黑龙江省大庆市祥阁学校2025-2026学年九年级下学期语文5月阶段学情自测

**基本信息** 本试卷注重基础积累与综合能力考查，融入社会热点（如“春假”政策）与文化传承（如《岳阳楼记》《水浒传》），通过英雄精神论述、文学作品赏析等素材，提升学生文化自信与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|24分|字音字形、病句修改、文学常识、古诗文默写|综合性学习选交友名言考语言运用，补写句子结合“混淆变量”情境考逻辑思维| |阅读理解|46分|古诗文对比阅读、非连文本分析、议论文论证、记叙文赏析|非连文本分析“春日经济”原因，融合数据解读与现实问题；记叙文以少年视角展现战争背景下的人性光辉| |作文|50分|记叙文“我的成功密码”、议论文自拟题目|二选一设计兼顾叙事表达与思辨能力，贴合学生生活经验|

姓 名 2025-2026下学期大庆市祥阁中学五月份月考语文试卷答案 班级 答题时间：120分钟 卷面分值：120分 一、 基础知识积累与运用(24分) 考场号 1.根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。(2分) 破晓(11)明照亮前路，理想(jing)旗迎风高扬。少年执笔揽星河，以寒窗苦读淬 炼锋芒，携满腔意气奔赴考场。愿你胸藏凌云志，落笔皆成章，乘风破浪，静待万丈荣光。 座位号 (11) 明 jing) 旗 答案：黎明旌旗 2.下列词语中加点字注音全部正确的一项是( )(2分) △△△△△ A.聘婷(ping) 骈进(pin) 冠冕(guan) 忿恚(hui) 沉甸甸(dian) △△△△△ B.游弋(ye) 恣睢(sui) 夹袄(jiá) 稽首(qi) 味同嚼蜡（jué) △△△△△ △△△△△O C.星宿(xiù) 簇新(cù) 拘泥(ni) 烟囱(cong) 铢两悉称(chen) △△△△△O D.促狭(xiá) 炊烟(cui) 拮据(jù) 伛偻(1ǚ) 不由分说(fen) △△△△△ 答案：C解析：A甸diànB游弋yi嚼jioD据jǔ炊chui △△△△△冷 3.下列各句中加点成语的使用，正确的一项是( )(2分) △△△△△静 A.苏翊鸣成功完成“内转1980度”的超高难度动作，整套动作干净利落，，气呵成。 △△△△△思 △△△△△考 B.信息技术给人们带来便利的同时，也让犯罪分子有了可乘之机，他们信手拈来的诈骗手 △△△△△ 段已经威胁到人们的财产安全。 △△△△△ C.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 △△△△△规 D.李白的诗歌飘逸豪放，杜甫的诗歌沉郁顿挫，他们二人的诗歌风格相形见绌，各有千 △△△△△范 秋。 △△△△△答 答案：A △△△△△题 解析： 一气呵成：形容文章结构紧凑，文气连贯。也形容整个工作的过程中不间断，不松 △△△△△ 懈。 △△△△△ 信手拈来：随手拿来，多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。 △△△△△期 莘莘学子：莘莘：众多的样子。指众多的学生。 △△△△△待 相形见绌：意为与同类事物相比较显露出不足。 △△△△△着 4.下列句子没有语病的一项是()(2分) △△△△△你 A.“毒胶囊”事件再次引发世人忧虑：食品里究竟有没有违法添加的工业明胶？这一点毋 △△△△△的 庸置疑，权责部门应彻查严打。 △△△△△进 B.中国高铁的检验标准精确到了0.01毫米以内，每一处细节都彰显着中国制造的硬核实 △△△△△步 力。 △△△△△ C.青奥会日益临近，南京随处可见志愿者忙碌的身影，迎接青奥会已成为展现南京国际化 △△△△△ 形象和志愿者风采的广阔舞台。 △△△△△O D.金沙遗址博物馆的太阳神鸟金箔是古蜀国黄金工艺辉煌成就的典型代表，其以精致和神 △△△△△O 秘展示了古蜀人的智慧和创造力。 △△△△△ 第1页 答案：D解析：A“这一点”指代不明；B.精确到和以内不合逻辑，去掉以内；C.搭配不 当，去掉迎接。 5.下列有关文学、文化常识的表述正确的一项是()(2分) A契诃夫俄国作家、戏剧家。主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》《复活》 等。俄国作家还有普希金、列夫托尔斯泰等，他们的作品对俄国文学的发展具有极大的影 响。 B.我国明清时期小说创作空前繁荣，诞生了许多杰出的小说家，其中施耐庵、罗贯中都是 元末明初时期小说家，曹雪芹、吴敬梓、吴承恩、蒲松龄则均出自清代。 C.我国从汉武帝起开始有年号，后多用年号纪年。课文中出现的“元丰六年”中的“元丰” 以及“十年春，齐师伐我”中的“十年”等都是皇帝的年号。 D.剧本是戏刷演出的文本依据，剧本的主体一般是台词，它是推进剧情、刻画人物、表现 主题的主要手段。 答案：D 6.下列关于《水浒传》内容的表述正确的一项是()(2分) A作为中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，《水浒传》生动描写了梁山好汉们从 起义到兴盛再到最终失败的全过程，小说中把英雄们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个 “八方共域，异姓一家”的理想社会。 B.《水浒传》中，从最初占领水泊梁山，到梁山好汉聚齐108位，直到被朝廷招抚，梁 山前后共三位寨主，第一位寨主是宋江。 C.林冲是下层人物造反的典型，他一直安分守己，循规蹈矩，最后在万般无奈、忍无可 忍的情况下才被逼上梁山。书中“误入白虎堂”“棒打洪教头”“风雪山神庙”“火并王 伦”等情节都与他有关。 D.《水浒传》在结构上采取了先合后分的链式结构，线索分明：语言上采用古代白话， 质朴生动、洗练明快，富有表现力。 答案：A解析：B第一位寨主是王伦；C林冲是上层人物造反的典型；D结构上是先分后 合。 7.回顾经典诗词，将空缺处的名句补充完整。(8分) ① 在乎山水之间也。《醉翁亭记》 ②闲来垂钓碧溪上， 《行路难》 ③ ？青衫湿！《满江红》 ④但愿人长久， 《水调歌头》 ⑤】 ,五十弦翻塞外声。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 ⑥ 身世浮沉雨打萍。《过零丁洋》 ⑦苏轼在《江城子·密州出猎》中以魏尚自喻，含蓄地表达了希望重新受到朝廷重用，驰 骋疆场，杀敌报国的句子是 答案：醉翁之意不在酒忽复乘舟梦日边莽红尘何处觅知音千里共婵娟八百里分麾下 炙山河破碎风飘絮持节云中何日遣冯唐 8.结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯，每处不超过15个字。（2分) 两个单独事件甲和乙之间除了因果关系，还可能会受到另一个因素的影响，① 共4页 。顾名思义，它的作用就是混淆。在实际生活中，它往往不容易被人注意。 人们通常只会观察到甲和乙，然后就将其归为直接的因果关系。比如甲是雪糕销量，乙是 溺水人数。数据表明，雪糕销量越高，溺水人数也越多，似乎吃雪糕与溺水之间存在着必 然的因果关系。事实上，这里就存在一个混淆变量--季节。夏天天气炎热，雪糕的销量自 然会上升，同时去游泳的人也会增多，于是溺水人数上升。也就是说，夏天的到来会造成 甲和乙两个结果，但② 答案：这个因素叫作混淆变量；两个结果不存在必然的因果关系 9.