4.11 确定位置 课件-2023-2024学年科学二年级下册冀人版

第11课 确定位置 冀人版二年级下册科学 一、情境与问题 明天班级要召开家长会，要求家长坐在自己的位置上。 你准备把你的位置怎样描述给家长呢？ 情境 问题 怎样描述物体所在的位置呢？ 二、探究与发现 1、小组讨论自己的位置，然后进行全班交流。 要求 评价 同学们的描述是否准确呢？ 2、老师扮演家长，根据你的描述，看看老师扮演的家长能否找到所坐的位置。 活动1 描述教室里的位置 二、探究与发现 归纳 我们在描述位置时可以用： 东南西北、前后左右、排、列、远、近、前门、后门等词语。 活动1 描述位置 我的位置在： 第几排，从南（北）边数第几列； 离前门（后门）最远（近）； 最南（北）边一列的第 几排； 离门最近一列的第几排； …… 二、探究与发现 1、小组同学各选一名“体育委员” 进行描述，其他成员排队形，用最短时间排出队形的小组获胜。 （注意：体育委员只能描述，不能做动作，所有队员背对讲台，体育委员看好队形后也要背对讲台。） 要求 介绍经验 获胜的小组，说一说本组获胜的原因。 活动2 排队形 2、根据“体育委员”的描述用最短的时间排出队形的小组，本组的“体育委员”评为全班“最佳体育委员”，本小组评为全班“最佳合作小组”。 讲 台 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 讲 台 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 三、应用与拓展 你想邀请同学到家里玩，同学不知道你家的位置，你怎样描述才能让同学找到你家呢？ 生活 $$