一种富含营养的蔬菜，以下是番茄的结构层次图，请据图回答下列问题。 （1）番茄结构和功能的基本单位是________。 （2）图中②表示细胞的________过程：③表示细胞的_______过程，其结果是形成______。 （3）在图示的结构层次中没有，而动物特有的结构层次是_______。 （4）图g所示结构中的番茄植株的叶片属于植物体结构层次中的________。 （5）将番茄果皮制成临时装片，经观察发现番茄果皮的细胞排列特点紧密整齐，该组织如上图中的字母_______所示，推测其具有保护功能。动物体内具有这一功能的是________组织。 【答案】（1）细胞 （2） ①. 分裂 ②. 分化 ③. 组织 （3）系统 （4）植物体 （5） ①. a ②. 上皮 【解析】 【分析】图中：①表示细胞生长，②表示细胞分裂，③表示细胞分化，a是保护组织，b是输导组织，d是分生组织，e是（营养组织）薄壁组织；f代表器官，g代表植物体。 【小问1详解】 除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体进行生命活动的基本单位也结构的基本单位，番茄结构和功能的基本单位是细胞。 【小问2详解】 细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞分化的结果是形成组织。图中经过过程②细胞数目增多了，故代表细胞分裂。通过图中过程③形成了不同的组织，故过程③表示细胞分化。 【小问3详解】 动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，番茄属于植物，因此，在图示的结构层次中没有，而动物特有的结构层次是系统。 小问4详解】 图g表示由根、茎、叶、果实等器官构成的植物体。 【小问5详解】 植物的组织主要有保护组织、营养（薄壁）组织、分生组织、输导组织、机械组织等；动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等；它们分布在不同的部位，各有一定的特点和功能；保护组织是由植物体表面的表皮细胞构成，具有保护功能；上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。因此，将番茄果皮制成临时装片，经观察发现番茄果皮的细胞排列特点紧密整齐，该组织如上图中的字母a所示，为保护组织，具有保护功能；而动物体内具有这一功能是上皮组织。 30. 小红到郊外森林公园采集了若干种生物，带回实验室观察。请如图回答下列问题。 （1）在溪边岩石上，小红发现了葫芦藓（A）。葫芦藓依靠[ ]_______固定在岩石上，比藻类高等，有_______的分化。同一环境中，肾蕨植株要比葫芦藓高大，原因是肾蕨有_______。 （2）小红从山坡上采集到一株蕨（B），用放大镜观察叶背面有褐色囊状隆起是孢子囊，其中含有可以散落出来的褐色小颗粒孢子，它们是一种_______细胞。 （3）假如你在森林中迷了路，可以借助苔藓植物的分布辨别方向，因为大多数树干的_______（填“背光面”或“向光面”）苔藓多。 （4）C与D相比没有_______和________这两种器官。 （5）C和D最重要的共同特征是能用_______繁殖后代，________（填字母）种子外有果皮包被。 【答案】（1） ①. d假根 ②. 苔藓植物有茎和叶的分化 ③. 根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织 （2）生殖 （3）背光面 （4） ① 花 ②. 果实 （5） ①. 种子 ②. D 【解析】 【分析】苔藓植物主要特征：一般具有茎和叶，茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织；没有真正的根，靠孢子繁殖后代。蕨类植物主要特征：具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，植株比较高大；叶背面有许多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子，靠孢子繁殖后代；受精过程离不开水。图A是葫芦藓的结构图，a是孢子囊，b是叶，c是茎，d是假根。图B是蕨的结构图，1是根，2是地下茎，3是孢子囊，4是叶，图C属于裸子植物，图D属于被子植物。 【小问1详解】 葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物没有真正的根，而是依靠d假根固定在基质上。与藻类相比，苔藓植物在结构上更为复杂，有了类似茎和叶的分化，这使得它们更能适应陆地环境。肾蕨属于蕨类植物，与苔藓植物相比，蕨类植物在结构上更为复杂，有了根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织。