动手做（一）（教案）-2023-2024学年一年级下册数学北师大版

教学设计 课程基本信息 学科 小学数学 年级 一年级 学期 春季 课题 动手做（一） 教科书 书 名：数学一年级下册课本教材 出版社：北京师范大学出版社 教学目标 1．通过折纸、剪拼等活动，进一步认识平面图形，初步感知平面图形的特征。 2．通过图形的拼组，能对简单图形进行分解和组合。 3．发展学生的空间观念和动手操作能力，为学习“对称”积累数学活动经验。 教学内容 教学重点： 进一步认识平面图形，初步感知平面图形的特征。 教学难点： 对简单图形进行合理的分解和组合。 教学过程 教学过程 一、导入 通过课前准备剪出不同形状的纸片复习上节课图形的认识。 二、新授 （大任务驱动） 第一招 图形分身术 1.小朋友们，这是谁啊？孙悟空你一定认识，他的本领可大了，一根毫毛就能变出很多小孙悟空。 2.你知道吗？我们学过的图形也可以变身，大家想不想玩呢？ 3.请看学习单：请小朋友们先折一折，再剪一剪、比一比，你能把下面的图形分成一模一样的两部分吗？拿出学习单，赶紧动手试一试吧。 （一）正方形 预设1:我把正方形沿上下边对折，这样就出现了两个相同的长方形。 预设2:我把正方形沿左右边对折，这样也出现了两个相同的长方形。 预设3:我是斜着折的，把正方形分成了两个完全相同的三角形。 4.老师把刚刚同学的折法都放在了正方形上，让学生思考发现。 5.发现都相交在了同一个点之后分析这个点的神奇之处。 预设4:我知道了可以通过这个点画线段来分出两个相同的图形。 （二）长方形，三角形，圆形 成果展示 ①长方形（一次把所有方法汇报完） 用了和正方形一样的四种方法 提问长方形中为什么大家顺利的折出了第四种方法，再次强调神奇的点。 ②圆 圆是最简单的，我不管怎么对折都是两个半圆。 ③三角形 视频展示学生折法，总结：来呀，不是所有的三角形都能折成完全一样的两部分。 第二招 图形组合秀 1．利用手上分好的材料，拼出新的图形。 2．作品展示，学生归类 图形：①、③、⑤、⑥ 图案：②、④、⑦、⑧ 小结：同学们观察得真仔细，看来呀，咱们剪出的这些图形只要巧妙的组合，就能拼出新的美丽的图形。 三、巩固练习 1.请你将一张正方形纸通过折剪，变成四个大小一样的三角形，并用这些三角形拼出你喜欢的图形？ 展示方法并总结：这些作品都是用4个小三角形拼成的，但是四个小三角形摆放的时候位置不一样，最后呈现的拼图也不一样。 2.展示折小船步骤 四、小结 今天你开心吗？为什么？ 你有什么收获？ 通过今天的学习，我们知道了如何通过动手操作，把一个图形分成几个相同的部分，又利用这些细分后的图形拼出了其他新的图案，图形世界的“分身术”和“组合术”好玩吗？课后小朋友们还可以继续去动手玩一玩，一定还会有更多收获。 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$