综合性学习(2分) 阅读以下关于交友的材料，选择合适的选项填在材料中的空缺处() 新的人生阶段，新的生活与学习，我们都希望能收获新的友谊。但结交朋友不可盲目， 人们常说“① ”，就是因为朋友会对我们产生重要的影响。对于品性 正直、志趣相投的朋友，我们要好好珍惜；对于志不同道不合，甚至三观都背道而驰的人 我们还要有② 的勇气和决心。故而，我们要选择与自己内心“频率”相同的人为 友，正所谓：“③ ”。与朋友相处，我们要彼此了解，相互信任。与 朋友相处，还需相互学习，“④ ”不断完善自己，更好地成全对方。 这样的朋友才是真正的朋友，这样的友谊才能长久。 A.①近朱者赤，近墨者黑②伯牙绝弦③与朋友交，言而有信④三人行，必有我师焉 B.①三人行，必有我师焉②刎颈之交③与朋友交，言而有信④择其善者而从之，其不 善者而改之 C.①近朱者赤，近墨者黑②割席断交③门内有君子，门外君子至④择其善者而从之， 其不善者而改之 D.①择其善者而从之，其不善者而改之②割席断交③门内有君子，门外君子至④三人 行，必有我师焉 答案：C 二、阅读理解与分析(46分) (一)阅读下面古诗文，完成10-16题。(19分) 【古诗词阅读】 渔家傲•秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 10.下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是()(2分) A.上阕围绕“异”字着笔，调动视觉和听觉，通过写衡阳的大雁都毫不留恋地飞离边塞， 更显示了边地生活的艰苦。 B.这首词以军旅生活为题材，写景抒情气魄宏大，意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，语言质 朴凝练。 C.“长烟落日孤城闭”是写暮霭生成，夕阳西下，城门紧闭，反映了当时西北边关战事吃 紧，守军戒备森严的紧张形势 D.“羌管悠悠霜满地”借景抒情，通过描写绵长悠远的羌笛声和满地白霜营造凄清氛围， 加重了征人的愁思。 第2页 答案：选择A。 解析：“衡阳雁去无留意”意思是：大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意，并非“衡 阳的大雁”。 11.古典诗词动人之处往往在于多重心绪的交融共生。请结合《渔家傲·秋思》中“浊酒 一杯家万里，燕然未勒归无计”一句，赏析其中蕴含的复杂情思。(3分) 借写守边将士饮酒及勒石燕然的典故，表现出将士思归但功业未建不能返家的矛盾心理， 抒发了守边将士建功立业之志和思乡念亲之情。 【古文阅读】 【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴， 气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人， 多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行， 樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极 而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰， 郁郁青青。而或长烟一空，酷月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯 楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高 则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 (范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】滕子京负大才，为众所嫉，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年友善 爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求 《岳阳楼记》。故《记》中云“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”，其意盖在谏故人耳。 (选自范公偁《过庭录》) 【丙】承庆，宇延休。少恭谨，事继母以孝闻。弱冠举进士，补雍王府参军。府中文翰皆 出于承庆辞藻之美擅于一时。诏皇太子贤①监国，时太子颇近声色，承庆上书谏曰：夫君 无民，无以保其位；人非食，无以全其生。百姓危，则社稷不得独安；百姓乱，则帝王不 能独理。故古之明君，饱而知人饥，温而知人寒，每以天下为忧，不以四海为乐。殿下为 臣为子，乃国乃家。为臣在于竭忠，为子期于尽孝。在家不可以自逸，在国不可以自康。 况当养德之秋，非是任情之日。太子善之。 (节选自《旧唐书·列传》，有删减) 【注释】①贤：皇太子李贤。 12.解释下列句中加点词的含义。(4分) (1)属予作文以记之 属： (2)薄暮冥冥 薄： (2)恐后贻祸 贻： (4)无以全其生 全： 共4页 答案：属同嘱，嘱托；迫近；遗留；保全 13.选出下列加点词含义、用法相同的一项( (2分) A.或异二者之为 一食或尽粟一石 B.居庙堂之高 马之千里者 C.以书抵文正 不以物喜 D.先天下之忧而忧 饱而知人饥 答案：BA或许、也许/有时；B.定语后置的标志；C.用/因为：D.顺承/转折 14.【丙】对文中画波浪线句子的断句正确的是()(2分) A.府中/文翰皆出于承庆/辞藻之美擅/于一时。 B.府中/文翰皆出/于承庆辞藻之美/擅于一时。 C.府中文翰/皆出于承庆/辞藻之美擅/于一时。 D.府中文翰/皆出于承庆/辞藻之美/擅于一时。 答案：D 15.下列关于甲乙丙三篇选文的表述不正确的一项是()(2分) A.【甲】先写风雨晦暗之景，再写春风和煦之景，表现了迁客骚人物色相感的悲喜境界。 B.【乙】文是【甲】文创作背景与写作缘起的补充史料，从中能够看出范仲淹爱惜人才、 真诚关怀友人的美好品格。 C.【甲】文范仲淹借古仁人表达了自己以治国安邦为己任，心怀天下的政治理想；【丙】 文韦承庆认为百姓是国家安定的根本，同样体现出了心系百姓与国家的情怀。 D.【甲】文虽为记但吸收了骈文赋体对偶句式的特点，其中记叙多用偶句，写景多用散句。 语言上还大量使用了双声叠韵、同义、反义词。【丙】文庄重浑厚，同样采用了骈散结合 的句式，两篇文章读起来朗朗上口，铿锵有力。 答案：D记叙多用散句，写景多用偶句。 16.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分) ①览物之情，得无异乎？ 看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ ②况当养德之秋，非是任情之日。 何况现在正是培养品德的时期，不是放任性情的日子。 译文：【乙】滕子京很有才华，遭到许多人的嫉妒，从开始的庆阳帅被贬到巴陵，他的悲 愤郁闷之情常常表现在文章中和脸上。范仲淹和他同龄，两人关系很好，也很爱惜他的才 华，害怕以后他留下祸患。但是滕子京很豪迈自负，很少听人劝。正在担心没有机会规劝 他的时候，滕子京忽然写信给范仲淹，请他写一篇《岳阳楼记》。所以文中写到“不以物 喜，不以己悲”“先天下之优忧而忧，后天下之乐而乐”，他的意思大概就在于想规劝好 友了。 【丙】韦承庆，字延休。年轻时恭敬谨慎，侍奉继母以孝顺闻名。二十岁考中进士，补任 雍王府参军。