内容正文:
河南专版·八年级语文·下册 第 1 页 河南专版·八年级语文·下册 第 2 页 河南专版·八年级语文·下册 第 3 页 试卷 2
洛阳市第二学期期末考试试卷
注意事项:1. 本试卷共 12 页,满分 120 分,考试时间 120 分钟。
2. 按照最新中考已换名著阅读位置。
一、积累与运用(共 23 分)
1. 为了参加四月底的班级演讲比赛,小语以“阅读”为主题写了一
篇演讲稿。 下面是演讲稿的开头部分,其中有字音字形问题,请
你帮她解决。 (共 4 分)
敬爱的老师、亲爱的同学们:
洛城四月满芳华,书香滋味悠更长。 最美的时节、最好的年
纪,当与书香为伴,助力成长。 阅读能让心灵变得恬静,让岁月
变得从容。 在书中,我可以徜徉漫步,让理性的花香 mí 漫心间;
在书中,我可以感受磅
∙
礴的力量,让怅
∙
惘的心绪 xiāo 声匿迹;在
书中,我可以读懂人情世故,对世界多一份理解与宽容。 大家
好! 我今天演讲的题目是《阅读,促我成长》。
(1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是( )(2 分)
A. pánɡ zhànɡ B. bànɡ chànɡ
C. pánɡ chànɡ D. bànɡ zhànɡ
(2)根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。 (2 分)
mí( )漫 xiāo( )声匿迹
2. 古诗默写。 (8 分)
本学期所学的古代诗词文,富有情趣和理趣,表现了古人的
理想、哲思和情怀。 《桃花源记》中,陶渊明借“ ①
,② ”表达对老幼和乐的理想社会的追
求;《关雎》中,“悠哉悠哉,③ ”表达对理想中
的姑娘求之不得的无限忧思;王勃用“ ④ ,
⑤ ”(《送杜少府之任蜀州》)表达了对理想友
谊的看法;杜甫心忧天下,在自己经历破屋之艰的状况下,仍能
发出“安得广厦千万间,⑥ !” (《茅屋
为秋风所破歌》)的铿锵呐喊;白居易则用“⑦
,⑧ ” (《卖炭翁》)这一强烈矛盾又
反常的心理描写,不动声色地表达对贫苦人民的悲悯情怀。
3. 阅读下面的材料,为文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语
意完整连贯。 (2 分)
600 多年前,郑和受命出使西洋,足迹遍及 30 多个国家和地
区。 明朝初期的中国,是综合国力位居世界前列的强国。 但是,
与地理大发现时期欧洲国家的殖民政策不同,郑和船队始终奉
行“共享太平之福”的宗旨,尊重当地习惯,平等开展多边贸易,
把中国在建筑、绘画、雕刻、服饰等领域的精湛技术带入亚非国
家, 。 作为“和平使者”,郑和
下西洋的“和平之旅”永载史册。
4. “和”是诞育万物的本源,“和”是修德养性的关键,“和”是社会交
往的准绳,“和”还是国家共处的原则。 班级将围绕“和”这一话题
开展语文实践活动,请阅读材料并参与完成各项任务。 (共 9 分)
【材料一】
云“君子和而不同”者,和,谓心不争也;不同,谓立志各异
也。 君子之人千万,千万其心和如一,而所习立之志业不同也。
云“小人同而不和”者,小人为恶如一,故云同也;好斗争,故云不
和也。 ———皇侃《论语集解义疏》
和者,无乖戾之心;同者,有阿比之意。
———朱熹《四书章句集注》
【材料二】
A. 是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。 是谓大
同。 ———《礼记·礼运》
B. 事父母者莫善于顺,宜兄弟者莫善于让。 ———徐祯稷《耻言》
C. 敬则小心翼翼,事无巨细,皆不敢忽。 恕则常留余地以处人,
功不独居,过不推诿。 ———曾国藩《曾文正公嘉言钞》
【材料三】
新华社北京 2 月 23 日电 展望 2023 年,乌克兰危机的和平
解决依然充满巨大的不确定性,这场全球性、复合性的危机没有
单纯的军事解决方案,只有通过政治途径化解危机。 对话谈判
才是停火止战、恢复和平的根本解决之道。
形势越是复杂,越需要采取冷静务实的态度。 战火越是延
宕,越不能放弃争取和平的努力。 只有相关各方站在和平一边,
站在对话一边,多为缓和局势、劝和促谈做些实事,才有可能通
过政治途径化解危机,帮助所有深陷战火的民众重见和平。
(1)依据【材料一】分别谈谈你对“和”与“同”的理解。 (3 分)
(2)下面是《以和为贵》演讲稿提纲,把【材料二】中的三句名言
作为分论点的论据填在相应的横线上。 (填字母)(3 分)
题目:《