2024-2025学年沪科版物理八年级上学期期末复习专题：实验知识点

课题:初二上实验 班级 姓名 一、测量物体运动的平均速度 1.实验原理:v= 2.主要实验器材及作用 (1)金属片: 确保小车始终在同一位置停下,便于计时; (2)停表:测量小车运动的时间; (3)刻度尺:测量小车运动的距离; (4)斜面:使小车获得下滑的动力(运动速度). 3.斜面的倾角不宜过大或过小的原因:倾角过大会使小车的速度太快,不易测量_; 当倾角过小时,小车可能因受到的摩擦力而不会运动 4.小车从斜面顶端由静止运动到斜面底端的过程中做_直线运动(速度逐渐变_). 5.误差分析 (1)小车过了起点后才开始计时,导致测量的时间值_, 平均速度的测量值_; (2)小车过了终点后才停止计时,导致测量的时间值_, 平均速度的测量值_. 6.多次测量同一段路程的平均速度时,必须让小车从斜面的_位置由静止开始滑下,且保证金属片的位置不变. 7.小车运动的距离要“头对头”或“尾对尾”地进行测量. 二、声音的特性与影响因素 1.如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面,用手拨动它发声. (1)若拨动钢尺的力度变大,钢尺振动的幅度变_,发声的响度变_. (2)若减少钢尺伸出桌面的长度,以相同的力度拨动钢尺,钢尺振动变_,发声的音调变_. (3)实验方法: 三、声音传播条件:把正在发声的音乐芯片放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,声音会逐渐_,说明声音_在真空中传播。实验方法: 四、探究光的反射规律 1.主要实验器材及作用 (1)量角器:测量反射角、入射角的大小.(2)平面镜:做光路的反射面.(3)可翻折的粗糙硬纸板:①探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内; ②显示光的传播路径;③实验中从纸板前不同位置都能看到光传播路径的原因:光在粗糙的纸板上发生漫反射. 2.实验操作及注意事项 (1)实验在较暗的环境中进行:使实验现象更加明显. (2)纸板与平面镜的放置要求:纸板应与平面镜_放置, 若不垂直则在纸板上看不到反射光线. (3)让光线_紧贴_纸板(光屏)射向O点:在纸板(光屏)上能显示光路. (4)确定光线的位置:在纸板的入射光线和反射光线上分别描两个点,再分别连接入射光线和反射光线上的两个点并标上表示光传播方向的箭头. (5)“三线共面”的判断方法:将两个纸板中显示反射光线的纸板折转,观察上面是否还显示光线,若不显示,说明三线共面. (6)验证光路可逆性的方法:将光线沿FO射入,可观察到光沿OE射出. 3.多次改变入射角进行实验的目的:探究反射角与入射角大小的关系,使实验结论具有普遍性. 4.实验结论: (1)反射光线、入射光线和法线都在同一平面内(三线共面); (2)反射光线、入射光线分别位于法线两侧 (两线分居); (3)反射角等于入射角(两角相等). 五、探究平面镜成像的特点 1.实验原理:光的_.2.实验装置图 3.主要实验器材及作用 (1)玻璃板:便于确定像的位置;(2)两支完全相同的蜡烛:为了比较像与物的大小关系; (3)刻度尺:测量像与物到玻璃板之间的距离;(4)光屏:探究平面镜成的像是虚像。 4.实验方法:等效替代法。未点燃的蜡烛与点燃蜡烛的像完全重合,未点燃的蜡烛位置就是点燃蜡烛像的位置。 5.实验注意事项:(1)本实验应该在较_的环境中进行,目的是使实验现象更明显;(2)玻璃板要与水平面垂直放置,目的是确保物体和像重合;(3)观察像时眼睛的位置与_同侧 6.移去玻璃板后面的蜡烛,在其位置放一个光屏,光屏上不能承接到蜡烛的像,说明平面镜成的像是虚像. 7.测得蜡烛和像到玻璃板的距离不相等的可能原因:玻璃板较厚;玻璃板与水平面不垂直;未点燃的蜡烛与点燃蜡烛的像没有完全重合;测量长度时存在误差. 8.观察像时,会发现两个的像,这是玻璃板太厚造成的。应选择较薄的玻璃板;9.多次测量是为了得到普遍规律(或避免实验结论的偶然性). 9.实验结论:(1)平面镜成像的大小与物体的大小_;(2)像和物体到平面镜的距离_;(3)像和物体的连线与平面镜_;(4)平面镜成_像. 六、“排水法”测固体的体积 实验步骤:(1)在量筒内倒入适量的水,读出水的体积V1= ml;(2)用不吸水的细线(线的体积忽略不计)吊着固体,将其浸没在水中,读出此时的总体积V总= ml; (3)计算得固体体积V=V总-V1= ml 。注:排水法适用于密度大于水、不溶于水、不吸水的固体。 七、“量出法”测液体质量 实验步骤:(1)用天平测出烧杯和水的总质量m总= g; (2)将烧杯中的水倒入量筒中,量筒中的水体积为50ml; (3)用天平测出烧杯和剩余水的质量m余= g; (4)计算50ml的水的质量m水=m总-m余= g。 误差分析:方法3测得的水的质量将 (填“偏大或偏小或不影响”)。比较三种测量方法,你认为方法 的误差最小。 图1 m总= g ;