雍王府中的文书翰墨，都出自韦承庆之手，他文辞的优美，在当时独占鳌头。 (朝廷)下诏让皇太子李贤监理国事，当时太子常常亲近歌舞女色，韦承庆上书劝谏说： 君主没有百姓，就无法保住自己的王位：人没有食物，就无法保全自己的生命。百姓处境 危急，那么国家就不能独自安定：百姓动乱，那么帝王就不能独自治理好天下。所以古代 贤明的君主，自己吃饱了却知道别人在挨饿，自己穿暖了却知道别人在受寒，常常把天下 的忧患当作自己的忧患，不把天下的安乐当作自己的安乐。殿下既是臣子又是儿子，既关 系到国家又关系到家庭。作为臣子，在于竭尽忠诚；作为儿子，在于竭尽孝心。在家中不 可以贪图安逸，在国家不可以追求享乐。何况现在正是培养品德的时期，不是放任性情的 日子。太子认为他说得对。 (二)阅读下面非连续性文本，完成17-19题。（9分) 材料 第3页 “春假”来了！多地中小学迎来春天“礼包” ①2026年4月初，多地中小学生迎来春假。今年政府工作报告提出，支持有条件的地 方推广中小学春秋假：“十五五”规划纲要将探索推行中小学生春秋假，作为持续改善消 费环境的重要内容。据不完全统计，浙江、四川、安徽、重庆等地全域推行春秋假制度， 广东、湖北等地已在部分地区实行。 ②春假期间，各地教育部门严禁学校和教师以任何形式布置书面作业，不得组织线上 或线下授课、补习、考试。各中小学校要加强学生假期生活指导，鼓励学生多参与贴近自 然、贴近生活的社会实践活动。与此同时，多地推出文旅惠民政策：四川30多家景区推 出春假中小学生免票等优惠政策，南京红山森林动物园面向全国中小学生发放4.5万张免 费门栗。 ③对于部分家长担心的“孩子放假、家长难休”问题，各地人社部门和工会组织积极 引导用人单位采取弹性休假、错峰休假等人性化举措，推动职工带薪休假与学生春秋假安 排有效衔接，方便亲子出游。 (选自央视网、澎湃新闻，有删改) 材料二 2026年清明假期亲子出游数据（据多家在线旅游平台统计） •赏花踏青：48% 亲子研学：40% ·文化文博（博物馆、科技馆等)：33% ·主题乐园：30% ·乡村体验（采摘、农事等)：26% 材料三 “春日经济”多点开花 ①4月以来，各地以花卉景观为核心，不断拓展“赏花+”新业态边界。从花田音乐会 到低空赏花，从以花为媒到以节会友，各地持续上新消费场景，把单一的赏花观光升级成 了集休闲、娱乐、餐饮、体验于一体的全域旅游场景。各地以花为媒，在赏花游的基础上 加入田园采摘、特色农业、民宿度假、亲子互动、研学康养等多种元素，创造更多春日消 费新场景，持续提升由花而生的附加值。 ②浙江大学管理学院副教授林珊珊表示，春日经济已经不是单纯的“赏花经济”，而 是由踏青出游、短途度假、户外休闲、非遗文创、乡村消费、春季赛事等共同组成的一轮 季节性服务消费扩张，正带动文旅市场持续升温。 ③受访人士指出，春日经济的活力绽放，既是季节特性带来的消费需求释放，也离不 开各地通过创新消费业态、畅通消费渠道等举措，注入澎湃动能。春日经济的兴起，也是 情绪价值与经济价值的双向奔赴，春日的新绿和芬芳切中了许多现代人亲近大自然的“情 绪刚需”。 新华网《春日经济活力的关键何在》有删减 材料四 共4页 ①春假出游火爆的同时，也暴露出不少问题：部分景区客流爆满，停车难、如厕难、 排队久，体验大打折扣：少数商家坐地起价，餐饮、住宿价格虚高，存在消费陷阱：一些 露营地、郊野公园垃圾遍地，植被被踩踏，生态环境受到影响。 ②有评论指出：春日经济要走得长远，不能只看“一时热闹”，更要做好服务、守住 诚信、保护环境，让游客“乘兴而来，满意而归”。 经济日报《春假不是“配角”》有删减 17.下列对材料相关内容的表述，正确的一项是()(3分) A.春假期间，各中小学可以在确保安全的前提下适当布置少量书面作业，但不得组织线上 或线下授课。 B.根据材料二，清明假期期间，亲子研学、文化文博等体验式出游产品深受家庭欢迎，其 订单量占比均超过赏花踏青。 C.春日经济并非单纯的“赏花经济”，而是由踏青出游、短途度假、非遗文创、乡村消费 等多种业态共同组成的季节性消费热潮。 D.春假出游火爆的同时，景区生态环境保护得当，实现了经济与生态双赢。 答案：C 18.根据材料一、材料二以下说法不正确的一项是（)(3分) A.2026年4月以来，浙江、四川、重庆、湖北等地全域推行春秋假制度。 B.为解决部分家长担心的“孩子放假、家长难休”问题，各地人社部门和工会组织积极引 导用人单位采取弹性休假、错峰休假等人性化举措。 C.依据材料二的数据可知赏花踏青仍是清明期间亲子出游的首选主题，占比高，远超其他 出游类型。 D.2026年清明期间体验式消费成为主流趋势，亲子研学、文化文博、主题乐园等体验类产 品占比均较高，游客消费结构也日趋多元化。 答案：A解析：湖北是部分地区实行。 19.根据材料一和材料三，分析推动“春日经济”持续升温的原因有哪些？(3分) 答案：①政策与制度支撑：政府工作报告和“十五五”规划纲要明确支持推广春秋假，各 地人社部门推动弹性休假、错峰休假，为亲子出游提供了时间保障：②消费需求释放：季 节特性带来踏青、赏花等自然亲近需求，同时“情绪价值”成为现代人的“情绪刚需”， 推动了春日消费的集中释放：③业态创新与场景拓展：各地通过“赏花+研学”“赏花+ 非遗”“赏花+民宿”等融合业态，创造消费新场景，提升了春日经济的附加值。 (三)阅读下面的文字，完成20-22题。(9分) 让英雄之举涵养社会之风 ①中国科学院院士、中国工程院院士刘永坦，40年不懈探索，为祖国海疆雷达打造“火 眼金睛”，海域监控面积从不足20%提升到全覆盖，更让我国成为世界上少数几个拥有该 技术的国家之一。年至耄薹的他用一生践行“不服输，要创新，绝不向外面的封锁低头， 做出对国家有意义的成果。”他的事迹令人感佩，是新时代的楷模，是国家的脊梁、民族 的英雄。 ②没有人生来是勇士，但高尚的情操、满腔的热血，让我们身边不断涌现出像刘永坦 第4页 这样默默无闻的平凡英雄。危难关头，毫不犹豫地纵身一跃，救起两名素不相识的落水儿 童，自己却献出了不满35岁的生命一“时代楷模”、全国优秀教师王红旭用生命给学 生上了最后一课，也给全社会上了感人一课：在河南抗洪抢险中，奋战16个小时救起50 多人，精疲力竭一次次涉险于洪水，他没有考虑自己的安危，更多是对另外一群生命的敬 畏，湖北十堰小伙袁格兵用凡人的力量奏响时代英雄的强音。 ③普通人的英雄之举，来自责任担当、体现奉献精神。在惊心动魄的疫情防控阻击战 中，医护人员以命相搏，守护希望，以无私无畏无悔的英雄气魄，淋漓尽致地诠释着平凡 英雄的本色。“我穿上防护服，就不是孩子了。”许多“90后”“00后”用责任和担当， 让自己活成了“大人”的模样，昔日被父母捧在手心里的“宝贝”，瞬间成了家长们追崇 的“英雄”。 ④英雄和英雄精神，是民族和国家的脊梁和精气神。一个有希望的民族不能没有英雄， 一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族是个多灾多难的民族，也是个英雄辈出的民族。 据不完全统计，近代以来，中国已有约2000万名革命烈士为国捐躯，留下名字的只有196 万名。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，每一位革命先辈、每一个 英雄豪杰都应当被永远感怀，是他们用鲜血和生命铺就了今日的幸福之路，是他们用奉献 和栖牲赢得了国家主权和民族尊严。 ⑤英雄者，国之千。英雄是时代的标杆，是民族最闪亮的坐标。