2024年广东省广州市各区中考数学一模试题汇编:24-25压轴题

2024-05-18
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集-试题汇编
知识点 -
使用场景 中考复习-一模
学年 2024-2025
地区(省份) 广东省
地区(市) 广州市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.19 MB
发布时间 2024-05-18
更新时间 2024-06-26
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-05-18
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来源 学科网

内容正文:

2024年广东省广州市各区中考数学一模试题汇编:24-25压轴题(原卷版) 1、 二次函数类 1.(2024年广东省广州市番禺区)过点、的抛物线与轴交于点. (1)求,的值; (2)直线交轴于点,点是抛物线上位于直线下方的一动点,过点作直线的垂线,垂足为. ①求的最大值; ②当时,求点的坐标. 2. (2024年广东省广州市越秀区)已知抛物线经过点. (1)用含的式子表示; (2)当时,设该抛物线与轴交于点,(点在点的左侧),与轴交于点,的外接圆与轴交于另一点(点与点不重合),求点的坐标; (3)若点,,在该抛物线上,且当时,总有,求的取值范围. 3.(2024年广东省广州市荔湾区)抛物线y=ax2+bx+4与x轴交于A,B两点(点A在点B的左侧),与y轴交于点C,点B(3,0),对称轴为直线x=1,对称轴与x轴交于点D. (1)求该抛物线的解析式; (2)作直线BC,点P是抛物线上一动点,作直线PC,当∠PCB=∠ABC时,求点P的坐标; (3)点E为线段OC上一动点,当点E坐标为何值时,有最小值,并求出最小值. 4. (2024年广东省广州市天河区)已知抛物线,直线,其中,. (1)求证:直线l与抛物线C至少有一个交点; (2)若抛物线C与x轴交于,两点,其中,且,求当时,抛物线C存在两个横坐标为整数的顶点; (3)若在直线l下方的抛物线C上至少存在两个横坐标为整数的点,求k的取值范围. 5. (2024年广东省广州市南沙区)已知抛物线的图象过点. (1)求b与a的关系式; (2)当时,若该抛物线的顶点到x轴的距离是1,求a的值; (3)将抛物线进行平移,若平移后的抛物线仍过点,点A的对应点为点,当时,求平移后的抛物线顶点纵坐标的最大值. 6.(2024年广东省广州市海珠区) 已知一次函数的图像经过点B(1,3),与x轴相交于点D,与y轴相交于点E,点C(2,0),记 (1)求k的值; (2)点A在直线上,且在点B的下方,以AB为直径的与线段CD有交点,求的面积的取值范围. (3)在(2)的条件下,将线段AB绕点A按逆时针旋转2α得到线段AB‘,再将线段AB‘绕点B按顺时针旋转2α得到线段B‘A‘,再将线段B’A’绕点A’按逆时针旋转2α得到线段A’B‘’,若抛物线经过A、B、A’、B‘’四点,求该抛物线顶点的纵坐标的最大值与最小值的差. 7. (2024年广东省广州市黄埔区)已知二次函数图象与x轴交于点A和点,与y轴交于点. (1)求点A的坐标; (2)若点D是直线上方的抛物线上的一点,过点D作轴交射线于点E,过点D作于点F,求的最大值及此时点D坐标; (3)在(2)的条件下,若点P,Q为x轴下方的抛物线上的两个动点,并且这两个点满足,试求点D到直线的最大距离. 8. (2024年广东省广州市花都区)已知抛物线:的对称轴是直线,与轴交于A、两点(A在左侧),与轴交于点. (1)求抛物线的解析式; (2)若点在线段上,且,求的值; (3)抛物线向右平移个单位(),平移后A、的对应点分别是、,点在轴的负半轴上,且以点、、为顶点的三角形与相似.点是平移后的抛物线上的一点,若四边形是平行四边形,求的值. 9. (2024年广东省广州市白云区)已知直线经过点. (1)用含有的式子表示; (2)若直线与,轴分别交于,两点,面积为,求的取值范围; (3)过点的抛物线与轴交点为,记抛物线的顶点为,该抛物线是否存在点使四边形为平行四边形?若存在,求此时顶点的坐标;若不存在,请说明理由. 10. (2024年广东省广州市增城区)在平面直角坐标系中,已知抛物线 (是常数),顶点为. (1)用含的式子表示抛物线的对称轴; (2)已知点,当点不在轴上时,点关于轴的对称点为点,分别过点、作轴的垂线,垂足分别为、,连接,得到矩形. ①当时,点到边所在直线的距离等于点到轴的距离,求的值; ②当时,抛物线的一部分经过矩形的内部,这部分抛物线上的点的纵坐标随着的增大而减小,求的取值范围. 二、几何图形类 1. (2024年广东省广州市白云区)如图,在四边形中,点,分别在边,上.连接,,,. (1)【实践探究】如图①,四边形是正方形. (ⅰ)若,,求的余弦值; (ⅱ)若,求证:是的中点; (2)【拓展】如图②,四边形是直角梯形,,,,,,求的长. 2. (2024年广东省广州市花都区)读一读】 一般地,学习几何要从作图开始,再观察图形,根据图形的某一类共同特征对图形进行分类(即给一类图形下定义——定义概念便于归类、交流与表达),然后继续研究图形的其它特征、判定方法以及图形的组合、图形之间的关系、图形的计算等问题.课本里对三角形、四边形的研究即遵循着上面的思路. 【算一算】 当然,在学习几何的不同阶段,可能研究的是几何的部分问题.比如有下面的问题,请你研究

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