精品解析：江苏省盐城市亭湖区盐城景山中学2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

2024年春学期七年级期中检测 语文试卷 时间：120分钟 总分：120分 一、积累与运用（26分） 1. 阅读下面新闻，完成题目。 ①2024年4月14日上午7点30分，盐城马拉松暨大运河马拉松系列赛（盐城站）在市体育中心正式鸣枪起跑。②本届赛事串联起大铜马、新四军纪念馆、串场河景观带等城市景观和特色地标，全景展示“国际湿地、沿海绿城”中心城区的文化底蕴，生态魅（ ）力、发展活力。③参赛选手精神抖擞（ ）、斗志昂扬。④在这场春天之约中，他们迈着矫健的步伐，感受亭湖底蕴浓厚的红色基因，丈量我区五彩斑lán（ ）的生态美景。⑤春意盎然的亭湖，被运动“点燃”；_________，________。⑥美丽城市与激情活力碰撞，共同______（A凝结B凝聚）成追求超越的澎pài（ ）力量。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 魅（ ）力 精神抖擞（ ） 五彩斑lán（ ） 澎pài（ ） （2）请写出第④句中加点字“在”和“着”的词性。 在：_________ 着：_________ （3）第⑥句中选择恰当词语。（选字母）_________ （4）仿照画波浪线的句子，在横线上填写合适的句子，使段意完整。 2. 请你一起探究古诗文里的家国情怀，将古诗文补充完整。 家是最小国，国是千万家，每个人的生命体验都同时与家与国紧密相连。龚自珍虽然辞官还乡，仍会关心国家的前途和命运：“落红不是无情物，①_________。”（《己亥杂诗》）；远赴边塞的岑参用“马上相逢无纸笔，②_________。”（《逢入京使》）抒写报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；事关家国，花木兰代父从军，向父亲尽孝的同时，也完成了报效国家的使命，其中“③_________，④_________”（《木兰诗》）两句在表现战争的旷日持久、战斗激烈的同时，展现了木兰的英勇善战；王安石锐意改革，有着“不畏浮云遮望眼，⑤_________”（《登飞来峰》）的远大政治抱负；陈子昂在《登幽州台歌》中登楼远眺，在亘古不变的时空中，抒发生不逢时、怀才不遇的孤独和苦闷：“⑥_________，独怆然而涕下。”（《登幽州台歌》）刘禹锡身为居室的主人，摆脱官场俗务后的轻松自在，两耳清净，“无丝竹之乱耳，⑦_________”（《陋室铭》）感受到身居陋室的雅趣。让我们怀揣爱国诗人屈原的“⑧_________，吾将上下而求索。”（《离骚》）的精神风貌，奋楫笃行，勇攀高峰。 3. 下列文学和文化常识表述不恰当的一项是（ ） A. 呼告是在行文中直呼文中人物或物的一种修辞。《黄河颂》运用呼告，来表达诗人对黄河的赞美；《土地的誓言》运用呼告，直接对土地倾诉自己的热爱、怀想和眷恋。 B. 《木兰诗》选自北宋郭茂倩所编的《乐府诗集》。乐府本是古代管理音乐的官署，后来成为一种诗体名称。保存至今的乐府民歌，较多地反映了平民的喜怒哀乐。 C. 《驿路梨花》这篇散文所写的朴实民风着实让我们感动，在现实社会中，只有人人争取做一朵飘香的“梨花”，才能真正“驿路梨花处处开”。 D. “雕刻家的意思，随随便便雕一个石像不如不雕，要雕就得把这位英雄活活地雕出来，让看见石像的人认识这位英雄，明白这位英雄，崇拜这位英雄。”这句话没有语病。 4. “孝”是中华民族的传统美德。学校拟开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性实践活动，请你参与。 （1）下面是汉字“孝”的演变过程，其字形演变始终体现着“老者在上，小子在下”的构字特征。请你据此探究“孝”字的内涵。 （2）小语同学收集了以下内容作为制作手抄报的素材，其中与活动主题无关的一项是（ ） A. 古有孝贤闵子骞，今天处处有孝贤。 B. 四海五洲桃李艳，身居陋室乐忘忧。 C. 搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯 D. 人生都有夕阳红，尊老敬老树新风。 （3）同学们准备到社区敬老院慰问，小语同学不想去，他认为只要孝敬自己的父母就可以了。作为班长，你怎样劝说他改变想法？ 二、阅读与理解（44分） （一）（18分） 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 同儿辈赋未开海棠（其二） 金·元好问 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。 【乙】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【丙】 凡草木之生石上者，必须微土以附其根。如石韦、石斛之类，虽不待土，然去其本处，辄槁死。惟石菖蒲并石取之，