我们不会也不能忘记， “砍头不要紧，只要主义真”的铮铮铁骨、“生是为中国，死是为中国”的泣血誓言。是 他们在那场血与火的淬炼中、在那个生与死的战场上，前赴后继，力挽狂澜，用鲜血和生 命孕育出一个民族源远流长的精魂。 ⑥英雄是一种信念，更是一个民族的灵魂。看似一瞬间的勇敢之举，其实在心灵深处 都蕴藏着一颗巨大的爱国之心，厚植着深深的爱民情义，他们用英勇无畏的浩然正气，凝 聚起引领人民奋进、推动社会进步的强大精神力量。 ⑦英雄是社会行迹的高层次标杆。英雄精神是民族精神，是引导社会前进的精神里程 碑和灯塔。中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族，和平年代同样需要英雄情 怀。要通过崇敬英雄、学习英雄精神引领社会价值观建设，以英雄之举涵养社会之风，引 领时代风尚。 ⑧景仰英雄，就要捍卫英雄、尊崇英雄。近年来，许多学校广泛开展爱国主义和英雄 主义教育，让英雄走进校园、走进孩子们心里，教育年轻一代树牢奋发有为、顽强拼搏的 意志，赓续祖国至上、敢于牺牲的红色基因。国家也出台多项法规和举措保护英雄及家属 的合法权益，不让英雄流血又流泪。 ⑨对英雄最好的致敬是传承。我们礼赞英雄、景仰英雄，就是要传承英雄身上的伟大 精神，在英雄的故事中汲取营养并转化为奋进新征程、建功新时代的磅礴力量，当祖国和 人民需要的时候，敢于“豁得出”“顶得上”，以平凡之我，争当明天的真心英雄。 (选自中央纪委国家监委网站) 20.下列对文章的理解和分析不正确的一项是()(3分) A.作者认为是高尚的情操、满腔的热血、责任担当、奉献精神等这些因素造就了我们生 活中平凡的英雄。 共4页 B.第②段画线句运用了举例论证，列举王红旭舍己救人的事迹，具体有力地论述了高尚 的情操、满腔的热血，让我们身边不断涌现出默默无闻的平凡英雄这一观点，增强了论证 的说服力。 C.第⑦段将英雄精神比作“精神里程碑和灯塔”，生动形象地写出其引领作用。 D.文章一开头通过刘永坦事例提出了中心论点，用事例证明什么是英雄之举，接着阐述 了英雄之举的内涵和意义，最后号召大家必须要争当英雄。 答案：D 21.下列对文章内容与论点的理解，不正确的一项是()(3分) A.平凡人在关键时刻挺身而出、勇担责任，同样可以成为英雄。 B.英雄精神能够凝聚奋进力量，引领社会风尚，涵养时代风气。 C.我们传承英雄精神，就是要在国家和人民需要时敢于担当、奋勇向前。 D.铭记英雄只需要心怀敬意，不必采取法律、教育等实际行动。 答案：D 22.结合文章内容，说说怎样才能做到“让英雄之举涵养社会之风”。(3分) 示例：①要通过崇敬英雄，学习英雄精神，引领社会价值观建设：②要捍卫英雄，尊崇英 雄，坚定奋发有为、顽强拼搏的意志，赓续祖国至上、敢于牺牲的红色基因：③要传承英 雄身上的伟大精神，当祖国和人民需要的时候：“豁得出”“顶得上”，以平凡之我争当 真心英雄。 (四)阅读下面的文字，完成23-25题。(9分) 船近岸时，早在等候的秀姨間夫妇在码头上提着马灯朝他们挥手。 上了码头，周惠之和秀姨相拥而泣。秀姨拍拍她，说：“妹子，屋里到哉。”听到这 话，周惠之索性哭出声来。方梅初双手搂着她的肩，低声说：“不哭了，不哭了，夜深人 静的。” 秀姨家不大不小的院子坐落在一处比较平缓的坡上。秀姨夫妇很客气，他们住一楼， 安排方后乐一家住二楼。 明月湾在一座山的北麓，三面环水，连通陆地的交通工具只有渔船。但这座山好像 是孤山，它向东向西延伸，方后乐无法判断是否与陆地接壤。 方后乐去月牙地时，偶尔也见到少年船工阿发。阿发看见方后乐，边喊“喂”边招手。 阿发多数时间随父亲打鱼，闲着的时候也会到码头找方后乐。他问方后乐在看什么书，方 后乐把书递给他。他看了看说：“我不识字。”方后乐错愕地看着他，说：“《聊斋志异》。” 阿发的眼睛顿时有了些光：“里面说了很多狐狸吧？”方后乐笑笑：“你怎么知道的？”阿发 说：“大人说书时听到的。"”方后乐有些怅然，问阿发：“要不要我教你写名字？”阿发拿过 插在书中的笔，在手掌上写了三个字：章阿发。方后乐兴奋地说：“不错不错。”阿发擦掉 手掌上的字，告诉方后乐：“天成哥教我写的。”方后乐随即在一张纸上写了“明月湾”给阿 发，说：“你带回去，描描看。”阿发问这几个字是什么，方后乐说：“村子的名字，明月湾。” 阿发笑笑说：“好。” 山区是敞开的，但消息闭塞，城里的情况基本上是消息灵通人士徐嘉元带来的。他 告诉方梅初，南京方面致电张一磨，不赞成成立“老子军”，但张和李还在苏州。方梅初问 第5页 金松岑先生的状况，徐嘉元说好像也在苏州。方梅初略微兴奋地说：“苏州的文化界还没 有散去。”方后乐觉得父亲和嘉元伯伯有点迂腐，图书馆已经散到明月湾，苏州文化界还 在吗？ 中秋节后的一个礼拜，方后乐跟父母亲和图书馆的几个朋友去光福涧廊村，看清、 奇、古、怪四株古柏和司徒庙泥塑，但司徒庙已经不对外开放。方后乐很喜欢“涧廊”这个 名字，他想当然地解释为以涧为廊。看清、奇、古、怪四棵古树，他想到祖父、父亲、嘉 元伯伯和青梅爸爸四个人。从图书馆人员的谈话和迟来的报纸上，方后乐陆续听到苏州沦 陷前后的情形。徐嘉元说，日本人先占领了太仓，再从昆山进城的，平门上站满了日本兵。 吴天成也从东山回来了，他的消息是，日本人进城前已经炸了苏州火车站。 听说日本人从娄门进城时，周惠之坐立不安。又有消息说，很多炮弹落在娄门，平 民伤亡惨烈。周惠之急哭了，方梅初安慰她说：“我们去打听，姑姑和姑父应该没事。”方 后乐随即说：“是的是的。” 方后乐是在安慰母亲，也是在安慰自己，他的内心并没有他表现得这么坚定。日本 人持枪站在苏州火车站断垣残壁前的那张照片，像一张渔网将他的身心罩住了。 一天临近午餐时，有人在岸上喊他，站起来看，是阿发。阿发跑到码头上说：“我过 生日呢， 家里要做油墩子，请你吃饭。”方后乐说：“好啊，真的想吃油墩子呢。”若是在城里， 要好好准备礼物送给阿发，现在怎么办呢？方后乐决定送他铅笔和作业本。 阿发家在村子的西头。临湖而居的房子给方后乐一种亲切感，他在桃坞大街看桃花 坞河的水流时，阿发在北墙的窗户旁看落在湖里的月亮。看到方后乐带来了笔和小本子， 阿发兴奋，接过笔就要在手上写字。方后乐说：“铅笔在手上写不了，你写在本子上。”阿 发坐下，在桌子上打开本子，想了想，跑到房间，拿回一张纸条，是方后乐那天在码头上 写的“明月湾”。阿发看着纸条，在本子上一笔一画地写出。方后乐见状，心里生出一丝悲 戚。阿发若是在城里，一定是个好学生。 回去走到半路上，方后乐问阿发什么打算。阿发说：“我想去当兵。”方后乐说：“你 真的要去当兵？”阿发说：“我要去打日本人。” 回到院子，见黄道一、姜馆长和徐嘉元都在，赶紧趋前问：“先生一切可好？”姜馆 长说：“尚可，尚可。” 大家落座，方后乐给每个人一只喝茶的小碗。姜馆长急切地问：“道一，光福那边情 形如何？”黄道一知道馆长关心的是自治会的事情，便说：“先生听我慢慢道来。邑人四散 避难，也有一千人到了光福镇。十一月二十四日在光福镇举行会议，与会者有邓邦述、杭 伯华等二十余人。会议推陈慰农为主席，即席议决，组织自治委员会。” “所谓自治会，其实是欺世盗名，实乃日本人傀儡。”姜馆长放下茶碗说。“是的，是 的。陈慰农差人邀我与会，我婉拒了。”黄道一说，“我不能落水。” 方梅初站起来给诸位加茶水：“我辈做不到像前方将士那样以身殉国，但起码不亏气 节。”站在旁边的方后乐觉得，父亲这段时间以来终于说了一句铿锵的话，他不由自主地 点点头。 “道一，前几天光福那边来人找我，说起复馆的事。我和梅初、嘉元商量，暂缓。