这使得蕨类植物能够更有效地运输水分和无机盐，从而支持更高的植株生长。 【小问2详解】 蕨类植物不结种子，而是通过孢子进行繁殖。孢子囊是蕨类植物叶背面的一种结构，里面含有孢子。孢子是一种生殖细胞，可以散落出来并在适宜的环境条件下萌发成新的植株。 【小问3详解】 苔藓植物喜欢生活在阴湿的环境中。在森林中，树干的背光面由于光照较少，湿度较大，因此苔藓植物会更多。因此，可以通过观察树干上苔藓植物的分布来辨别方向。 【小问4详解】 C代表裸子植物，D代表被子植物。裸子植物和被子植物的主要区别在于裸子植物的种子裸露，没有果皮包被，即没有果实这一生殖器官。而被子植物则具有花和果实，种子被果皮包被。 【小问5详解】 C（裸子植物）和D（被子植物）作为种子植物，它们最重要的共同特征是都能用种子繁殖后代。在种子植物中，被子植物的种子外有果皮包被，这可以保护种子并帮助种子传播。根据题目中的字母标识，D代表被子植物，因此D种子外有果皮包被。 31. 当你翻动花园、庭院中的花盆或石块时，常常看到一些身体略扁、长椭圆形，灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇。我们发现鼠妇经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块、花盆的下面。有些同学想要探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，设计如下探究方案，请回答下列问题。 （1）提出问题：_______?根据该实验所探究的问题，确定实验的变量是______。 （2）设计实验方案：将一个硬纸盒一分为二，硬纸盒两侧的条件应如图中_______（填字母）所示，其他条件都应保持一致，这样做的目的是为了形成_______实验。 （3）在硬纸盒中央放入10只鼠妇，10分钟内每隔2分钟统计一次硬纸盒两侧鼠妇的数量。实验中选用10只鼠妇而不是1只，原因是______。 （4）实验现象： 环境 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 6分钟 7分钟 8分钟 9分钟 10分钟 11分钟 干燥 3 4 2 2 2 1 3 5 4 3 潮湿 7 6 8 8 8 9 7 5 6 7 通过实验数据可知，鼠妇更喜欢______（填“干燥”或“潮湿”）的环境。 （5）实验时，有一个小组的实验结果和其他小组都不相同。他们应该______（选填字母）。 A. 参考其他小组实验结果进行修正 B. 在多次重复实验的基础上确认实验结果是否正确 C. 承认本组探究活动失败 D. 坚持本组实验结果是完全正确的 （6）在完成以上探究后，某同学还想探究光照对鼠妇生活的影响，他设计了下图的实验装置，若使实验装置更科学，应该如何改动?______。 【答案】（1） ①. 土壤湿度对鼠妇生活有影响吗 ②. 土壤湿度 （2） ①. C ②. 对照 （3）减少偶然因素对实验的影响，提高实验结论的准确性 （4）潮湿 （5）B （6）将干土换成湿土 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【小问1详解】 实验要探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，故提出问题是：土壤湿度对鼠妇生活有影响吗？实验除土壤湿度外，其他实验条件都应相同且适宜，故实验的变量是：土壤湿度。 【小问2详解】 实验除土壤湿度外，其他实验条件都应相同且适宜。故硬纸盒两侧的条件应如图中C所示，其他条件都应保持一致，这样做的目的是为了形成对照实验。 【小问3详解】 若选用1只鼠妇进行实验，容易因偶然因素使实验结果出现较大的误差。因此，实验中选用10只鼠妇而不是1只，原因是减少偶然因素对实验的影响，提高实验结论的准确性。 【小问4详解】 由表格可知，干燥环境中的鼠妇数量为：（3+4+2+2+2+1+3+5+4+3）÷10=2.9（只）。潮湿环境中的鼠妇数量为：（7+6+8+8+8+9+7+5+6+7）÷10=7.1（只）。说明鼠妇更喜欢潮湿环境。 【小问5详解】 A．参考其他小组的实验结果进行修正不是正确的实验态度。虽然其他小组的实验结果可能具有一定的参考价值，但并不能直接作为修正本组实验结果的依据。因为每个小组的实验条件、操作过程等都可能存在差异，导致实验结果的不同，A不符合题意。 B．多次重复实验的基础上确认实验结果是否正确，是一种科学、严谨的态度。通过多次重复实验，可以排除偶然因素对实验结果的影响，从而更准确地判断实验结果的准确性和可靠性。如果多次实验结果都一致，那么就可以认为该实验结果是比较可靠的；如果多次实验结果存在差异，那么就需要进一步分析原因并采取相应的措施进行改进，B符合题意。 C．在科学探究中，实验结果的不同并不一定意味着探究活动的失败。可能的原因有多种，包括实验条件、操作过程、观察角度等。因此，不能仅凭实验结果的不同就断定探究活动失败，C不符合题意。 