试卷4 江西省抚州市2022-2023学年下学期学业质量监测试题卷-【追梦之旅·期末真题篇】2023-2024学年七年级语文下册（统编版 江西专用）

江西专版·七年级语文·下册　 第 1 页 江西专版·七年级语文·下册　 第 2 页 江西专版·七年级语文·下册　 第 3 页　 　 　 　 试卷 4 抚州市下学期学业质量监测试题卷 说明:本卷共有五大题,24 小题,全卷满分 120 分,考试时间 150 分钟。 一、语言文字运用(10 分) 阅读下面的文字,完成 1~ 4 题。 抚州具有 2200 多年的历史,自古文风鼎盛,素有“才子之乡, 文化之邦”的美誉。 这块物华天宝的土地,哺 ∙ 育了名扬中外的王安 石、曾巩、晏殊、晏几道、汤显祖、陆九渊等先贤鸿儒;留下了誉为 “天下第一楷书”的颜真卿手书《麻姑仙坛记》等诗文墨迹;保存了 与其他古建筑外形　 ①　 ( jiǒng)乎不同的黎川、广昌等地的“船 形屋”;传达了南丰傩舞、广昌孟戏、宜黄古韵; 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 孕育了秀出东南的 洞天福地———麻姑山水;谱写了黎川团村、广昌高虎脑阻击战场 　 ②　 的英雄传奇……这些可咏之以诗、可著之以文、可绘之以画 的瑰宝,是丰厚的历史,是灿烂的文化,更是宝贵的资源! 1. 文中加点字“哺”的读音正确的是(　 　 )(1 分) A. pǔ　 　 　 　 　 B. bǔ　 　 　 　 　 C. fǔ　 　 　 　 　 D. pū 2. 在文中横线①处填入汉字,正确的是(　 　 )(1 分) A. 炯 B. 窘 C. 潼 D. 迥 3. 在文中横线②处填入词语,恰当的是(　 　 )(2 分) A. 毛骨悚然 B. 可歌可泣 C. 荡气回肠 D. 触目惊心 4. 文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是(　 　 ) (2 分) A. 传承了南丰傩舞、广昌孟戏、宜黄古韵; B. 传播了南丰傩舞、广昌孟戏、宜黄古韵; C. 传承了南丰傩舞、广昌孟戏、宜黄古韵等民俗文化; D. 传播了南丰傩舞、广昌孟戏、宜黄古韵等民俗文化; 5. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(　 　 )(2 分) ①充满爱国情怀的英雄人物是一个民族的脊梁。 ②幸运的是,我们中华民族是一个英雄辈出的民族,而且也有 “青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣”的崇尚爱国英雄的传统。 ③而一个没有英雄出现的民族是一个可怜的民族;一个有了英 雄,而不懂得珍惜的民族是一个可悲的民族。 ④爱国情怀是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大 爱,更是一个民族存在的火种! A. ②④①③ B. ④①③② C. ②③①④ D. ④②①③ 6. 根据语境,下列应对小明的话语,最得体的一项是(　 　 )(2 分) 　 　 小明在校演讲比赛中失利,终与冠军失之交臂,情绪很低 落,作为好朋友应该怎样安慰他呢? A. 失败乃成功之母,你这么努力,相信下次你一定能赢。 B. 你这么努力都没有取得好名次,下次还是不要参加了。 C. 开心点,好歹得了第二名,还是很不错的嘛! 要是遇到别的评 委,说不定你就是第一名。 D. 没关系,本来我们对冠军就没抱太大希望,毕竟你的演讲水平 还是差了点。 二、古代诗文阅读(20 分) (一)阅读下面这首诗,完成 7~ 8 题。 (每小题 2 分,共 4 分) 秋 行 [宋]徐 玑 戛戛秋蝉响似筝,听蝉闲傍柳边行。 小溪清水平如镜,一叶飞来浪细生。 7. 下列对这首诗的理解和赏析不正确 ∙∙∙ 的一项是(　 　 )(2 分) A. 诗人用比喻的修辞手法,描写了鸣蝉似筝,小溪如镜等秋日的 景色,抒发了恬静悠然的心情。 B. 本诗是一首借景抒情的七言绝句。 C. 本诗处处紧扣环境和季节的特征,描写了鸣蝉、飞叶、细浪等 景物,把早秋的大自然描绘得生机勃勃,欣欣向荣,令人心旷 神怡。 D. 原本极寻常的风景“一叶飞来浪细生”,由于诗人观察细致入 微,写来充满诗情画意,读来仿佛置身其中。 8. 请用生动形象的语言描绘“小溪清水平如镜,一叶飞来浪细生” 所展现的画面。 (2 分) 　 　 (二)阅读下面两个文言语段,完成 9~ 11 题。 (10 分) 【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军 中多务。 权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪! 但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤? 孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及 ∙ 鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙 曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母, 结友而别。 (《孙权劝学》) 【乙】晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮 矣。”师旷曰:“何不炳烛① 乎?”平公曰:“安有为人臣而戏 其君乎?”师旷曰:“盲臣安 ∙ 敢戏其君乎? 臣闻之,少而好 学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。 炳烛之明,孰与昧行②乎?”平公曰:“善