我 共4页 的想法是，馆藏的善本孤本，仍然分散保存。你看看司徒庙那里可否藏一部分，再藏一部 分到东山。”姜馆长和黄道一商量，姜馆长说：“我们不急，从长计议。我已老矣，准备就 在这一带与山水做伴。” 回城的前一天下午，方后乐、阿发最后一次坐在码头的小椅子上。阿发说：“明天就 回去了。”方后乐说：“明天就回去了。” 两人看着湖面，沉默不语。冬天的初雪已经融化了，阳光澄明许多。阿发说：“什么 时候会再过来呢？” 方后乐说：“你会不会真的去当兵？” (选自王尧《桃花坞》，有删改) [注]秀姨，明月湾的村民，周惠之的表姐。后文方梅初是周惠之的丈夫，方后乐是 周惠之的儿子，阿发是明月湾的村民。 23.下列对文本相关内容的理解和分析，正确的一项是()(3分) A.周惠之与秀姨相拥而泣，体现战争给二人带来的创伤之深，亲情也无法抚慰这样的创 痛。 B.明月湾三面环水，交通依赖渔船，仅通过东西延伸的山脉与陆地保持地理上的陆路连 接。 C.姜馆长决定暂缓复馆，且准备在明月湾一带与山水做伴，体现传统文人面临危难的消 沉。 D.多次为明月湾带来苏州沦陷细节及文化界人士动向等重要信息，体现徐嘉元消息灵通。 答案：D 24.从修辞角度赏析文中画线句。(3分) 日本人持枪站在苏州火车站断垣残壁前的那张照片，像一张渔网将他的身心罩住了。 答：这句话运用比喻的修辞手法，将照片比作渔网，生动形象地写出照片带给方后乐的强 烈冲击，表达了他对日本侵略者的憎恶与愤慨之情。 25.文本以少年视角叙述战争背景下的生活，请分析这种叙述视角在表达思想主题方面 的好处。(3分) 答案：①少年的纯真视角反映战争残酷。通过方后乐的眼睛观察战争，更深刻地表现战争 的破坏性。②少年有限视角突显主题深度。方后乐对“自治会”等政治事件不完全理解， 但能感知父辈的气节，突出文化人在战争中的坚守。③少年成长视角寄托希望。少年对阿 发当兵愿望的反应，体现战争中的心理成长，暗示新一代的责任与文化的延续。 26.作文：(50分) 同学们交流登山成功的经验。 有同学说：“想要放弃的时候，望望山顶，提醒自己山顶越来越近，就能找回希望。” 有同学说：“特别疲惫时，回头看看，发现自己已经登了这么高，便会重振精神。” 第6页 有同学说：“这时候也可以停一停，喝口水，调整调整，再继续走。” 有同学说：“不怕慢，就怕站，这时候不能停，要坚持一步一步往前走。” 老师说：“大家说的都有道理。这些登山成功的经验，其实也是我们在学习和生活中取得 成功的密码。” (1)请以“我的成功密码”为题目，写一篇记叙文。 要求： ①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右： ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 要求： ①观点明确，有理有据： ②600字左右： ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 写作提示：记叙文（题目一)：核心是“密码”即你独特的方法。建议从材料里的“目标 鼓舞”“回望成就”“适当调整”“坚持前行”中选1-2个点，结合亲身经历把事情写具 体、写出感悟。 议论文（题目二）：需观点明确、论据充分。你可以从材料提炼观点（如“适时回望能重 振信心”)，或用“坚持”“调整节奏”等角度深入论述。 共4页 2025-2026下学期大庆市祥阁中学五月份月考语文试卷 答题时间：120分钟 卷面分值：120分 5.下列有关文学、文化常识的表述正确的一项是（ ）（2分） 一、基础知识积累与运用（24分） A.契诃夫俄国作家、戏剧家。主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》《复活》 1.根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。（2分） 等。俄国作家还有普希金、列夫托尔斯泰等，他们的作品对俄国文学的发展具有极大的影 破晓（lí）明照亮前路，理想（jīng）旗迎风高扬。少年执笔揽星河，以寒窗苦读淬 响。 炼锋芒，携满腔意气奔赴考场。愿你胸藏凌云志，落笔皆成章，乘风破浪，静待万丈荣光。 B.我国明清时期小说创作空前繁荣，诞生了许多杰出的小说家，其中施耐庵、罗贯中都是 （lí）________明 （jīng）_________旗 元末明初时期小说家，曹雪芹、吴敬梓、吴承恩、蒲松龄则均出自清代。 C.我国从汉武帝起开始有年号，后多用年号纪年。课文中出现的“元丰六年”中的“元丰” 2.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）(2分） 以及“十年春，齐师伐我”中的“十年”等都是皇帝的年号。 A.聘婷（pīng） 骈进（pián） 冠冕(guān） 忿恚（huì） 沉甸甸（diān） D.剧本是戏剧演出的文本依据，剧本的主体一般是台词，它是推进剧情、刻画人物、表现 B.游弋（yè） 恣睢（suī） 夹袄（jiá） 稽首（qǐ） 味同嚼蜡（jué） 主题的主要手段。 C.星宿（xiù） 簇新（cù） 拘泥（nì） 烟囱（cōng） 铢两悉称（chèn） 6.下列关于《水浒传》内容的表述正确的一项是（ ）（2分） D.促狭（xiá） 炊烟（cuī） 拮据（jù） 伛偻（lǚ） 不由分说（fēn） A.作为中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，《水浒传》生动描写了梁山好汉们从 起义到兴盛再到最终失败的全过程，小说中把英雄们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个 3.下列各句中加点成语的使用，正确的一项是（ ）(2分） “八方共域，异姓一家”的理想社会。 A.苏翊鸣成功完成“内转1980度”的超高难度动作，整套动作干净利落，一气呵成。 B.《水浒传》中，从最初占领水泊梁山，到梁山好汉聚齐108位，直到被朝廷招抚，梁 山前后共三位寨主，第一位寨主是宋江。 B.信息技术给人们带来便利的同时，也让犯罪分子有了可乘之机，他们信手拈来的诈骗手 C.林冲是下层人物造反的典型，他一直安分守己，循规蹈矩，最后在万般无奈、忍无可 段已经威胁到人们的财产安全。 忍的情况下才被逼上梁山。书中“误入白虎堂”“棒打洪教头”“风雪山神庙”“火并王 C.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 伦”等情节都与他有关。 D.李白的诗歌飘逸豪放，杜甫的诗歌沉郁顿挫，他们二人的诗歌风格相形见绌，各有千 D.《水浒传》在结构上采取了先合后分的链式结构，线索分明；语言上采用古代白话， 秋。 质朴生动、洗练明快，富有表现力。 4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A.“毒胶囊”事件再次引发世人忧虑：食品里究竟有没有违法添加的工业明胶？这一点毋 7.回顾经典诗词，将空缺处的名句补充完整。（8分） 庸置疑，权责部门应彻查严打。 ①_______________，在乎山水之间也。《醉翁亭记》 B.中国高铁的检验标准精确到了0.01毫米以内，每一处细节都彰显着中国制造的硬核实 ②闲来垂钓碧溪上，_______________。《行路难》 力。 ③____________________？青衫湿！《满江红》 C.