6.3 平面向量线性运算的应用 学案-2023-2024学年高一上学期数学人教B版(2019)必修第二册

2024-05-15
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教B版必修第二册
年级 高一
章节 6.3 平面向量线性运算的应用
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 79 KB
发布时间 2024-05-15
更新时间 2024-05-16
作者 better24-JH
品牌系列 -
审核时间 2024-05-15
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来源 学科网

内容正文:

平面向量线性运算的应用 【学习目标】 1.能用平面向量线性运算解决平面几何中的问题. 2.熟悉平面向量的线性运算在物理中的应用. 【学习重难点】 用平面向量线性运算解决平面几何中的问题. 【学习过程】 1.用向量解决平面几何问题 【例1】 如图所示,已知△ABC中,D,E,F分别是AC,AB,BC的中点,AF与CE相交于点O. (1)求AO∶OF与CO∶OE的值; (2)证明AF,BD,CE交于一点O. (1)解 因为=+=+, 又因为E,F都是中点,所以 +=+=2+2=2. 另外,=+,所以+=2+2. 设=s,=t, 则有s-t=2+2,即 (s-2)=(t-2). 从而由共线向量基本定理可知s=t=2, 因此AO∶OF=CO∶OE=2∶1. (2)证明 要证明AF,BD,CE交于一点O,只需证明B,O,D三点共线即可. 由(1)可知,=+, =+=+=- =-=(+), 又=(+),∴∥,又与有公共点B, ∴B,O,D三点共线, 故AF,BD,CE交于一点. 【规律方法】利用向量线性运算解决几何问题的思路: (1)把几何元素化为向量; (2)进行向量的线性运算; (3)把结果翻译成几何问题. 2.用向量坐标解决平面几何问题 【例2】 如图所示,在正方形ABCD中,P为对角线BD上的一点,PECF是矩形,用向量方法证明PA=EF. 证明 建立如图所示的平面直角坐标系,设正方形的边长为a,则A(0,a). 设||=λ(λ>0), 则F,P, E. 所以=, =, 因为||2=+=λ2-aλ+a2, ||2=+=λ2-aλ+a2, 所以||=||,即PA=EF. 【规律方法】用坐标表示平面向量可将几何问题转化为代数问题,通过向量的坐标运算使问题得到解决,这是数形结合思想的重要体现.利用向量坐标法选取适当的位置建立坐标系是关键. 3.平面向量在物理中的应用 【例3】 如图,用两根绳子把重10 N的物体W吊在水平杆AB上,∠ACW=150°,∠BCW=120°.求A和B处所受力的大小.(忽略绳子重量) 解 设A,B处所受力分别为f1,f2,10 N的重力用f表示,则f1+f2+f=0. 以重力作用点C为f1,f2的始点,作平行四边形CFWE,使CW为对角线,则=-f2,=-f1,=f. ∠ECW=180°-150°=30°, ∠FCW=180°-120°=60°, ∠FCE=90°, ∴四边形CEWF为矩形. ∴||=||cos 30°=5, ||=||cos 60°=5. 即A处所受力的大小为5 N,B处所受力的大小为5 N. 【规律方法】由于力、位移、速度都是向量,对于解决力、位移、速度的大小、方向问题均可利用向量知识解决. 【学习小结】 1.向量在平面几何中的应用 在学习向量及其运算时,我们已经看到向量在三角形、平行四边形等平面几何中的应用.实际上,利用平面向量可以很好地描述有关全等、相似、平行等关系,从而可以求解和证明平面几何问题. 证明线段平行问题,包括相似问题,常用向量平行(共线)的等价条件:a∥b(b≠0)⇔a=λb⇔x1y2=x2y1(a=(x1,y1),b=(x2,y2)). 2.向量在物理中的应用 我们在物理中已经学习过,利用向量可以描述物理学中的位移、力、速度、加速度等,因此,在涉及这些量的运算时,我们都可以借助向量来完成. (1)力、速度、位移的合成就是向量的加法,符合向量加法的三角形法则和平行四边形法则. (2)力、速度、位移的分解就是向量的减法,符合向量减法的三角形法则和平行四边形法则. (3)动量mv就是数乘向量,符合数乘向量的运算律. 【精炼反馈】 1.已知作用在点A的三个力f1=(3,4),f2=(2,-5),f3=(3,1),且A(1,1),则合力f=f1+f2+f3的终点坐标为( ) A.(9,1) B.(1,9) C.(9,0) D.(0,9) 解析 f=f1+f2+f3=(3,4)+(2,-5)+(3,1)=(8,0), 设合力f的终点为P(x,y),则 =+f=(1,1)+(8,0)=(9,1). 答案 A 2.设点M是线段BC的中点,点A在直线BC外,且||2=16,|+|=|-|,则||=( ) A.8 B.4 C.2 D.1 解析 由||2=16,得||=4, |+|=|-|=||=4, 而|+|=2||,故||=2,故选C. 答案 C 3.若=(2,2),=(-2,3)分别表示力F1,F2,则|F1+F2|为________. 解析 ∵F1+F2=(0,5),∴|F1+F2|==5. 答案 5 4.如图,已知点O是平行四边形ABCD的中心,E,F分别在边CD,AB上,且==. 求证:点E,O,F在同一直线上. 证明

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