《立体图形》（教案）-2023-2024学年数学一年级上册北师大版

学段学科 小学数学 课程题目 《认识立体图形》 教材版本 北师大版 所属章节 一年级上（上）册第六单元70页 主要知识点 直观认识长方体、正方体、圆柱、球四种立体图形。 学习目标 初步认识立体图形的特点，并知道它们的名称 教学 重点、难点 初步认识四种立体图形和实物，会辨认四种物体，培养学生空间观念。 教学过程 一、情景导入，谈话引入 我们生活在一个图形的世界，身边到处都有图形，今天这节课我们就来一起下认识立体图形。 二、新授互动 1.分一分 师：你们能把这些物品按照他们的形状进行分类吗？ 2. 介绍四类形状的图形名称和特点 （1）长方体：长长方方，有6个平平的面，相对的面是相同的，大小不一样，无法自由滚动。（展示实物） （2）正方体：四四方方，有6个平平的面, 六个面一样大，无法自由滚动。 3.你是怎么区别长方体和正方体的？ 师：正方体是方方正正的，六个面一样大，长方体六个面不一样大. （3）圆柱：直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆的、平平的，在平地躺着能滚动。 （4）球：圆圆的，在平地上能自由滚动。 4.小结：长方体、正方体、圆柱、球都是立体图形。 教学过程 三、复习巩固，联系生活实际 1. 生活中的立体图形（生活中有立体图形的图片） 2.闭上眼摸一摸立体图形，说说它们的特点 3. 猜谜游戏 圆圆鼓鼓小淘气，滚动起来不费力。（圆） 正正方方6张脸，平平滑滑都一样。（正方体） 上上下下一样粗，放倒一推就滚动。（圆柱） 长长方方一物体，平平稳稳随处见。（长方体） 四、小结 小朋友们今天学习的特别认真，课后小朋友们还可以去找一找生活中是这些形状的物品，并与同伴说 一说，或把它们介绍给你的爸爸妈妈。 学科网（北京）股份有限公司 $$