青奥会日益临近，南京随处可见志愿者忙碌的身影，迎接青奥会已成为展现南京国际化 ④但愿人长久，___________________。《水调歌头》 形象和志愿者风采的广阔舞台。 ⑤________________________，五十弦翻塞外声。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 D.金沙遗址博物馆的太阳神鸟金箔是古蜀国黄金工艺辉煌成就的典型代表，其以精致和神 ⑥______________________，身世浮沉雨打萍。《过零丁洋》 秘展示了古蜀人的智慧和创造力。 ⑦苏轼在《江城子·密州出猎》中以魏尚自喻，含蓄地表达了希望重新受到朝廷重用，驰 骋疆场，杀敌报国的句子是_______________________，______________________。 8.结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯，每处不超过15个字。（2分） 两个单独事件甲和乙之间除了因果关系，还可能会受到另一个因素的影响，① △△△△△ _____________。顾名思义，它的作用就是混淆。在实际生活中，它往往不容易被人注意。 人们通常只会观察到甲和乙，然后就将其归为直接的因果关系。比如甲是雪糕销量，乙是溺水人数。数据表明，雪糕销量越高，溺水人数也越多，似乎吃雪糕与溺水之间存在着必然的因果关系。事实上，这里就存在一个混淆变量--季节。夏天天气炎热，雪糕的销量自然会上升，同时去游泳的人也会增多，于是溺水人数上升。也就是说，夏天的到来会造成甲和乙两个结果，但②_______________________。 9.综合性学习（2分） 阅读以下关于交友的材料，选择合适的选项填在材料中的空缺处（ ） 新的人生阶段，新的生活与学习，我们都希望能收获新的友谊。但结交朋友不可盲目，人们常说“①_______，________”，就是因为朋友会对我们产生重要的影响。对于品性正直、志趣相投的朋友，我们要好好珍惜；对于志不同道不合，甚至三观都背道而驰的人，我们还要有②_______的勇气和决心。故而，我们要选择与自己内心“频率”相同的人为友，正所谓：“③________，________”。与朋友相处，我们要彼此了解，相互信任。与朋友相处，还需相互学习，“④________，________”不断完善自己，更好地成全对方。这样的朋友才是真正的朋友，这样的友谊才能长久。 A.①近朱者赤，近墨者黑②伯牙绝弦③与朋友交，言而有信④三人行，必有我师焉B.①三人行，必有我师焉②刎颈之交③与朋友交，言而有信④择其善者而从之，其不善者而改之 C.①近朱者赤，近墨者黑②割席断交③门内有君子，门外君子至④择其善者而从之，其不善者而改之 D.①择其善者而从之，其不善者而改之②割席断交③门内有君子，门外君子至④三人行，必有我师焉 二、阅读理解与分析(46分） （一）阅读下面古诗文，完成10-16题。（19分） 【古诗词阅读】 渔家傲•秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 10.下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）（2分） A.上阕围绕“异”字着笔，调动视觉和听觉，通过写衡阳的大雁都毫不留恋地飞离边塞，更显示了边地生活的艰苦。 B.这首词以军旅生活为题材，写景抒情气魄宏大，意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，语言质朴凝练。 C.“长烟落日孤城闭”是写暮霭生成，夕阳西下，城门紧闭，反映了当时西北边关战事吃紧，守军戒备森严的紧张形势 D.“羌管悠悠霜满地”借景抒情，通过描写绵长悠远的羌笛声和满地白霜营造凄清氛围，加重了征人的愁思。 11.古典诗词动人之处往往在于多重心绪的交融共生。请结合《渔家傲·秋思》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”一句，赏析其中蕴含的复杂情思。（3分） 【古文阅读】 【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 （范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】滕子京负大才，为众所嫉，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年友善爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。 （选自范公偁《过庭录》） 【丙】承庆，宇延休。少恭谨，事继母以孝闻。弱冠举进士，补雍王府参军。府中文翰皆出于承庆辞藻之美擅于一时。诏皇太子贤①监国，时太子颇近声色，承庆上书谏曰：夫君无民，无以保其位；人非食，无以全其生。百姓危，则社稷不得独安；百姓乱，则帝王不能独理。故古之明君，饱而知人饥，温而知人寒，每以天下为忧，不以四海为乐。殿下为臣为子，乃国乃家。为臣在于竭忠，为子期于尽孝。在家不可以自逸，在国不可以自康。况当养德之秋，非是任情之日。太子善之。 （节选自《旧唐书•列传》，有删减） 【注释】①贤：皇太子李贤。 12.解释下列句中加点词的含义。（4分） （1）属予作文以记之 属：________ （2）薄暮冥冥 薄：________ （2）恐后贻祸 贻：______ （4）无以全其生 全：__________ “春假”来了！多地中小学迎来春天“礼包” ①2026年4月初，多地中小学生迎来春假。今年政府工作报告提出，支持有条件的地方推广中小学春秋假；“十五五”规划纲要将探索推行中小学生春秋假，作为持续改善消费环境的重要内容。据不完全统计，浙江、四川、安徽、重庆等地全域推行春秋假制度，广东、湖北等地已在部分地区实行。 ②春假期间，各地教育部门严禁学校和教师以任何形式布置书面作业，不得组织线上或线下授课、补习、考试。各中小学校要加强学生假期生活指导，鼓励学生多参与贴近自然、贴近生活的社会实践活动。与此同时，多地推出文旅惠民政策：四川130多家景区推 13.选出下列加点词含义、用法相同的一项（ ）（2分） A.或异二者之为 一食或尽粟一石 B.居庙堂之高 马之千里者 C.以书抵文正 不以物喜 D.先天下之忧而忧 饱而知人饥 14.【丙】对文中画波浪线句子的断句正确的是（ ）（2分） A.府中/文翰皆出于承庆/辞藻之美擅/于一时。 B.府中/文翰皆出/于承庆辞藻之美/擅于一时。 C.府中文翰/皆出于承庆/辞藻之美擅/于一时。 D.府中文翰/皆出于承庆/辞藻之美/擅于一时。 15.下列关于甲乙丙三篇选文的表述不正确的一项是（ ）（2分） A.【甲】先写风雨晦暗之景，再写春风和煦之景，表现了迁客骚人物色相感的悲喜境界。B.【乙】文是【甲】文创作背景与写作缘起的补充史料，从中能够看出范仲淹爱惜人才、真诚关怀友人的美好品格。 C.【甲】文范仲淹借古仁人表达了自己以治国安邦为己任，心怀天下的政治理想；【丙】文韦承庆认为百姓是国家安定的根本，同样体现出了心系百姓与国家的情怀。 D.【甲】文虽为记但吸收了骈文赋体对偶句式的特点，其中记叙多用偶句，写景多用散句。 语言上还大量使用了双声叠韵、同义、反义词。【丙】文庄重浑厚，同样采用了骈散结合的句式，两篇文章读起来朗朗上口，铿锵有力。 16.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分） ①览物之情，得无异乎？。 ②况当养德之秋，非是任情之日。 （二）阅读下面非连续性文本，完成17-19题。（9分） 材料一 出春假中小学生免票等优惠政策，南京红山森林动物园面向全国中小学生发放4.5万张免费门票。 ③对于部分家长担心的“孩子放假、家长难休”问题，各地人社部门和工会组织积极引导用人单位采取弹性休假、错峰休假等人性化举措，推动职工带薪休假与学生春秋假安排有效衔接，方便亲子出游。 （选自央视网、澎湃新闻，有删改） 材料二 2026年清明假期亲子出游数据（据多家在线旅游平台统计） •赏花踏青：48% •亲子研学：40% •文化文博（博物馆、科技馆等）：33% •主题乐园：30% •乡村体验（采摘、农事等）：26% 材料三 “春日经济”多点开花 ①4月以来，各地以花卉景观为核心，不断拓展“赏花+”新业态边界。从花田音乐会到低空赏花，从以花为媒到以节会友，各地持续上新消费场景，把单一的赏花观光升级成了集休闲、娱乐、餐饮、体验于一体的全域旅游场景。各地以花为媒，在赏花游的基础上加入田园采摘、特色农业、民宿度假、亲子互动、研学康养等多种元素，创造更多春日消费新场景，持续提升由花而生的附加值。 ②浙江大学管理学院副教授林珊珊表示，春日经济已经不是单纯的“赏花经济”，而是由踏青出游、短途度假、户外休闲、非遗文创、乡村消费、春季赛事等共同组成的一轮季节性服务消费扩张，正带动文旅市场持续升温。 ③受访人士指出，春日经济的活力绽放，既是季节特性带来的消费需求释放，也离不开各地通过创新消费业态、畅通消费渠道等举措，注入澎湃动能。春日经济的兴起，也是情绪价值与经济价值的双向奔赴，春日的新绿和芬芳切中了许多现代人亲近大自然的“情绪刚需”。 新华网《春日经济活力的关键何在》有删减 材料四 ①春假出游火爆的同时，也暴露出不少问题：部分景区客流爆满，停车难、如厕难、排队久，体验大打折扣；少数商家坐地起价，餐饮、住宿价格虚高，存在消费陷阱；一些露营地、郊野公园垃圾遍地，植被被踩踏，生态环境受到影响。 ②有评论指出：春日经济要走得长远，不能只看“一时热闹”，更要做好服务、守住诚信、保护环境，让游客“乘兴而来，满意而归”。 经济日报《春假不是“配角”》有删减 17.下列对材料相关内容的表述，正确的一项是（ ）（3分） A.春假期间，各中小学可以在确保安全的前提下适当布置少量书面作业，但不得组织线上或线下授课。 B.根据材料二，清明假期期间，亲子研学、文化文博等体验式出游产品深受家庭欢迎，其订单量占比均超过赏花踏青。 C.春日经济并非单纯的“赏花经济”，而是由踏青出游、短途度假、非遗文创、乡村消费等多种业态共同组成的季节性消费热潮。 D.春假出游火爆的同时，景区生态环境保护得当，实现了经济与生态双赢。 18.根据材料一、材料二以下说法不正确的一项是（ ）（3分） A.2026年4月以来，浙江、四川、重庆、湖北等地全域推行春秋假制度。 B.为解决部分家长担心的“孩子放假、家长难休”问题，各地人社部门和工会组织积极引导用人单位采取弹性休假、错峰休假等人性化举措。 C.依据材料二的数据可知赏花踏青仍是清明期间亲子出游的首选主题，占比高，远超其他出游类型。 D.2026年清明期间体验式消费成为主流趋势，亲子研学、文化文博、主题乐园等体验类产品占比均较高，游客消费结构也日趋多元化。 19. 根据材料一和材料三，分析推动“春日经济”持续升温的原因有哪些？（3分） （三）阅读下面的文字，完成20-22题。（9分） 让英雄之举涵养社会之风 ①中国科学院院士、中国工程院院士刘永坦，40年不懈探索，为祖国海疆雷达打造“火眼金睛”，海域监控面积从不足20%提升到全覆盖，更让我国成为世界上少数几个拥有该技术的国家之一。年至耄耋的他用一生践行“不服输，要创新，绝不向外面的封锁低头，做出对国家有意义的成果。”他的事迹令人感佩，是新时代的楷模，是国家的脊梁、民族的英雄。 ②没有人生来是勇士，但高尚的情操、满腔的热血，让我们身边不断涌现出像刘永坦 这样默默无闻的平凡英雄。危难关头，毫不犹豫地纵身一跃，救起两名素不相识的落水儿童，自己却献出了不满35岁的生命——“时代楷模”、全国优秀教师王红旭用生命给学生上了最后一课，也给全社会上了感人一课；在河南抗洪抢险中，奋战16个小时救起50多人，精疲力竭一次次涉险于洪水，他没有考虑自己的安危，更多是对另外一群生命的敬畏，湖北十堰小伙袁格兵用凡人的力量奏响时代英雄的强音。 ③普通人的英雄之举，来自责任担当、体现奉献精神。在惊心动魄的疫情防控阻击战中，医护人员以命相搏，守护希望，以无私无畏无悔的英雄气魄，淋漓尽致地诠释着平凡英雄的本色。“我穿上防护服，就不是孩子了。”许多“90后”“00后”用责任和担当，让自己活成了“大人”的模样，昔日被父母捧在手心里的“宝贝”，瞬间成了家长们追崇的“英雄”。 ④英雄和英雄精神，是民族和国家的脊梁和精气神。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族是个多灾多难的民族，也是个英雄辈出的民族。据不完全统计，近代以来，中国已有约2000万名革命烈士为国捐躯，留下名字的只有196万名。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，每一位革命先辈、每一个英雄豪杰都应当被永远感怀，是他们用鲜血和生命铺就了今日的幸福之路，是他们用奉献和牺牲赢得了国家主权和民族尊严。 ⑤英雄者，国之干。英雄是时代的标杆，是民族最闪亮的坐标。我们不会也不能忘记，“砍头不要紧，只要主义真”的铮铮铁骨、“生是为中国，死是为中国”的泣血誓言。是他们在那场血与火的淬炼中、在那个生与死的战场上，前赴后继，力挽狂澜，用鲜血和生命孕育出一个民族源远流长的精魂。 ⑥英雄是一种信念，更是一个民族的灵魂。看似一瞬间的勇敢之举，其实在心灵深处都蕴藏着一颗巨大的爱国之心，厚植着深深的爱民情义，他们用英勇无畏的浩然正气，凝聚起引领人民奋进、推动社会进步的强大精神力量。 ⑦英雄是社会行迹的高层次标杆。英雄精神是民族精神，是引导社会前进的精神里程碑和灯塔。中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族，和平年代同样需要英雄情怀。要通过崇敬英雄、学习英雄精神引领社会价值观建设，以英雄之举涵养社会之风，引领时代风尚。 ⑧景仰英雄，就要捍卫英雄、尊崇英雄。近年来，许多学校广泛开展爱国主义和英雄主义教育，让英雄走进校园、走进孩子们心里，教育年轻一代树牢奋发有为、顽强拼搏的意志，赓续祖国至上、敢于牺牲的红色基因。国家也出台多项法规和举措保护英雄及家属的合法权益，不让英雄流血又流泪。 ⑨对英雄最好的致敬是传承。我们礼赞英雄、景仰英雄，就是要传承英雄身上的伟大精神，在英雄的故事中汲取营养并转化为奋进新征程、建功新时代的磅礴力量，当祖国和人民需要的时候，敢于“豁得出”“顶得上”，以平凡之我，争当明天的真心英雄。 （选自中央纪委国家监委网站） 20.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A.作者认为是高尚的情操、满腔的热血、责任担当、奉献精神等这些因素造就了我们生活中平凡的英雄。 B.第②段画线句运用了举例论证，列举王红旭舍己救人的事迹，具体有力地论述了高尚的情操、满腔的热血，让我们身边不断涌现出默默无闻的平凡英雄这一观点，增强了论证的说服力。 C.第⑦段将英雄精神比作“精神里程碑和灯塔”，生动形象地写出其引领作用。D.