4.6.3 神经调节的基本方式 课件-2023-2024学年人教版生物七年级下册

第三节 神经调节的基本方式 人教版生物学七年级下册第四单元第六章 神经系统 中枢神经系统 周围神经系统 脑（大脑、小脑、脑干） 脊髓 脑神经 脊神经 神经系统结构和 功能的基本单位 神经元 细胞体 突起 神经元的功能 接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。 树突 轴突 复习回顾 思考: 1.当你的手突然碰到很烫的东西，你会有什么反应呢？那你是先感觉烫，还是先缩手呢？ 2.当一个物体在你眼前突然出现时，你又会有何反应呢？ 概述反射是人体神经调节的基本方式。 通过膝跳反射的实验理解反射的概念。 描述反射弧的结构。 举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。 尝试测定反应速度。 学习目标 一、反射的概念 实验：膝跳反射 方法与步骤： 　　1．一位同学作为受试者，坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。 　　2．另一位同学用手掌内侧边缘，迅速扣击受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带。 请观察：叩击韧带时，小腿有何反应？ 有规律的反应 神经系统 刺激 反射的概念：人体通过 ，对外界或内部的各种 所发生的 ，叫做反射。 小腿前踢 一、反射的概念 1.请判断：以下情况哪些不属于反射，并说明原因。 （4）含羞草被触动后，叶子会闭合。 （3）听到上课铃响，同学们迅速回教室。 （5）手被针扎到，来不及思考就缩回。 （7）惊弓之鸟 （6）草履虫躲避有害刺激。 （1）婴儿膀胱里尿液多了，会马上排尿。 植物，没有神经系统 单细胞生物，没有神经系统 2.请分析：以下反射活动哪些是生来就有的？ 3.分析下列那些不是生来就有的反射，说说它们是如何获得的？ × × √ √ （2）物体突然出现在眼前，人会眨眼。 √ （8）看脱口秀演出时哈哈大笑。 任务： 从学习中获得 从生活经验中获得 从学习中获得 3. 听到上课铃响，同学们迅速回教室。 5. 手被针扎到，来不及思考就缩回。 7. 惊弓之鸟 1. 婴儿膀胱里尿液多了，会马上排尿。 2. 物体突然出现在眼前，人会眨眼。 8. 看脱口秀演出时哈哈大笑。 二、反射的类型 生来就有的 生活经验、学习获得 不需要大脑分析 简单反射 复杂反射 需要大脑分析 简单反射是人生来就有的，不需要经过大脑的分析和判断就会作出相应的反应。 复杂反射是通过长期学习和生活经验的积累而形成的。 先天性 举例：缩手反射、眨眼反射 神经中枢是脊髓或脑干 后天性 举例：绿灯走，红灯停；听到上课铃声就进教室 简单反射 VS 复杂反射 神经中枢是大脑 排尿反射 鹦鹉学舌 老马识途 你能快速判断出下列反射的类型吗？ 膝跳反射 （复杂反射） （简单反射） （简单反射） （复杂反射） 看电影时感动流泪 （复杂反射） 谈虎色变 （复杂反射） 吃东西时会分泌唾液 （简单反射） 吮吸反射 （简单反射） 2、闻梅止渴 1、吃梅止渴 4、谈梅止渴 （简单反射） （复杂反射） （复杂反射） 关于语言文字的反射，是人类特有的反射，如谈梅止渴。 复杂反射是在简单反射的基础上形成的。 3、望梅止渴 （复杂反射） 反射类型 简单反射 复杂反射 区 别 形成时间 进化过程中形成的先天性反射 生活过程中建立的后天性反射 神经中枢 由大脑皮层以下的神经中枢参与 需要大脑皮层的参与 引起刺激 直接刺激 任何无关刺激都可以转变为引起复杂反射的刺激 时效性 反射是永久固定的，不会消退 暂时的、易变的，可以消退 适应性 只适应不变的环境 可以适应多变的环境 联系 复杂反射是建立在简单反射的基础上的 简单反射和复杂反射的区别与联系 婴儿为什么不能像正常成年人一样控制排尿呢？ 低级中枢受高级中枢的控制，婴儿大脑尚未发育完善，对排尿控制力弱。 为什么有些反射可以不受大脑的控制呢？这需要研究反射的结构基础——反射弧。 问题拓展 三、反射的结构基础——反射弧 任务：1.识图，并从结构的命名推测反射弧各个结构的功能。 2.若将反射弧与电脑相比，键盘、键盘线、主机、显示器、 显示器电线、各自相当于反射弧哪些结构？ 3.你认为反射弧信息传递的路径怎样的？ _______ → ________ →_________ →_________ →_______ 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 ① ② ③ ④ ⑤ 效应器 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 神经中枢 感受器 传入神经 传出神经 效应器 反射弧结构模式图 脊髓 ①感受器 ②传入神经 ③神经中枢 ④传出神经 ⑤效应器 接受刺激，并产生神经冲动 将神经冲动传入神经中枢 将神经中枢传出的