第4课 长鼻子（教学设计）-2023-2024学年人音版（2012）音乐一年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 音乐 年级 一年级 学期 春季 课题 可爱的小象 教学目标 1、采用体态律动，掌握3、2、1三个音的音名及音高。 2、用可爱柔美的歌声表演唱歌曲《可爱的小象》。 3、为歌曲加入碰钟、响板为歌曲伴奏，分组合作，培养学生的合作意识。 4、通过欣赏《小象》感受速度的快慢，加深四分音符、二分音符的节奏体验。 教学内容 教学重点： 用可爱柔美的歌声表演唱歌曲《可爱的小象》，并加入课堂乐器为其伴奏。 教学难点： 掌握3、2、1三个音的音名及音高，学生最后合作表演唱的呈现。 教学过程 一、情境导入，恒拍体验 （一）体验恒拍 合作表演 1、介绍小象，并表演恒拍律动的小象表演。 2、邀请学生用拍腿，老师加入拍击恒拍。 二、学唱歌曲，完整表现 （一）傣族文化渗透 1、看视频介绍傣族与小象的关系。 2、用傣族的舞蹈欢迎小象。 （二）乐句尾音练习 1、提问：还记得老师一共摆了几次造型？ 2、美妙的音符就藏在了傣族的舞蹈动作里，你听它是长音还是短音？ 3、美丽的傣族舞蹈吸引来了一群小象，你看他们正排着队去参加小象音乐会呢，但是每支队伍里都有一只小象落在了后面，你们能帮我找到他们吗？请你来听？ 4、我们一起来把这些走失的小象音符唱一唱吧。小背挺直，眉毛扬起来，把声音轻轻送出去。 5、你还记得舞蹈造型吗？我们加上舞蹈造型跟着老师唱一唱吧 6、老师来唱前半句，你们来唱后半句。 （三）完整学唱 1、揭题。老师加歌词范唱，引出可爱的小象。 2、完整聆听歌曲范唱，并跟唱。 3、调整难点节奏与歌词。 4、师生跟钢琴接唱。 5、跟伴奏完整演唱，加入舞蹈动作。 （四）加入乐器伴奏 1、 这场音乐会已经有了动人的歌声和美丽的傣族舞蹈，那自然少不了乐器啦。你听老师加入了什么乐器。 2、 邀请学生观看视频碰钟和响板要一起合作为歌曲伴奏。 二、欣赏乐曲《小象》 （一）聆听《小象》 巩固节奏 1、同学们在这么优美的歌声里，吸引来了远在美国的小象，你听美国的小象音乐速度发生了什么变化。你能跟着音乐动一动吗？ 2、播放视频：学生跟随四分音符的节奏型走步 3、播放视频：老师加入非洲鼓，表现二分音符的节奏 4、播放视频：分组合作。 学科网（北京）股份有限公司 $$