福建省三明市三元区2023-2024学年八年级下学期4月期中考试语文试题

:: 三元区2023-2024学年第二学期期中质量检测 八年级语文 (满分：150分：考试时间：120分钟) 友情提示： 1.本试卷共8页。 2.考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写在答题卡上。 3.答题要求见答题卡上的“注意事项”。 一、 积累与运用(25分)】 翠 (一)1.补写出下列句子中的空缺部分。(10分) (1)关关雎鸠， (《关雎》) (2) 在水一方。(《蒹葭》) (3) 微君之躬， ？(《式微》) (4) 一不见， 。(《子衿》) (5) 相顾无相识， 。(王绩《野望》) (6) 云生结海楼。（李白《渡荆门送别》） (7) 孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中含蓄表达渴望出仕而无人引荐的句子 是： : (8)陶渊明的 《桃花源记》中，表意与“童孺纵行歌，斑白欢游诣”相近的句 子是： 部 (二)阅读下面的文字，按要求完成2-4题。(9分) 《何以中国》大型纪录片( )于“中华文明探源工程”和“考古中国”重 大研究成果，系统性()中华文明的根基、发源、形成与早期发展，全方位 解①（ǎ）我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。 纪录片共8集，从迈向一体化的秦汉王朝讲起， 开始( )间的交流，形成区域古国和早期文明，开启夏商周的更 ②·（dié)时代，直至秦汉建立统一多民族国家的伟大历程，交出了一份宏大、 朴 深③(su)又生动的时代文化答卷。 2.根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。(3分) 3.依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是(3分) A.立足追溯 五湖四海 B.扎根追溯 四面八方 C.扎根追述 五湖四海 D.立足追述 四面八方 八年级语文试题第1页（共8页） 1 4.下列四个句子填入文中四处横线上，排序最怡当的一项是。(3分) ①见证中华大地的先民走向农业定居 ②进而溯源至旧、新石器时代之交 ③建立早期信仰与文化审美 ④组成家庭和社会 A.①③④②B.①④③② C.②①④③ D.②④①③ (三)名著阅读(6分) 5.下面是教材中关于“选择性阅读”读书方法的介绍，请根据自己的理解，从备 选作品中任选一部，按要求写一段阅读体验。 选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往与阅读者的兴 趣、目的密不可分。（摘自八年级下册《经典常谈》选择性阅读） 备选作品：《经典常谈》 《给青年的十二封信》 《苏菲的世界》 要求：(1)要有选择性阅读方法的具体运用：(2)要有作品中的相关内容： (3)要有对选择性阅读方法的体会。 二、阅读（65分) (一)阅读下面的唐诗，完成6-7题。(7分) 送杜少府之任蜀州王勃 城阙捕三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 6.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.“辅三秦”写出送别之地的雄伟气势，营造出开阔的诗境。 B.“望”字写诗人自京城遥望朋友宦游之地蜀川，饱含深情。 C.“同是”强调两人处境相同、情感一致以减轻友人的悲凉。 D.尾联写分别时刻，诗人与友人因无所作为，只能伤心落泪。 7.“海内存知己，天涯若比邻”表达了诗人怎样的胸襟？请简要分析。(4分) (二)阅读下面的文言文，完成8-11题。(16分) (甲)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过 清，不可久居，乃记之而去。 一《小石潭记》 (乙)渡山涧，溯大溪南行。两山成门曰莒峡。十里，出莒峡铺，山始开。 又十里，入将乐。出南关渡溪而南东折入山登滕岭。南三里，为玉华洞道 初入，历级而下者数尺，即流所从出也。溯流屈曲，度木板者数四，倏①隘 倏穹，倏上倏下，石色或白或黄，石骨或悬或竖，惟“荔枝柱”“风泪烛”“慢天 帐”“达摩渡江”“仙人田”“葡萄伞”“仙钟”“仙鼓”最肖。沿流既穷，悬级而 上，是称“九重楼”。追望空濛，忽曙色⑦欲来，所谓“五更天”也。盖洞门斜启， 玄朗®映彻，犹未睹天碧也。一（《徐霞客游记·闽游日记前》节选，有删改) 【注释】①倏：忽然。②曙色：黎明的天色。③玄朗：高远明亮，这里引中作亮光。 八年级语文试题第2页（共8页） 2 8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A.出南关/渡溪/而南东折/入山登滕岭 B.出南关/渡溪而南/东折/入山登滕岭 C.出南关/渡溪/而南东折入山/登滕岭 D.出南关/渡溪而南/东折入山/登滕岭 9.根据表格中提示的方法，解释加点词语。(4分) 加点词 方法提示 词义（填写文字） 凄神寒骨 词性活用 凄： 联系课文解释词义 溯大溪南行 溯洄从之。(《蒹葭》) 溯： 查阅词典，选择义项 惟…最肖 相貌相似：②仿效：③细微、衰微。 肖： (《汉语大字典》) 玄朗映彻 根据语境推断词义 映： 10.把下列句子翻译成现代汉语。(5分) (1)斗折蛇行，