精品解析：福建省三明市尤溪县2023-2024学年八年级下学期期中语文试题

2023-2024学年福建省三明市尤溪县八年级（下）期中 语文试卷 一、积累与运用（25分） 1. 根据语境补写古诗文名句。 古诗文是中国传统文化中的瑰宝，点缀我们生命的星空。我们从“蒹葭萋萋，①___________。所谓伊人，②___________”（《蒹葭》）中感受到一种朦胧、清新又神秘的意境；从“③___________，在河之洲。④___________，君子好逑”（《关雎》）中品读到古人歌咏美好爱情的华章；从“⑤___________，悠悠我心”（《诗经•郑风》）中体味到女主人公思念心中所恋的失落与惆怅；从“⑥___________，胡为乎泥中”（《诗经•邶风》）中感受到劳役者的满腔愤懑。 古人常在诗文中表达心志。陶渊明《桃花源记》中的“⑦___________，⑧___________”，从视觉和听觉的角度，描写桃花源社会环境的安定平和；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“⑨____________，⑩____________”，巧设比喻，委婉表达希望得到张丞相举荐，以在太平盛世闲居为耻而渴求从政的心愿。 2. 阅读下面的文字，按要求答题。 本学期我们领略了一番别样的民俗。来到江南水乡，戏台①（yì） 立在临河的空地上，社戏在月夜中上演；踏上陕北黄土地，一曲信天游唱出了先辈对革命圣地延安的热爱与思②（mù） ，一场安塞腰鼓，后生们挣脱（ ），舞出了让人（ ）的光影变幻；一③（zhǎn） 高挂的红灯笼，（ ）着民族文化内涵……民俗风情是人文历史的发展和记录，是我们对未来生活的美好期许，也是我们仰望星空的文化守望。 （1）根据拼音，依次写出相应的汉字。 ①_______②_______③_______ （2）依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项（ ） A. 羁绊 触目惊心 承担 B. 羁绊 叹为观止 承载 C. 牵绊 叹为观止 承载 D. 牵绊 触目惊心 承担 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 民俗风情是人文历史的发展和记录，是我们仰望星空的文化守望，也是我们对未来生活的美好期许。 B. 民俗风情是人文历史的发展和记录，是我们对未来生活的美好期许，也是我们仰望星空的文化守望。 C. 民俗风情是人文历史的记录和发展，是我们仰望星空的文化守望，也是我们对未来生活的美好期许。 D. 民俗风情是人文历史的记录和发展，是我们对未来生活的美好期许，也是我们仰望星空的文化守望。 3. 名著阅读交流。 初次阅读整本名著，会遇到一些疑难，有的同学没有耐心读下去。请你以《经典常谈》为例写一段简要的话，分享你在阅读中常用的读书方法和经验。 二、阅读（65分） 4. 阅读下面的诗歌，完成问题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 （1）下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联意境开阔，点明送别地点与友人去处，一个“望”字暗寓惜别之情。 B. 颔联写离情别意，直接点明了“同是宦游人”的困顿和相互之间的友谊。 C. 尾联委婉批评友人伤心落泪的举动，间接反映了诗人郁闷，惆怅的情怀。 D. 全诗语言精炼，由实转虚，文情跌宕，开合顿挫，堪称送别诗中的经典。 （2）“海内存知己，天涯若比邻”抒发了什么情感？请简要分析。 5. 阅读下面的文言文，完成问题。 子瞻迁①于齐安②，庐于江上。……昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰③裳先之。有不得至，为之怅然移日④。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之；及其既厌，未有不洒然⑤自笑者也。譬之饮食杂陈于前要之⑥一饱，而同委于臭腐⑦，夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。 （选自《武昌九曲亭记》） 【注释】①迁：贬谪。②齐安：黄州，今湖北黄冈。③褰（qiān）裳：提起衣服。④移日：连续好几天。⑤洒然：吃惊。⑥要之：总之。⑦委于臭腐：（吃下的食物）都归于腐臭。 （1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 譬之/饮食杂陈/于前要之一饱 B. 譬之/饮食杂陈于前/要之一饱 C 譬之饮食/杂陈于前要之/一饱 D. 譬之饮食/杂陈于前/要之一饱 （2）根据提示，解释下列加点词。 加点字 方法提示 解释 ①撷林卉 语境境推测法：联系上下文推断 A撷：_________ ②盖天下之乐无穷 课内迁移法：欲穷其林 B穷：_________ ③及其既厌 参考