精品解析:河南省许昌市长葛市2023-2024学年七年级下学期期中数学试题

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精品解析文字版答案
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2024-05-17
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 河南省
地区(市) 许昌市
地区(区县) 长葛市
文件格式 ZIP
文件大小 1.94 MB
发布时间 2024-05-17
更新时间 2025-05-27
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-05-17
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价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2023~2024学年下学期期中质量监测 七年级数学 注意事项: 本试卷分试题卷和答题卡两部分.考生应首先阅读答题卡上的文字信息,然后在答题卡上作答,在试题卷上作答无效,交卷时只交答题卡. 一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分,每小题中均有四个选项,其中只有一个选项是正确的,请将你选择的结果涂在答题卡上对应位置) 1. 下列各组中,互为相反数的一组是( ) A 与 B. 与 C. 3与 D. 与3 2. 下列命题中是真命题是( ) A. 过一点有且只有一条直线与已知直线平行 B. 两条直线被第三条直线所截,同位角相等 C. 连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短 D. 有理数和数轴上的点是一一对应的 3. 在实数,,,,,,,0.1010010001…(相邻两个1中间依次多1个0)中,无理数有( ). A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 4. (-3)2的平方根是(  ) A. -3 B. 3 C. 3或-3 D. 9 5. 如图,,,,则的度数为( ) A. B. C. D. 6. 已知m为任意实数,则点不在( ) A. 第一、二象限 B. 第一、三象限 C. 第二、四象限 D. 第三、四象限 7. 下列生活实例中,数学原理解释错误的一项是( ) A. 两个村庄之间修一条最短的公路,原理是:两点之间线段最短 B. 从一条河向一个村庄引一条最短的水渠,原理是:在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 C. 把一根木条固定到墙上需要两个钉子,原理是:两点确定一条直线 D. 从一个货站向一条高速公路修一条最短的路,原理是:连接直线外一点与已知直线上各点的所有线段中,垂线段最短 8. 若x,y为实数,且满足,则的值为( ) A. 3 B. 2 C. 1 D. 9. 如图,,的坐标为,,若将线段平移至,则的值为( ) A. B. C. D. 10. 在平面直角坐标系中,一个智能机器人接到如下指令:从原点O出发,按向右,向上,向右,向下方向依次不断移动,每次移动1个单位.其行走路线如图所示,第1次移动到,第2次移动到,,第n次移动到.则点的坐标是( ) A B. C. D. 二、填空题(共5小题,每小题3分,共15分) 11. _______. 12. 将点向上平移两个单位后的坐标是:______. 13. 把命题“对顶角相等”改写成“如果…那么…”的形式为__________. 14. 欢欢观察“抖空竹”时发现,可以将某一时刻的情形抽象成数学问题:如图,已知AB∥CD,∠BAE=92°,∠DCE=115°,则∠E的度数是_____°. 15. 在平面直角坐标系中,对于平面内任一点,若规定以下两种变换: ①,如;②,如:;那么______. 三、解答题(共8小题,共75分) 16. 计算: (1); (2). 17. 将下列各数对应的序号填在相应的集合里. ①,②3,③,④,⑤,⑥,⑦0,⑧,⑨,⑩. (1)正数集合:{______…}; (2)无理数集合:{______…}; (3)非负数集合:{______…}; (4)非正整数集合:{______…}. 18. 如图,点E、F分别在AB、CD上,于点O,,,求证:. 证明:∵(已知), ∴(___________) 又∵(已知), ∴___________(___________), ∴(___________), ∴(___________), 又∵(平角的定义) ∴(___________)°, 又∵(已知), ∴(___________), ∴.(___________) 19. 在平面直角坐标系中,已知点. (1)当时,点m在第______象限; (2)若点M在x轴上,求m的值; (3)若点M在第一、三象限的角平分线上,求m的值. 20. 如图,直线与相交于点O,,. (1)图中与互补的角是______;(把符合条件的角都写出来) (2)若,求度数. 21. 如图,在平面直角坐标系中,P(a,b)是△ABC的边AC上一点,△ABC经平移后点P的对应点为P1(a+6, b+2), (1)请画出上述平移后的△A1B1C1,并写出点A、C、A1、C1的坐标; (2)求出以A、C、A1、C1为顶点的四边形的面积. 22. 在综合与实践课上,老师让同学们以“两条平行线和一块含角的直角三角尺(,)”为主题开展数学活动. (1)如图1,若三角尺的角的顶点G放在上,若,求的度数; (2)如图2,小颖把三角尺的两个锐角的顶点E、G分别放在和上,请你探索并说明与间的数量关系; (3)如图3,小亮把三角尺的直角顶点F放在上,角的顶点E落在上,请你探索并说

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