山东省沂源县鲁村中学鲁教版（五四制）六年级历史下册教案：第4课 科举制的创立

4初一级历史第4课科举制的创立集体备课教案 学科：历史 主备人： 周钦兰 备课时间：3.12 上课时间：3.15 课题[来源:学科网] 科举制的创立 课型 新授课 审核签字 杜彪 序号 4 学习目标与重难点 1、知识与技能：通过本节课的学习，使学生知道科举制创立 的时间和目的，了解科举制的主要内容。 2、过程方法与能力：通过分析魏晋的选官方式，使学生理解科举制产生的历史原因，培养学生的认识能力和理解能力；归纳科举制创立的简单过程，培养学生的归纳、整理能力；组织学生讨论科举制创立的历史意义，认识科举制的创立在当时社会的进步性。 3、情感态度与价值观：从科举制对社会进步，让学生认识制度的改进与社会进步的关系；让学生从历史的角度认识文化知识学习与自身素质提高的关系，培养热爱学习的精神和积极进取的人生态度。 重点：科举制度创立、逐渐完善的过程。 难点：科举制度与以往选官制度的本质区别和科举制的影响。 恰当具体可测 媒体运用 多媒体 整合点准确恰当 教学思路 本课综合运用讲授式、启发式、自主学习、协作学习等各种策略，提供大量的学习资源，指导学生进行自主探索学习。通过质疑、自学、小组交流、分组汇报等环节完成教学内容，培养学生的综合分析能力。利用计算机作为认知工具，作为学生解决的工具，并培养学生的观察能力及表达能力，以及发展学生的想象力和发散思维，通过引导学生进行分析，培养学生的逻辑思维。 具体明晰 导语设计 从踏入校门开始，课堂测验就一直伴随着我们。那同学们知道，在我国历史上，考试是什么时候出现的吗，古代的考试与今天我们学校的考试又有什么不同呢？让我们一起走进本课的学习。 精炼灵活紧扣学习目标 板书设计 一、科举制的诞生：1、隋文帝：分科取士 2、隋炀帝：设进士科，科举制正式诞生 二、科举制的完善 1、唐太宗：扩大科举规模 2、武则天：设殿试、武举 3、唐玄宗：把诗赋作为科举考试主要内容 三、科举制的影响 1、改善了用人制度 2 、促进了教育事业的发展[来源:学科网ZXXK] 3、促进了文学艺术的发 知识结构纲要化 “幸福课堂”模式教学过程[来源:学科网] 研讨修改 教师展示魏晋九品中正制示意图及简介，因为这部分内容不是重点，让学生简单了解即可。 展示隋炀帝人物图片，设问： 1、 在他统治时期科举