D．坚持本组的实验结果完全正确，是一种过于主观和片面的态度。在科学研究中，实验结果需要经过多次验证和对比才能确定其准确性。因此，不能仅凭一次实验结果就断定其完全正确，D不符合题意。 故选B。 【小问6详解】 要探究光照对鼠妇生活的影响，应设置除光照外，其他实验条件都相同且适宜的实验。鼠妇适宜生活在潮湿的环境，故应将装置中的干土换成湿土。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第一学期期中质量检测 七年级生物 （2025.11） 本试卷共8页，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5mm黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 中华文化博大精深，下列句子与其体现的生命特征，对应错误的是（　　） A. 种瓜得瓜，种豆得豆——遗传 B. 春种一粒粟，秋收万颗子—繁殖 C. 月出惊山鸟，时鸣春涧中——对外界刺激作出反应 D. 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏—生物影响环境 2. 蛇年春晚，人形机器人和舞蹈演员共同演绎了舞蹈《秧BOT》。舞蹈演员与人形机器人的区别是（ ） A. 能运动 B. 能对指令作出反应 C. 能生长和繁殖 D. 需要消耗能量 3. 下列不属于植物组织是（　　） A. B. C. D. 4. 一路“象”北，是指云南野象群集体北迁并返回事件。科学家研究野生象在自然状态下的各种行为，用无人机跟踪拍摄来记录野生象的行为，这种研究方法属于（　　） A. 实验法 B. 观察法 C. 调查法 D. 文献法 5. 壁虎遇到危险会断尾逃生，一段时间后，又会长出新的尾。与这一过程相关的生命活动是（　　） A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞分裂、分化 D. 细胞分裂、生长和分化 6. 用显微镜观察载玻片上的字母“p”时，视野中呈现的图像形状是（　　） A. p B. d C. b D. q 7. 如图为巴斯德实验示意图，以下对该实验的分析错误的是（　　） A. 该实验的变量是烧瓶的瓶颈形状不同 B. 将A、B两个烧瓶的肉汤煮沸的目的是杀死其中的微生物 C. 巴斯德的成功之处，在于他对曲颈瓶的设计，使曲颈瓶内没有微生物进入 D. 通过实验巴斯德得出的结论是使肉汤变质的微生物来自空气 8. 随着科技发展，显微镜的功能更完善，操作更便捷。如图甲和乙分别为普通光学显微镜和数码显微镜。下列叙述正确的是（　　） A. 乙没有粗、细准焦螺旋 B. 乙下降载物台时，眼睛需从侧面注视物镜 C. 甲乙的成像原理相同 D. 乙没有甲所示的⑥反光镜，因此不需要对光 9. 如图所示①②为物镜，③④为目镜，⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离．下列哪种组合观察到的细胞数目最少？（　　） A. ①③⑥ B. ②④⑥ C. ①④⑥ D. ②③⑤ 10. “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”诗句中提及了两类生物——动物和植物，如图是这两类生物的细胞结构模式图。下列有关叙述不合理的是（　　） A. 莺和柳的细胞都具有的细胞结构是②、④、⑥、⑦ B. 结构①具有支持和保护作用 C. 所有的植物细胞都具有结构①、③、⑤ D. 结构④内有遗传物质，是控制中心 11. 下图中盖盖玻片操作（箭头代表盖盖玻片的方向）正确的是（　　） A. B. C D. 12. 如图是同学们在显微镜下观察到的洋葱根尖细胞分裂图，图中1、2、3表示处于不同的细胞分裂状态。有关其说法错误的是（　　） A. 图中1、2、3在细胞分裂中的先后顺序是1→2→3 B. 细胞分裂过程中遗传物质先进行复制，然后平均分配到两个子细胞中 C. 在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显 D. 分裂后的新细胞与原细胞中的染色体形态相同，数目减少一半 13. 下列常用实验材料中，与其他几项不属于同一个结构层次是（　　） A. 番茄果肉 B. 棉花的种子 C. 血液 D. 洋葱内表皮 14. 卷柏具有药用价值，有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖。初步判断卷柏属于（　　） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 15. 推理是揭示事物本质的思维方法，下列哪一项的推理形式与其他三项不同（　　） A. 随季节不同进行周期性迁徙的鸟类称为候鸟。大雁每年秋季飞向南方，春季又飞向北方，因此，大雁属于候鸟 B. 