[中学联盟]山东省乳山市西苑学校鲁教版六年级历史下册学案：第一单元 繁荣与开放的社会（8份，无答案）

第五课 合同为一家 1、 学习目标： 1、 了解和掌握吐蕃的社会发展和唐朝的关系。了解回纥、粟末靺鞨、南诏的社会生活及和唐朝的关系。 2、 学会运用比较的方法去认识和表达历史。 3、 通过唐朝同各民族的关系，感悟到民族团结的力量。 2、 学法建议： 1、 自学课本插图和有关文字资料，培养阅读和提取信息的能力 2、 利用地图，总结唐朝与各民族的关系。 3、 通过列表，总结唐与少数民族的关系。 三、知识结构： （一）东突厥：唐太宗实行了较为_______民族政策，赢得了各民族的尊敬。称唐太宗为_________。 （学法指导：1、阅读22页导入框，抓住太宗政策。2、利用动脑筋，印证太宗的民族政策。） （二）新疆地区：_______和________设管辖西域的_____________. (学法指导：想一想，西域从何时成为中央政府的一部分？) （三）吐蕃 1、今______的祖先，________时期，_______统一，定都______(今______) (学法指导：读图25页) 2、和亲：（1）________把_______嫁给________。意义：_______________________________. (学法指导：1、了解大昭寺的两个图片2、回顾昭君出塞的意义，总结民族和亲的意义) （2）8世纪出，唐朝又将_________嫁到_________.意义：_____________________________. (学法指导：读课本24页吐蕃赞普给唐朝的信，想一想，反映了那个事件。) （四）回纥 1、今______的祖先。 2、8世纪建立汗国，唐____封其首领为__________.（学法指导： 3、后改名为________.西迁至甘肃新疆地区。 1、观察25页地图2、观察24页回纥贵族图） 指导学生看图P24认识回纥贵族。 （五）靺鞨族 1、生活在________的松花江、黑龙江流域。 （学法指导：1、观察地图 2、7世纪末靺鞨族一支___________统一各部，建立政权. 2、观察渤海石灯塔） 3、唐______，封其首领为____________。 （六）南诏 1、________苍山洱海一带分布着六诏，是______、_____的祖先。(学法指导：1、观察地图) 2、_______统一了六诏，唐玄宗封其为_____________。 2、观察千寻塔） 4、 能力训练 1、唐玄宗册封的少数民族首领：1）松赞干布2）回纥首领3）粟末靺鞨首领4）南诏首领 2、材料题：动脑筋：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一” 请回答：1）材料中的“夷狄”是什么意思？ 2）体现了什么样的民族政策？ 7、材料题：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂合同为一家。天下百姓，普皆安乐” 请回答：1）这是谁给唐朝皇帝的上书？“帝舅宿亲”是怎么一回事？ 2）请你列举唐朝和吐蕃“合同为一家”的史实。 3）唐与吐蕃和亲有何历史意义？ 五、疑惑： 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 第6课 对外友好往来 【学习目标】 学习本课，要掌握鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的交往、唐玄奘西游取经的事件。 【学法指导】 1、 观察《唐朝对外主要交通图》，了解唐朝时我国对外友好往来的国家。 2、 以唐与日本、唐与新罗、唐与天竺的交往为线索掌握隋唐时期我国对外友好往来的史实。 【知识结构】 请认真阅读28—29页内容，自主探究完成，有疑难问题做好标记，后小组合作交流，认真听好老师的点拨。 一、 背景： （1）隋唐对外交往比较活跃，与______以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。 （2）唐政府鼓励各国商人到中国______ ，允许他们长期居住。 （3）长安、洛阳、广州、扬州等城市，都有频繁的外贸活动。唐朝在世界上享有很高的声望，各国称中国人为______。 2、 唐与日本 （一）遣唐使 1、人员往来：_____时，已有日本 到来。唐朝从贞观年间开始，日本来中国的遣唐使有十多批，同来的还有留学生、留学僧等。 2、贸易往来：使团规模庞大，成员素质较高，使团向唐朝赠送礼品，唐朝回礼，这实际是两国之间的______。 3、文化交流：他们以唐朝的 _____为模式，进行 _______。日本人受唐朝文化影响大，他们参照______创制了_______，在社会生活上至今还保留着 的某些 _______。 （二