精品解析:河北省张家口市宣化区2023-2024学年七年级下学期期中数学试题(冀教版)

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2024-05-18
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 河北省
地区(市) 张家口市
地区(区县) 宣化区
文件格式 ZIP
文件大小 2.06 MB
发布时间 2024-05-18
更新时间 2026-06-28
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-05-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/45230349.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

宣化区2023—2024学年度第二学期阶段性检测 七年级数学试卷(冀教版) (考试时间为90分钟,满分为100分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1. 计算的结果是( ) A. B. C. D. 2. 如图,下列结论中错误的是(  ) A. ∠1与∠2是同旁内角 B. ∠1与∠4是内错角 C. ∠5与∠6内错角 D. ∠3与∠5是同位角 3. 将式子改写成用含x式子表示y,正确的是( ) A. B. C. D. 4. 下列命题中,真命题的是( ) A. 两条直线被第三条直线所截,同位角相等 B. 一个角的补角一定大于这个角 C. 在同一平面内,如果直线,直线,那么 D. 如果直线,直线,那么 5. 如图所示,,垂足为点,为过点的一条直线,则与的关系一定是( ) A. 相等 B. 互余 C. 互补 D. 互为对顶角 6. 如图,将直尺与角的三角尺叠放在一起,若,则的大小是(  ) A. B. C. D. 7. 如图,要把河中的水引到水池A中,应在河岸B处(AB⊥CD)开始挖渠才能使水渠的长度最短,这样做依据的几何学原理是(  ) A. 两点之间线段最短 B. 点到直线的距离 C. 两点确定一条直线 D. 垂线段最短 8. 我国古代数学著作《增删算法统宗》记载”绳索量竿”问题:“一条竿子一条索,索比竿子长一托.折回索子却量竿,却比竿子短一托“其大意为:现有一根竿和一条绳索,用绳索去量竿,绳索比竿长5尺;如果将绳索对半折后再去量竿,就比竿短5尺.设绳索长x尺,竿长y尺,则符合题意的方程组是(  ) A. B. C. D. 9. 如图,直线,点P是直线上一个动点,当点P的位置发生变化时,的面积( ) A. 向左移动变小 B. 向右移动变小 C. 始终不变 D. 无法确定 10. 如图,把一张长方形纸片沿EF折叠,,则( ) A. B. C. D. 11. 关于的二元一次方程组的解满足,则k的值是( ) A. 2 B. C. D. 3 12. 数学课上老师要求同学们用三角板画已知直线的平行线,如图是苗苗和小华画图的过程.老师说苗苗和小华两位同学的画法都是正确的.甲、乙两位同学分别对苗苗和小华画平行线的依据进行了说明: 甲同学说:苗苗的画图依据是“同位角相等,两直线平行”; 乙同学说:小华的画图依据是“在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线平行”. 对于甲、乙两同学的说法,下列判断正确的是( ) A. 甲、乙都正确 B. 甲正确,乙错误 C. 甲错误,乙正确 D. 甲、乙都错误 二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分.把答案写在题中横线上) 13 ______. 14 比较大小:_____. 15. 已知是方程ax+by=3的解,则代数式2a+4b﹣5的值为 _____. 16. 一把直尺和一个含,角的三角板如图所示摆放,直尺一边与三角板的两直角边分别交于F,A两点,另一边与三角板的两直角边分别交于D,E两点,且,那么的大小为______. 17. 如图,把梯形沿方向平移得到梯形,其中,,,,则阴影部分的面积为______. 18. 将一个三角板如图所示摆放,直线与直线相交于点,,现将三角板绕点以每秒的速度顺时针旋转,设时间为秒,且,当_______时,与三角板的边平行. 三、解答题(本大题共7小题,共58分) 19. 计算: (1)解方程组:; (2). 20. 完成下面推理及填空: 已知:如图,在中,于点是上一点,且,求证:. 证明:(已知). _______( ) ______. .( ). ______(______). ∴______( ). 21. 如图,每个小正方形的边长为1个单位长度. (1)在网格中画出将先向左平移4个单位长度,再向上平移1个单位长度得到的; (2)在平移的过程中,线段所扫过的面积   . 22. 某生态柑橘园现有柑橘若干吨,计划租用两种型号的货车将柑橘运往外地销售.已知满载时,用3辆型车和2辆型车一次可运柑橘13吨;用4辆型车和3辆型车一次可运柑橘18吨,则1辆型车和1辆型车满载时一次分别运柑橘多少吨? 23. 如果,那么我们规定.例如:因为,所以. (1)______;若,则______; (2)已知,,,若,求的值. 24. 如图,,,,,试判断与位置关系,并说明理由. 25. 在数学实践课上,老师让同学们借助“两条平行线和一副直角三角尺”开展数学活动. (1)如图①,小明把三角尺角的顶点放在直线上,,若,则______; (2)如图②,小颖把等腰直角

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