杨、柳等树木每到秋冬季节就会落叶，它们都是落叶植物 C. 蒲公英、桃、番茄等植物，具有真正的花和果实，它们都属于被子植物 D. 狗、兔、鸡等动物都是白天活动、夜间休息，它们都属于昼行性动物 16. 按照构成生物体的结构层次排序，下列正确的是（　　） A ④→②→①→③→⑤ B. ④→②→③→①→⑤ C. ⑤→①→③→④→② D. ②→④→①→③→⑤ 17. 红豆杉被誉为植物中“大熊猫”，可用于提炼抗癌药物——紫杉醇。下列关于红豆杉的说法，错误的是（　　） A. 能产生种子 B. 属于裸子植物 C. 根、茎、叶发达 D. 种子外有果皮包被 18. 学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理总结，其中正确的是（ ） A. 海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上 B. 墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，能生活在阴湿的陆地上 C. 肾蕨有根、茎、叶的分化，且在这些器官中有输导组织 D. 银杏是最古老的裸子植物之一，其果实俗称“白果” 19. 在植物类群中，与苔藓植物、蕨类植物相比，种子植物对环境适应能力更强的主要原因是（ ） A. 具有根茎叶的分化 B. 植株比较高大 C. 生殖过程摆脱了水环境的限制 D. 种子植物都生活在陆地上 20. 我国科学家曾模拟火星环境，用色球藻等藻类进行实验，取得了一定的成果。有关藻类的说法，不正确的是（　　） A. 藻类结构简单，没有根、茎、叶的分化 B. 生活在水中的藻类都是单细胞生物，生活在潮湿陆地上的藻类都是多细胞生物 C. 数量庞大的藻类通过光合作用制造了地球大气中约一半的氧气 D. 水体养分过多会引起藻类大量繁殖，形成赤潮或水华，影响其他生物的生存 21. 下列有关生物实验的叙述，正确的是（　　） A. 观察水绵，需用低倍镜观察细胞内叶绿体的位置和形状 B. 观察肾蕨时，需用显微镜观察孢子囊群的形态 C. 在观察葫芦藓的过程中，要使葫芦藓保持湿润 D. 用解剖刀将桃纵剖，观察到的桃核是桃的种子 22. 苔藓植物可以作为环境监测的指示植物，是因为（） A. 植株非常矮小，容易死亡 B. 有假根，能从土壤中吸收有害物质 C. 叶片只由一层细胞组成，毒气容易侵入 D. 有输导组织，有毒物质容易扩散 23. 在“观察桃的果实”实验中，下列叙述错误的是（　　） A. 先用解剖刀纵剖到核，观察剖面及果实由外向内的结构组成 B. 3是外果皮比较薄，主要由上皮组织构成 C. 2是中果皮即果肉，是由薄壁组织构成的 D. 4是种子，属于桃的生殖器官 24. 某同学根据植物名称，认为金鱼藻属于藻类。查阅资料后，他认定金鱼藻属于被子植物。这位同学的依据是（ ） A. 金鱼藻有茎、叶分化 B. 金鱼藻有输导组织 C. 金鱼藻能开花结果 D. 金鱼藻能结种子 25. 如图所示，阴影部分E表示藻类、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的共同特征，这一特征包括（　　） A. 由细胞组成，能进行光合作用 B. 能开花结果，产生种子 C. 能用孢子繁殖后代 D. 有根、茎、叶的分化，有输导组织 二、非选择题：本题共6小题，每空1分，共50分。 26. 显微镜是开展实验探究常用的实验用具，其结构和部分操作模式图如下，请据图回答下列问题。 （1）显微镜各部分结构中，起放大物像作用的结构是_______（填序号）。 （2）图二中操作显微镜的正确顺序是_______（填字母）。对光时，转动转换器，使________物镜对准通光孔。 （3）小丽同学制作了一个装片，使用目镜为5×，物镜为4×进行观察，当将物镜更换为10×后，显微镜的放大倍数为________倍。 （4）若要把视野左下方的物像移到视野中央，应该将装片向________方移动。 （5）图一中，用显微镜观察时，若要使物像更清晰，应该调节显微镜的[3]若要使视野更亮，应该调节[ ]_______换用更大的光圈，或者调节[________]使用凹面镜。 27. 初中生物学实验技能比赛中，某同学抽到“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验。下面是该同学的部分操作示意图（图一）和观察效果图（图二），请据图回答下列问题。 （1）图一中该同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片操作过程的正确顺序依次是______（填序号）。 （2）图一步骤③中滴加的液体是_____，若制作人口腔上皮细胞临时装片，则步骤③应滴加_____，滴加液体的目的是______。 （3）图一中步骤⑤在进行染色，滴加的液体是_____。 （4）如图二，该同学看到甲视野中存在气泡，推测这是图一中步骤______（填序号）操作不当造成的。