文章一开头通过刘永坦事例提出了中心论点，用事例证明什么是英雄之举，接着阐述了英雄之举的内涵和意义，最后号召大家必须要争当英雄。 21.下列对文章内容与论点的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A.平凡人在关键时刻挺身而出、勇担责任，同样可以成为英雄。 B.英雄精神能够凝聚奋进力量，引领社会风尚，涵养时代风气。 C.我们传承英雄精神，就是要在国家和人民需要时敢于担当、奋勇向前。 D.铭记英雄只需要心怀敬意，不必采取法律、教育等实际行动。 22.结合文章内容，说说怎样才能做到“让英雄之举涵养社会之风”。（3分） （四）阅读下面的文字，完成23-25题。（9分） 船近岸时，早在等候的秀姨[注]夫妇在码头上提着马灯朝他们挥手。 上了码头，周惠之和秀姨相拥而泣。秀姨拍拍她，说：“妹子，屋里到哉。”听到这话，周惠之索性哭出声来。方梅初双手搂着她的肩，低声说：“不哭了，不哭了，夜深人静的。” 秀姨家不大不小的院子坐落在一处比较平缓的坡上。秀姨夫妇很客气，他们住一楼，安排方后乐一家住二楼。 明月湾在一座山的北麓，三面环水，连通陆地的交通工具只有渔船。但这座山好像是孤山，它向东向西延伸，方后乐无法判断是否与陆地接壤。 方后乐去月牙地时，偶尔也见到少年船工阿发。阿发看见方后乐，边喊“喂”边招手。阿发多数时间随父亲打鱼，闲着的时候也会到码头找方后乐。他问方后乐在看什么书，方后乐把书递给他。他看了看说：“我不识字。”方后乐错愕地看着他，说：“《聊斋志异》。”阿发的眼睛顿时有了些光：“里面说了很多狐狸吧？”方后乐笑笑：“你怎么知道的？”阿发说：“大人说书时听到的。”方后乐有些怅然，问阿发：“要不要我教你写名字？”阿发拿过插在书中的笔，在手掌上写了三个字：章阿发。方后乐兴奋地说：“不错不错。”阿发擦掉手掌上的字，告诉方后乐：“天成哥教我写的。”方后乐随即在一张纸上写了“明月湾”给阿发，说：“你带回去，描描看。”阿发问这几个字是什么，方后乐说：“村子的名字，明月湾。”阿发笑笑说：“好。” 山区是敞开的，但消息闭塞，城里的情况基本上是消息灵通人士徐嘉元带来的。他告诉方梅初，南京方面致电张一磨，不赞成成立“老子军”，但张和李还在苏州。方梅初问 金松岑先生的状况，徐嘉元说好像也在苏州。方梅初略微兴奋地说：“苏州的文化界还没有散去。”方后乐觉得父亲和嘉元伯伯有点迂腐，图书馆已经散到明月湾，苏州文化界还在吗？ 中秋节后的一个礼拜，方后乐跟父母亲和图书馆的几个朋友去光福涧廊村，看清、奇、古、怪四株古柏和司徒庙泥塑，但司徒庙已经不对外开放。方后乐很喜欢“涧廊”这个名字，他想当然地解释为以涧为廊。看清、奇、古、怪四棵古树，他想到祖父、父亲、嘉元伯伯和青梅爸爸四个人。从图书馆人员的谈话和迟来的报纸上，方后乐陆续听到苏州沦陷前后的情形。徐嘉元说，日本人先占领了太仓，再从昆山进城的，平门上站满了日本兵。吴天成也从东山回来了，他的消息是，日本人进城前已经炸了苏州火车站。 听说日本人从娄门进城时，周惠之坐立不安。又有消息说，很多炮弹落在娄门，平民伤亡惨烈。周惠之急哭了，方梅初安慰她说：“我们去打听，姑姑和姑父应该没事。”方后乐随即说：“是的是的。” 方后乐是在安慰母亲，也是在安慰自己，他的内心并没有他表现得这么坚定。日本人持枪站在苏州火车站断垣残壁前的那张照片，像一张渔网将他的身心罩住了。 一天临近午餐时，有人在岸上喊他，站起来看，是阿发。阿发跑到码头上说：“我过生日呢， 家里要做油墩子，请你吃饭。”方后乐说：“好啊，真的想吃油墩子呢。”若是在城里，要好好准备礼物送给阿发，现在怎么办呢？方后乐决定送他铅笔和作业本。 阿发家在村子的西头。临湖而居的房子给方后乐一种亲切感，他在桃坞大街看桃花坞河的水流时，阿发在北墙的窗户旁看落在湖里的月亮。看到方后乐带来了笔和小本子，阿发兴奋，接过笔就要在手上写字。方后乐说：“铅笔在手上写不了，你写在本子上。”阿发坐下，在桌子上打开本子，想了想，跑到房间，拿回一张纸条，是方后乐那天在码头上写的“明月湾”。阿发看着纸条，在本子上一笔一画地写出。方后乐见状，心里生出一丝悲戚。阿发若是在城里，一定是个好学生。 回去走到半路上，方后乐问阿发什么打算。阿发说：“我想去当兵。”方后乐说：“你真的要去当兵？”阿发说：“我要去打日本人。” 回到院子，见黄道一、姜馆长和徐嘉元都在，赶紧趋前问：“先生一切可好？”姜馆长说：“尚可，尚可。” 大家落座，方后乐给每个人一只喝茶的小碗。姜馆长急切地问：“道一，光福那边情形如何？”黄道一知道馆长关心的是自治会的事情，便说：“先生听我慢慢道来。邑人四散避难，也有一千人到了光福镇。十一月二十四日在光福镇举行会议，与会者有邓邦述、杭伯华等二十余人。会议推陈慰农为主席，即席议决，组织自治委员会。” “所谓自治会，其实是欺世盗名，实乃日本人傀儡。”姜馆长放下茶碗说。“是的，是的。陈慰农差人邀我与会，我婉拒了。”黄道一说，“我不能落水。” 方梅初站起来给诸位加茶水：“我辈做不到像前方将士那样以身殉国，但起码不亏气节。”站在旁边的方后乐觉得，父亲这段时间以来终于说了一句铿锵的话，他不由自主地点点头。 “道一，前几天光福那边来人找我，说起复馆的事。我和梅初、嘉元商量，暂缓。我 的想法是，馆藏的善本孤本，仍然分散保存。你看看司徒庙那里可否藏一部分，再藏一部分到东山。”姜馆长和黄道一商量，姜馆长说：“我们不急，从长计议。我已老矣，准备就在这一带与山水做伴。” …… 回城的前一天下午，方后乐、阿发最后一次坐在码头的小椅子上。阿发说：“明天就回去了。”方后乐说：“明天就回去了。” 两人看着湖面，沉默不语。冬天的初雪已经融化了，阳光澄明许多。阿发说：“什么时候会再过来呢？” 方后乐说：“你会不会真的去当兵？” …… （选自王尧《桃花坞》，有删改） [注]秀姨，明月湾的村民，周惠之的表姐。后文方梅初是周惠之的丈夫，方后乐是 周惠之的儿子，阿发是明月湾的村民。 23．下列对文本相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A．周惠之与秀姨相拥而泣，体现战争给二人带来的创伤之深，亲情也无法抚慰这样的创痛。 B．明月湾三面环水，交通依赖渔船，仅通过东西延伸的山脉与陆地保持地理上的陆路连接。 C．姜馆长决定暂缓复馆，且准备在明月湾一带与山水做伴，体现传统文人面临危难的消沉。 D．多次为明月湾带来苏州沦陷细节及文化界人士动向等重要信息，体现徐嘉元消息灵通。 24． 从修辞角度赏析文中画线句。（3分） 日本人持枪站在苏州火车站断垣残壁前的那张照片，像一张渔网将他的身心罩住了。 25． 文本以少年视角叙述战争背景下的生活，请分析这种叙述视角在表达思想主题方面的好处。（3分） 26.作文：（50分） 同学们交流登山成功的经验。 有同学说：“想要放弃的时候，望望山顶，提醒自己山顶越来越近，就能找回希望。”有同学说：“特别疲惫时，回头看看，发现自己已经登了这么高，便会重振精神。” 有同学说：“这时候也可以停一停，喝口水，调整调整，再继续走。” 有同学说：“不怕慢，就怕站，这时候不能停，要坚持一步一步往前走。” 老师说：“大家说的都有道理。这些登山成功的经验，其实也是我们在学习和生活中取得成功的密码。” （1）请以“我的成功密码”为题目，写一篇记叙文。 要求： ①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 要求： ①观点明确，有理有据； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $