2024年浙江省温州市文成县中考二模语文试卷

2024年温州市文成县九年级学生第二次学科素养检测 语文试题 2024.5 亲爱的同学： 欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥出最佳水平。答题时，请注 意以下几点： 1.全卷共8页，有四大题，17小题。满分120分（含书写3分）。考试时间120分钟。 2.答案必须写在答题卷相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 3.答题前，认真阅读答题卷上的《注意事项》，按规定答题。 祝你成功！ 一、请你参与“景”与“情”的关系探究活动，完成任务。(36分) “景”“情”关系探究 卷首语：“一生难得是春闲，最美不过游人间。”既然学习遇到阻à引（①▲），何不怀 着期待与热爱，暂且奔赴人间胜景。在山野Iàn（①▲)漫之中，看遍mò（②▲）上 花开。在登高望远之中，fǔ（③▲）瞰一众山小。在自然旅途之中，放下厌倦，感悟美好。 1.补全卷首语。(4分) 活动一：诗词中景与情(11分) 2.小文与小成展开了初步讨论，请你帮他们补全对话。 (1)小文：景色本身的特点能直接影响心情，美好的景色让人欢愉，衰败的景色使人哀愁。 春天看到积雪融化，绿波荡漾，我们会联想：“春冬之时，①▲，②▲”： 听到莺鸟在枝头鸣叫，我们会联想“③▲一，谁家新燕啄春泥”：夏天碰到梅雨连绵， 我们会慨叹：“④▲，青草池塘处处蛙”：秋天仰望月亮，我们会感叹：“⑤▲ 月是故乡明”：看到秋日熠增，鹤飞长空，我们会想到：“晴空一鹤排云上，⑥▲。” 冬天看到初雪，我们会惊讶：“忽如一夜春风来，⑦▲一”看到友人在雪中离开的背 影，我们会叹息：“⑧▲，去时雪满天山路”。(8分) (2)小成：景色本身特点固然重要，但内心强大的人，能反过来决定自己所见之景。你看 《戏答元珍》就是这样： (3分) 链接资料： 戏答元珍 欧阳修 春风疑不到天涯，二月山城未见花。残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。 【注释】欧阳修因事被贬夷陵。 语文试题第1页共8页 霸 活动二：文言中的景与情(16分) (甲)游虎丘小记 李流芳 虎丘，中秋游者尤盛。士女倾城而往，笙歌笑语，填山沸林，终夜不绝。遂使丘整化为酒 场，秽杂可恨。 予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌一两队点缀， 亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。 尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风锋，及佛灯隐现林梢而已。 又今年春中，与无际偕访仲和于此。夜半月出无人，相与跌坐石台，不复饮酒，亦不复谈， 以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。 生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。友人徐声远诗云：“独有岁寒好，偏宜夜半游。”真 知言①！ (乙)右溪记 元结 道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，软嵌盘曲，不可 名状。清流触石，洄悬激注：佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。 而置州以来，无人赏爱：排徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇：植松与桂，兼之香草， 以神形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。 【作者资料】 李流芳：32岁中举，两度赴京参加殿试皆不第。时朝廷为太监魏忠贤及其党羽把持，仕途 凶吉难料。他感到气馁，回到家乡，绝意仕途。他经常游览杭州西湖，一边游湖一边作画，为 人耿直，诗风清新自然。魏忠贤建生祠不往拜，与人云：“拜，一时事，不拜，千古事。 元结：元结于唐代宗广德二年(764)赴道州刺史任时，由于几经兵荒马乱，加上“西原 蛮”少数民族的侵犯，道州“人十无一，户才满千”，“城池井邑，但生荒草，登高极望，不 见人烟”（元结《谢上表》）。作为刺史，元结施行仁政，“为民营舍造田，免徭役”。 3.解释下列加点词。(4分) 难字 方法提示 释义 遂使丘壑化为酒场 课内迁移：肃遂拜蒙母，结友而别 ①A ②▲ 独往会心 溯源： 高包“会”本指盖子，把食物装在盒 子里盖上。 觉悠悠欲与清景俱往也 成语联系：万事俱备 ③▲ 植松与桂 语境推断 ④▲ 4请你从下列虚词中选取最合适的填入①处，结合原文，阐述理由。(3分) 矣 也哉 语文试题第2页共8页 图回 5. 梳理文章的景与情。(5分) 景色概述 情感 ①▲ 可恨 月色非常曼妙，游人也还不多，风吹过建在高处供人乘 不恶 虎丘 凉赏月的楼台，偶尔有一两队歌女吹笙点缀。 半夜之时，月亮出来了，不见人影，我们一起盘膝坐在 ②▲ 石台之上，既不饮酒，也不交谈，只静静地对坐着。 右溪 ③▲ 怅然 6.结合作者资料及作品，补全小语的发言。(4分) 小语：通过活动二我发现人面对相似的景色，其看法会受到自己的遭遇与志向的影响，就如 《游虎丘小记》的李流芳和《右溪记》的元结： 活动三：名著中的景与情(5分) 《骆驼祥子》：外面的黑暗渐渐习惯