2024年中考物理复习 第五章 物体的运动

第五章 物体的运动 (复习) 命题趋向 考查集中在刻度尺和秒表的读数及使用上,也考查对长度和时间单位的认识,估测一些常见物体的长度和时间,如人和身高、楼房的高度、呼吸一次的时间、脉搏跳动一次的时间等。另外,参照物的选取、运动的相对性、匀速直线运动速度的测量、速度的计算、v-t图像和s-t图像的认识也是考查的重点。 学习目标 1.知道长度单位及其换算; 2.会使用刻度尺测量长度,会使用秒表测量时间; 3.知道速度的概念、单位及其换算; 4.知道速度的公式,能用速度公式进行简单的计算; 5.知道机械运动及其相对性,了解参照物的选取方法。 一、测量 【国际单位制】 【长度单位】 1960年第11届国际计量大会上通过的一套单位制(简称SI)。 SI中长度的主单位:米,符号:m。 【辅助单位】 千米 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米 km m dm cm mm m nm 1791年,法国采用通过巴黎的地球子午线的四分之一的千万分之一为长度单位,选取“meter”一词作为这个单位的名称,中文译成 “米”。 【国内单位】 公里 里 丈 尺 寸 一、测量 【体验】 这些单位的具体长度 在下列数据后面填上适当的数据和单位: 【估算】 某同学的身高是1.67 ;物理书的长度是2.52 ; 一支铅笔的长度是18 ;一元硬币厚度约为2 ; 教室的长度约是 m;一层楼的高度约为 m。 你知道这些单位的换算关系吗? 【思考】 例.下列长度单位换算正确的是 ( ) A.78cm=78cm 10mm=780mm B.78cm=78cm 10=780mm C.78cm=78 10=780mm D.78cm=78 10mm=780mm 例.换算下列长度单位: 一张纸的厚度为7.5 10-5m = = m 珠穆朗玛峰高度为8844.43m= = km 二、长度的测量 【思考】 有了单位如何精确度量物体的长度呢? 【工具】 刻度尺 【阅读探究】 刻度尺的正确使用方法和注意事项。 1 使用方法 会放: 零刻度对齐、刻度线紧靠、刻度尺放正 二、长度的测量 【刻度尺】 三种放置哪种规范,其他有什么问题? A B C 2 使用方法 会读: 视线正对刻度线,不能斜视 A B C 二、长度的测量 【刻度尺】 A、C的视线会使测量结果发生怎样变化? 2 使用方法 会记: 准确值,估计值,单位 二、长度的测量 【刻度尺】 A B 2.8cm 2.78cm 长度测量都要估读,估读到分度值的下一位。 三、测量误差 【训练】 测量值和真实值之间的差异。 读出A、B刻度尺测量的木块长度? 1、A、B的测量结果为什么不同? 【思考】 2、A、B的测量结果哪个是木块的真正长度? 【误差】 误差是怎么形成的?误差能消除吗? 【思考】 三、测量误差 【成因】 ①使用精密的测量工具 2、误差不是错误,错误应该避免。 【特点】 1、误差总是存在,不可避免的。 【减小方法】 测量工具 偶然误差和系统误差 测量者 估计值的因人因时而异 制作工艺和环境的影响 3、误差值一般不超过测量工具的分度值。 ②多次测量取平均值 例、有一位同学用毫米刻度尺先后五次测量一个物体 的长度。测量结果是1.41cm,1.4cm,1.52cm, 1.42cm,1.44cm,则物体的长度是 cm。 例、下列关于误差的说法中正确的是( ) A.认真细致的测量可以避免误差 B.测量时未遵守操作规则会引起误差 C.测量时的错误就是误差太大 D.测量中错误是可以避免的,而误差是不可避免的 知识梳理 长度的特殊测量 1.测多算少(累积法) 例如:测量一张纸的厚度、细铜丝的直径 2.测少算多 例如:测量楼房的高度 3.化曲为直 例如:测量地图册上铁路线长度 4.平移法 例如: 测量圆柱体的直径、圆锥体的高 长度测量有哪些特殊方法?适合什么样的对象?有什么例子?其他测量有没有类似的特殊方法? 四、时间的测量 物理学利用长度反映了空间两点之间的距离,那么时间就是两时刻之间的时间间隔,用来反映事物的变化过程。 1min=60s 1h=60min SI单位是秒,符号s 【单位】 辅助单位有:分 min 、小时 h 、天、 星期、月、季、年、世纪。 【换算】 【体验】 1、橡皮从桌面落到地上越1s钟。 2、脉搏跳动12次约10s钟。 【阅读思考】 人类从古至今是如何准确计量时间的? 1h=3600s 日晷 四、时间的测量 【工具】 沙漏 摆钟 石英钟 【测量】 常用钟表的指针实际反映的是某个时刻。 记录方法: 10∶10∶30 16∶04∶20 【计算】 t=5h53min50s 有没有可以直接计量时间的工具呢? 四、时间的测量 【秒表】 阅读说明书,掌握其读数与记录方法。 1.读数方法 B.读出小刻度盘中的分钟数 C.读出大刻度盘中的秒钟数 D.将