精品解析：江苏省苏州市吴中、吴江、相城区2023-2024学年八年级下学期期中语文试题

初二年级调研试卷语文 2024.04 注意事项： 1.本试卷共19题，满分130分，考试用时150分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的相应位置上，并用2B铅笔认真填涂考试号。 3.答选择题须用2B铅笔把答题卡上相应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。 4.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。 活动一：传统节日赏民俗（10分） 1. 阅读关于春节年俗的短文，完成下面题目。 春节是中国人最看重的传统节日，承载着源远流长的历史文化，春节（zhù）______留在中国人的记忆深处，也根植于中华文明的精神世界。写春联、剪窗花、舞龙狮，满是对福气、兴旺的希冀；办年货、团圆饭、压岁钱，尽是表达平安、好运的心愿。一系列仪式感十足的年俗背后，是皮敬天地、善待万物，也是感恩生活、创造美好。在岁月长河的淘洗中，春节文化早已成为中华民族历史传统、亲情伦理、家国情怀的集合，凝聚着中华儿女的精神追求和情感寄托，传承着亿万人民的价值观念和思维方式，积淀着中华文化独具魅力的理念、智慧、气度、神韵。 文化是流动的活水，同样，年味儿自然也是变动不居、常过常断。不只是春晚的欢声笑语，还有电影院里的人头攒动、博物馆里的摩肩接踵，不仅有色香味俱全的美食，还有“试试手气”的惊喜、“扫个福字”的互动……今天的春节，纵然形式在变、场景在变，但是盛情不减、底（yùn）_____更厚，始终在守正创新中展现中华文化新气象、激扬中华文明新活力，涵养着中华儿女[甲] ① 的文化自觉、 ② 的文化自信、 ③ 的文化担当。不久前，春节（农历新年）被确定为联合国假日。 （摘自《人民日报》2024年02月10日，盛玉雷《同庆新春共享年味》） （1）根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。 ①承载______ ②（zhù）______留 ③攒______动 ④底（yùn）______ （2）根据语境，在[甲]处的横线上填入下列词语，最恰当的一项是（ ） A. ①深沉②勇毅③高度 B. ①勇毅②高度③深沉 C. ①勇毅②深沉③高度 D. ①高度②深沉③勇毅 2. “城门挂春联苏州开门红”活动自2018年起已成为苏州老百姓的新年俗。2024年2月4日，苏州相门、胥门等九大城门的巨幅楹联同步亮相，喜迎龙年春节。此次亮相的楹联是面向海内外征集评选出的最佳春联。图是今年相门悬挂的楹联。请结合相门的简介以及征联要求，给相门楹联写一则100字左右的赏析。 相门楹联 相门简介 征联要求 启大匠门，好焠吴中干载剑； 走姑苏路，长教天下万家春。 相门位于苏州古城东，古作干将门、将门、匠门，是工匠聚居之处。据传吴王阖闾曾命铸剑师干将在此设炉铸剑，故名干将门、将门。 内容须符合每座城门的历史、文化、区域等。特点，贴合甲辰龙年春节春庆祥和的气氛，既有个性化色彩，又能反映时代特征，有思想内涵，贴近生活，体现获得感、幸福感、安全感，立意离远、格调高妙，富有韵律美、文词美、意境美，符合“联律”的特征。 楹联赏析：_________________________________________ 活动二：阅读经典探民俗（6分） 3. 选择性阅读是一种理性阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的等密不可分。为了解传统经典著作中有关“民俗文化”的记载情况，请根据不同的阅读需求，参考《经典常谈》的目录，分别推荐相关的章节阅读。 《经典常谈》目录 《说文解字》第一 “春秋三传”第六 诸子第十 《周易》第二 “四书”第七 辞第十一 《尚书》第三 《战国策》八 诗第十二 《诗经》第四 《史记》《汉书》第九 文第十三 “三礼”第五 ①想了解八卦崇拜的习俗，可以推荐阅读__________________。 ②想了解周代先民的生活习俗，可以推荐阅读__________________。 ③想了解先秦时期各种礼仪风俗，可以推荐阅读__________________。 4. 阅读了以上推荐的相关章节，你觉得下列关于民俗文化的论述符合《经典常谈》中作者观点的一项是（ ） A. 儒家的丧礼，最主要的如三年之丧，也建立在感恩的意味上；却因恩谊的亲疏，又定出等等差别来。这种礼，大部分可以说是迷信。 B. 许多人家的中堂里，供奉着“天地君亲师”的大牌位。天地代表生命的本源。亲是祖先的意思，祖先是家族的本源。君师是政教的本源。孔子称这些为礼的三本。 C. 旧历五月五日端午节，相传是伍子胥的忌日；