乙视野中观察到的情形是图一步骤中_____（填序号）操作不当造成的。 （5）某同学在观察人的口腔上皮细胞临时装片时，发现视野中的细胞有重叠现象，不易观察。此时，他采取的方法是_____。 A. 换用高倍目镜或物镜重新观察 B. 移动装片，寻找合适的观察区域 C. 选用较小的光圈和平面镜 D. 换凹面镜并稍微调节细准焦螺旋 28. 有人说，如果把生物体比作一座房子，细胞就相当于建造这座房子的砖块。甲乙是生物体细胞的结构图，丙为草履虫的模式图，丁为“探究草履虫对刺激的反应”实验示意图。请据图回答下列问题。 （1）图中表示植物细胞的是_______，判断依据是其比动物细胞多了哪些结构?_______（填序号）。 （2）图甲和图乙细胞都有的能量转换器是[ ]________，它是_______的主要场所。 （3）榨取西瓜汁时，西瓜流出的红色汁液来自细胞结构中的[ ]________。将植物细胞浸入清水，细胞不会因为吸水而变形，这是因为具有[ ]_______能保护和支持细胞。 （4）草履虫生活在水中，经检测发现，某种有毒物质在草履虫体内的浓度远远低于其生活的环境中的浓度，控制阻挡该有毒物质进入细胞的结构是[ ]_______。 （5）在图丁所示的实验中，在A处外侧滴一滴食盐水溶液，放大镜下观察草履虫向________（填A或B）运动，说明草履虫能够对刺激作出有规律的反应，本次探究过程中控制的变量是________。 29. 番茄是一种富含营养的蔬菜，以下是番茄的结构层次图，请据图回答下列问题。 （1）番茄结构和功能的基本单位是________。 （2）图中②表示细胞的________过程：③表示细胞的_______过程，其结果是形成______。 （3）在图示的结构层次中没有，而动物特有的结构层次是_______。 （4）图g所示结构中的番茄植株的叶片属于植物体结构层次中的________。 （5）将番茄果皮制成临时装片，经观察发现番茄果皮的细胞排列特点紧密整齐，该组织如上图中的字母_______所示，推测其具有保护功能。动物体内具有这一功能的是________组织。 30. 小红到郊外森林公园采集了若干种生物，带回实验室观察。请如图回答下列问题。 （1）在溪边岩石上，小红发现了葫芦藓（A）。葫芦藓依靠[ ]_______固定在岩石上，比藻类高等，有_______的分化。同一环境中，肾蕨植株要比葫芦藓高大，原因是肾蕨有_______。 （2）小红从山坡上采集到一株蕨（B），用放大镜观察叶背面有褐色囊状隆起是孢子囊，其中含有可以散落出来的褐色小颗粒孢子，它们是一种_______细胞。 （3）假如你在森林中迷了路，可以借助苔藓植物的分布辨别方向，因为大多数树干的_______（填“背光面”或“向光面”）苔藓多。 （4）C与D相比没有_______和________这两种器官。 （5）C和D最重要的共同特征是能用_______繁殖后代，________（填字母）种子外有果皮包被。 31. 当你翻动花园、庭院中的花盆或石块时，常常看到一些身体略扁、长椭圆形，灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇。我们发现鼠妇经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块、花盆的下面。有些同学想要探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，设计如下探究方案，请回答下列问题。 （1）提出问题：_______?根据该实验所探究的问题，确定实验的变量是______。 （2）设计实验方案：将一个硬纸盒一分为二，硬纸盒两侧的条件应如图中_______（填字母）所示，其他条件都应保持一致，这样做的目的是为了形成_______实验。 （3）在硬纸盒中央放入10只鼠妇，10分钟内每隔2分钟统计一次硬纸盒两侧鼠妇的数量。实验中选用10只鼠妇而不是1只，原因是______。 （4）实验现象： 环境 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 6分钟 7分钟 8分钟 9分钟 10分钟 11分钟 干燥 3 4 2 2 2 1 3 5 4 3 潮湿 7 6 8 8 8 9 7 5 6 7 通过实验数据可知，鼠妇更喜欢______（填“干燥”或“潮湿”）的环境。 （5）实验时，有一个小组的实验结果和其他小组都不相同。他们应该______（选填字母）。 A. 参考其他小组实验结果进行修正 B. 在多次重复实验的基础上确认实验结果是否正确 C. 承认本组探究活动失败 D. 坚持本组实验结果是完全正确的 （6）在完成以上探究后，某同学还想探究光照对鼠妇生活的影响，他设计了下图的实验装置，若使实验装置更科学，应该如何改动?______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $