2024年中考生物（济南版）专题复习学案（5）：被子植物的一生根茎叶

初中《生物学》专题复习学案 NO.5： 根、茎、叶 班级 姓名 学习评价 【学习目标】 1.通过复习、归纳，准确的说出根尖的结构及对应的功能、枝芽的结构及发育过程、叶片结构与蒸腾作用。 2.通过复习实例，认识植物的无性生殖，并比较无性生殖与有性生殖的特点。 3.通过根茎芽叶相关知识的复习，将所学知识联系生活实际。 【学习过程】 1、 自主复习 （一）阅读八上课本第26-37页，七上课本第48-51页，参照知识框架图，自主梳理回顾根、芽、叶的结构与功能。 （二）阅读八上课本第39-44页，参考问题提示，自主复习植物的无性生殖。 1.什么是营养繁殖？ 2.农业生产中，人们进行营养繁殖的方式有哪些？ 3.无性生殖和有性生殖的本质区别是什么？ [知识辨析] 判断下列说法是否正确，并说明理由 1.杨树通过扦插繁殖长出的根是由胚根发育而来（ ） 2.通过棉花摘心能提高产量，主要运用打破顶端优势的原理（ ） 3.通过蒸腾作用能增强植物对无机盐的吸收（ ） 4.植物叶片的每个细胞都能进行光合作用（ ） 5.植物组织培养可以短时间内大批量的培育出植物所需要的新品种（ ） 二、合作探究 探究任务1：根的结构与功能（目标1、2、4） 1.参考八上课本第28页根尖结构示意图，完成下列问题： 名称 结构特点 功能 根冠 细胞体积较大，排列比较 分生区 细胞体积较 ，细胞核 。 分裂增生 伸长区 细胞迅速 伸长 成熟区 细胞停止伸长，开始 ，形成 。 （1）根的长长与图中 和 有关（用图中字母填）。DA CA BA AA （2）根尖成熟区与其吸收功能相适应的结构特点是？ （3）为什么植物移栽时，根部会保留一部分土壤？ 2.阅读八上课本29-30页，完成下列问题 （1）为验证镁是植物生长的必需元素，用甲、乙两个相同水槽各培养10株相同的幼苗，在甲水槽中加入缺镁的完全营养液，则乙槽中应加入 。 （2）农民在种植小麦、玉米、板栗时应该多施 肥，能增加产量；果树在开花结果期为了增加产量应多施 肥。 （3）能够使植物摆脱对土壤依赖的技术是 。 【跟踪测评1】下列关于根的叙述，正确的是（　　） A.根吸收水分的主要部位是根尖的伸长区 B.从根的伸长区开始出现分化，分化出导管 C.根的长长只与分生区有关 D．植株生长需要施肥，主要是给植物提供有机物 探究任务2：芽的类型和发育（目标1、2、4） 1.阅读八上课本第35页，将右图枝芽结构补充完整。 2.什么是顶端优势？建筑木材、棉花、烟草、果树等需要解除还是保留顶端优势？ 3.阅读八上课本第37页，将右图木本植物茎的结构示意图填写完整，并完成下列表格。① 位置 作用 导管 筛管 ② ③ ④ 【跟踪测评2】 下列关于被子植物生长的描述，正确的是（ ） A.植物的芽都能发育成枝条 B.植物的茎都能逐年加粗 C.植物体内的有机物通过韧皮部内的筛管向下运输 D.芽原基发育成茎 探究任务3：叶片的结构与功能 1.阅读七上课本第50页，回答问题： （1） 叶片的表皮细胞、叶肉细胞的形态以及排列特点？由哪几种组织构成？ （2）表皮由 细胞和 细胞组成，能进行光合作用的细胞是 细胞和 细胞。 （3）描述保卫细胞的形态、结构以及气孔在上、下表皮的分布特点。 2.蒸腾作用 （1）定义：水分以 状态从植物体内 到植物体外的过程。主要器官： 。 （2）结合晾晒衣服分析影响蒸腾作用的因素有哪些？ （3）蒸腾作用的意义：促进水分的 ，促进水和无机盐的 ，有效的 。 （4）夏季移栽植物采取哪些措施有利于植物成活？ 3.保卫细胞与蒸腾作用的关系。 保卫细胞 气孔（张开/闭合） 水分（是否散失） 吸水 失水 【跟踪测评3】 如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是（ ） A．1和5属于上皮组织，具有保护作用 B．7和8都能进行光合作用 C．2和4属于营养组织 D． 通过6进出叶片的气体只有氧气和二氧化碳 探究任务4：植物的无性生殖（目标3、4） 阅读课本39-44页，根据下图回答问题：甲 乙 B A ④ 1.图中繁殖植物的方式分别是