第4单元 观察物体-【暑假大串联】2024年四年级数学暑假作业（北师大版）

１７　 第四单元　观察物体 ◎ 网络结构 观察物体 不同位置观察物体的范围 远:范围大、物体小、模糊 近:物体大、范围小、清晰 ì î í ïï ï 不同位置拍摄的图片及其先后顺序 ì î í ï ï ï ï ïï ◎ 知识要点 １．观察位置由低到高的变化,观察到的画面也相应变化,站得越高,看到的 物体越(　　　). ２．观察物体时,距离越近,观察到的景物越(　　　),观察到的景物范围越 (　　　);距离越远,观察到的景物越(　　　),观察到的景物范围越(　　　). ３．从不同位置观察同一物体,看到的物体的形状(　　　)相同. 星级 ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 自评 他评 一、看一看. １．一次最多能看见长方体的(　　)个面. ２． 从(　　)面看到的图形是 . ３． 从(　　)面看到的图形是 ;从(　　)面看到的图形是 １８　 ;从(　　)面看到的图形是 . ４． 二、连一连. １．他们看到的形状分别是什么? 请你连一连. ２． １９　 三、选择.(将正确答案的序号填在括号里) １．从正面观察 ,所看到的图形是 (　　) ２．下面　　　　立体图形从左面看,所看见的图形不是 . (　　) ３．从上面观察所看到的图形是 (　　) ４．从右面观察 所看到的图形是 (　　) ５．一个由正方体组成的立体图形,从不同方向观察分别如下图所示,这最少 是由　　　　个正方体组成的立体模型. (　　) A．４ B．６ C．９ 四、画一画,填一填. １． ２０　 ２． 五、下面的物体从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么? 请你在方格纸上画 出来. 六、下面的物体各是由几个正方体摆成的? １．根据以下几幅图找出１的对面是几,２的对面是几,３的对面是几. ２．根据下面从不同方向看到的图形摆一摆,从正面看是 ,从左面看 也是 .(有多少种不同摆法,最少要用多少个小正方体,最多要用多少个 小正方体?) ７２　 四、１．０．２　０．０７　１００　１０　０．４８　２．７　１　１．４４　２．３．３６　９３　１．６　３．３５１．９　０．１８８　１．９ 五、１．０．７５×０．２５×６０＝１１．２５(元)　２．２６８．３×２．６＋１０．６＝７０８．１８(米)　３．８．６５×３５≈３０３(元)　４．２４×２．６ ×２＝１２４．８(元) 拓展与提升 １．５．５＋８．５×２＝２２．５(元)　２．１０＋(１４－３)×１．６＝２７．６(元) 第四单元　观察物体 知识要点 １．小　２．大　小　小　大　３．不一定 巩固与练习 一、１．３　２．上　３．左　右　正或上　４．上　左或右　正　上　正或左　右 二、１． 　２． 三、１．A　２．B　３．A　４．B　５．A 四、１．上　左或右　正　２．上　左或右　正 五、 　　 六、４　５　４　５ 拓展与提升 １．１在６对面　２在５对面　３在４对面　２．有２７种不同摆法,最少用７个小正方体,最多要用１３个 小正方体 第五单元　认识方程 知识要点 １．ab　２．方程　３．方程的解　４．(１)相同的数　相等　(２)同一个　同一个不为０的　５．(１)未知数　 (２)方程　(４)答案　６．另一个未知数 巩固与练习 一、１．４a　a２　２．２(a＋c)　mn　０．８x　３．x＋y　４．５x　a－５x　５．m＋１５　５０－n　w÷２ 二、１．C　２．B　３．C　４．B　５．B 三、１．x－１５　２．３０x＝６００　３．６n　４．５０－５＋４x＝６１　５．y÷１６ 四、１．√　２．√　３．×　４．√　５．√　６．× 五、x＝１６　x＝２０　x＝４　x＝１２ 六、１．３x＋x＝９６　x＝２４　２．x＋３＝２４　x＝２１ 七、１．x－２．５＝１３．６　x＝１６．１　２．５x－２８＝１．５　x＝５．９ 八、１．足球单价×数量＋排球单价×数量＝总费用　解:设一个排球的价格是x 元.　８０＋６x＝４７０　x＝ ６５　２．三年级人数＋四年级人数＝三、四年级总人数　解:设三年级有学生x 名.　１．５x＋x＝４００　x＝ １６０　四年级:１６０×１．５＝２４０(名)　３．医用口罩数量＋日用防护口罩数量＝口罩总数量.　解:设医用口罩 有x 只.　x＋３x＝４８４　x＝１２１　日用防护口罩:１２１×３＝３６３(只)　４．今年养鸡数量＝去年养鸡数量× ５－２　解:设去年养鸡x 只.　５x－２＝１２３　x＝２５　５．大船条数×每船坐人数＋小船条数×每船坐人数 ＝学生总数.　解:设每条小船坐x 名学生.　４×６＋３x＝３６　x＝４　６．小波邮票数＋小玲邮票数＋小 亮邮票数＝总数　解:设小玲有邮票x 张.　x＋２x＋３x＝１８０　x＝３０　小波:３０×２＝６０(张)　小亮:３０ ×３＝９０(张) 拓展与提升 １．(６４０－３６０)÷７－１８＝２２(千米)　２．解:设个位数字为x.(１０x＋１０－x)－[(１０－x)×１０＋x]＝１８ 　x＝６　十位:１０－６＝４　原来的两位数为:４×１０＋６＝４６ 第六单元　数据的表示和分析 知识要点 １．相同　条形　数据　２．点　连线　数据　３．相加　个数