江苏省宜兴市伏东中学语文备课组七（上）第二单元写作训练《说真话 诉真情》（共13张PPT）

说真话，诉真情 ——中考作文之感动策略 作文升格训练五 作文升格训练五 问题描述： 想让作文讨老师喜欢，是否就要模仿大人的模样和口味，编一些大人可能高兴的事，说一些大人常说的套话？ 缩写或者改写报纸上、电视里的故事，尤其是一些热点新闻人物或者事件，是不是就能贴近社会，有时代气息？ 为了让阅卷老师对自己产生同情，是否要把自己写得比较“可怜”一些，让自己多经历一些灾难、挫折、痛苦？ 作文升格训练五 感动策略一：说真话 不是夸大其词。 不是借鉴优作。 不是虚构故事。 是亲身经历的人事。 是真切的内心感受。 升格训练 作文升格训练五 作文升格训练五 问题描述： 我的生活太简单了！ 我的生活太平常了！ 我写的确实是真事，说的确实是真话，为什么还是不能感动人？ 作文升格训练五 感动策略二：诉真情 情要真—— 情要美—— 情要浓—— 不妨学学法布尔 真实的情感才能吸引人。 高尚的情感才能打动人。 浓烈的情感才能感染人。 作文升格训练五 法布尔：19世纪法国的昆虫学家、文学家。法布尔的《昆虫记》在昆虫学上有相当高的地位，但是他并不是像达尔文等纯粹的生物学家那样，建立起一套科学理论体系，而更多的是出于热爱。在他的眼中，似乎没有害虫、益虫之分，全是同人一样能呼吸、有思想、具有尊严感的生命体。因此，他笔下的小动物不仅每一种都神圣、聪慧，而且富有人情味。 《昆虫记》的独特魅力，主要并不在语言修辞，而在于作者的人品。他有一颗善良的心，有宽广的胸怀，他总是带着真诚的同情和欣赏心理去观察周围的事物，去接近、理解，甚至歌颂那些微不足道的小生命。这样，他笔下的大千世界便充满了生命的活力，儿童世界的情趣，富有浓浓的人情味。 作文升格训练五 问题描述： 我确实有真情实感，也是美好高尚的、浓烈深挚的，但是真情到底怎样诉呢？ 作文升格训练五 策略三：“诉真情”的途径 假设情境书写真情。 第二人称直抒胸臆。 描绘画面情景交融。 描摹细节表达感受。 打开课本找例文 作文升格训练五 “说真话·诉真情”练笔场： 《好想 一回》 点拨：既然是“想”，势必还没有付诸实施，但是已经存在内心很久了。“好”和“一回”告诉你文题所蕴含的情感强度，