2024年中考生物（济南版）专题复习学案（1）：科学探究

初中《生物学》专题复习学案 NO.1：科学探究 班级__________ 姓名__________ 学习评价__________ 【复习目标】 1.通过实例，准确判断生物学探究的常用方法，并找出四种方法在课本中的应用实例；（科学思维）★ 2.结合巴斯德曲颈瓶实验，归纳总结对照实验的原则和注意问题；（科学思维）★★★ 3.通过分析影响鼠妇分布的环境因素的科学探究过程，运用所学知识独立设计一个对照实验；（科学思维、科学探究）★★★ 4.形成一定的科学探究能力和科学态度与价值观。（社会责任） 【学习过程】 一、自主复习 [问题导航] 阅读七上课本10—12页，回答下列问题 1. 生物学探究的常用方法有哪些？ 2. 科学探究的过程一般涉及几步？ 3. 探究成功的前提和关键分别是什么？ 4. 什么是变量？对照实验中，探究的变量和其他变量分别注意什么问题？ [知识辨析] 判断下列说法是否正确，并说明理由。 1. 观察法只用眼睛看，不够准确，因此在实验探究中尽量不要使用这个方法。 2. 做出的假设和实验结果不一致时，需要立即修改假设或者实验结果以防得出错误结论。 3. 实施计划要求做实验的过程中不能出现差错，否则会造成实验误差，因此这是探究成功的关键。 4. 巴斯德实验中，实验装置中两只曲颈瓶口不一样，这属于实验中控制的变量。 二、合作探究 复习任务一：探究的常用方法（目标1） 学习活动1：请判断以下几位同学在进行科学探究中用到的主要方法。 1. A同学想研究白鹭的行为。 2. B同学想要探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系。 3. C同学想了解潍坊市萝卜的栽培现状。 4. D同学想了解青春期男女生身高的差异。 学习活动2：探究的四种常用方法还有哪些应用？请至少举出两个课本中的实例。 [跟踪训练] 下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（ ） A.调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只须注意较大的生物就行 B.调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处 C.调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类 D.对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之处 复习任务二：对照实验的有关问题（目标2） 学习活动：某同学在学习完巴斯德实验后模拟设计了如下实验。将AB两个相同的曲颈瓶装入等量的肉汤，A瓶加热煮沸，B瓶不作处理，如甲图所示。一段时间后，将其中仍保持新鲜的一瓶打断瓶颈，静置处理如乙图所示。 ①A瓶加热煮沸的目的是什么？曲颈瓶的设计妙在何处？ ②根据所学知识，请你猜测甲图中的实验结果是怎样的。 ③请说出该实验中的两组对照实验，并分别说明变量。 ④如果将A、B瓶同时放在冰箱中，还能形成对照实验吗？说明了什么？ ⑤回想在“探究种子萌发的条件”活动中，我们为了避免实验的偶然性采取了什么措施？除此之外，你还能想到哪些措施可以避免实验的偶然性？ 总结：根据以上问题，请同学们总结出设计对照实验的原则有哪些？ [跟踪训练] 在探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的实验中，实验方法不正确的是（ ） A．必须配制几种不同浓度的溶液 B．每种溶液中都放进1只水蚤 C．在显微镜下数水蚤心率并作好记录D．实验中需要设置清水对照组 复习任务三：对照实验的设计（目标3） 学习活动1：某同学在探究影响鼠妇分布的环境因素时，做出如下实验设计，请你帮助他补充完整。 1.提出问题：___________________________________________________ 2.做出假设：___________________________________________________ 3.制定计划：材料器具：鼠妇，培养皿，吸水纸，纸板等。 方法步骤 ①用硬纸板制成一个上方没有盖的长方形纸盒，将纸盒分成长度相等的两部分，一部分__________，另一部分__________。 ②将捉来的10只鼠妇放在纸盒 ，等待10分钟。 ③观察鼠妇的动向。 ④实验结束后，将鼠妇______________________ 4.实施计划：预期结果__________________________________________________ 5.得出结论：__________________________________________________ 6.表达交流 学习活动2：影响鼠妇分布的环境因素有很多。请以上述实验为基础，在其他的因素中任选其一，独立设计一个完整的科学探究实验，并与其他同学分享。 【知识构建】 谈谈本节课的收获与困惑，梳理所学知识，构建知识网络。 【达标检测】 独立完成，同桌交换批阅。选择题，每题1分，非选择题，每空1分