第七单元《认识面积》 说课课件-2023-2024学年三年级下册数学冀教版

义务教育冀教版三年级下册第七单元长方形和正方形的面积 《认识面积》说课 1 教材分析 学情分析 教学理念 教学教法 教学过程 教学反思 目录 2 教材分析 1 3 课程分析 “认识面积”这一课时主要涵盖以下内容:首先,通过实例引导学生初步感知面积的概念,理解物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积;其次,通过比较不同物体表面和平面图形的大小,帮助学生进一步加深对面积概念的理解;最后,通过一些简单的实践活动,如测量、估算等,让学生初步体验面积的实际应用。 4 01 知识目标: 在操作活动中,经历用不同的方法比较两个物品表面、两个图形面积大小的过程。 02 03 能力目标: 认识面积的含义,了解把图形平均分成若干小方格来进行面积比较的方法。 情感目标: 积极参加观察、比较、交流活动,愿意与他人交流自己的方法。 学习目标 5 认识面积的含义,了解把图形平均分成若干小方格来进行面积比较的方法。 教学重点 认识面积的含义,了解把图形平均分成若干小方格来进行面积比较的方法。 教学难点 教学重难点 6 学情分析 2 7 Step 01 Step 02 Step 03 学生年龄特点的分析 三年级学生已经具备了一定的空间观念和几何直观能力,能够初步感知物体的大小和形状。 学生学习能力的分析 因此,在教学过程中,教师需要注重引导学生通过观察和操作来感知和理解面积的概念,同时关注学生的个体差异,因材施教。 学生已有知识经验的分析 然而,对于面积这一抽象概念的理解,学生可能还存在一定的困难。此外,由于学生的生活经验和学习基础不同,他们在理解面积概念和应用方面可能存在差异。 学情分析 8 教学教法 3 9 翻转课堂 任务驱动 小组教学 做中学 学中做 教学形式 小组教学 翻转课堂 任务驱动 做中学、学中做 、 教学 教法 11 教学过程 5 12 Slogan here 6.说教学过程 激趣导入 新课学习 练习巩固 课堂小结 固学践行 Slogan here 新课导入 教室里哪些物体表面的形状是长方形,哪些是正方形? Slogan here 探究新知 黑板和课桌面都是长方形的,黑板比课桌面大。 窗户上的玻璃是正方形的。 Slogan here 指出你的数学课本的封面和铅笔盒盖的表面,说出哪个大些,哪个小些。 可以把铅笔盒放在课本上比一比。 Slogan here 剪下附页中的两个长方形,比一比哪个大。 可以怎样比较呢? Slogan here 把蓝色长方形放在黄色长方形的上面…… 黄色长方形大! 物体表面或平面图形的大小,叫做它们的面积。 Slogan here 比一比。 (1) 两片叶子的表面哪个大? √ 方巾和手绢哪个面积小? √ Slogan here (2)下面两个图形,哪个面积大,哪个面积小? 你能用眼睛看出哪个图形的面积大,哪个图形的面积小吗? Slogan here 议一议:画在纸上的图形怎样比较面积的大小呢? 用透明纸把一个图描下来…… 把图剪下来,再比一比…… Slogan here 这两个图形怎样比也不容易看出哪个大…… 把两个图形分别划分成许多同样大小的方格,试一试! Slogan here 把它们都分成边长为5毫米的小正方形…… (32) (36) √ Slogan here 把它们都分成边长为1厘米的小正方形…… (8) (9) √ 你还有其他的比较方法吗? Slogan here 说一说:这几种比较图形面积大小的方法,你喜欢哪种?为什么? 用画方格的方法比较最简单、最准确,而且都适用。 回顾知识点滴 检测学习效果 课后巩固提升 趣味提升 实践提升 合作提升 拓展提升 课后作业设计 A B C D 谢谢大家 更多精品素材:http://shop248912786.taobao.com/index.htm (下拉可隐藏) 28 250844.42 $$