押徐州卷第3-7题 文言文阅读-备战2024年中考语文临考题号押题（江苏徐州专用）

押徐州卷第3-7题 文言文阅读 徐州中考语文文言文阅读考察趋势主要体现在以下几个方面： 1. 内容难度逐渐提高：徐州中考语文文言文阅读的内容难度在逐年提高，考场内容为课外文言文的阅读。考查的文段、内容容量有逐年增加的趋势。这要求考生不仅要掌握课内的文言文知识，还需要有一定的课外文言文阅读能力。 2. 考查形式多样化：从材料的组合形式上看，除了常见的单篇（或节选）文言文外，两篇（段）对比阅读，诗文联读、以及群文阅读等形式逐渐增多。这要求考生能够适应多种阅读形式，灵活应对各种考查方式。 3. 注重基础知识和基本能力：命题重在考查文言文阅读所必需的基础知识和基本能力，包括理解文言实词在具体语境中的含义、虚词的意义和用法、文言断句等。这要求考生在日常学习中要注重基础知识的积累和基本能力的培养。 4. 强调能力层级：在考试要求中，增加了“能力层级描述”一栏，对于不同语文能力的考查，做了分层说明。这要求考生不仅要掌握基本的文言文阅读能力，还需要具备一定的文言文鉴赏能力和文言文应用能力。 综上所述，徐州中考语文文言文阅读考察趋势呈现出内容难度提高、考查形式多样化、注重基础知识和基本能力、强调能力层级等特点。考生需要在日常学习中注重基础知识的积累和基本能力的培养，同时加强课外文言文的阅读训练，提高文言文阅读能力和鉴赏能力。 年份/题号 考点 2024年考向预测 2023．3-7 内容理解、文言划分、语句翻译、主题分析 1. 语句划分必考 2. 文言字词解释必考 3. 语句翻译必考 4. 内容理解概括分析必考 2022．4-7 内容概括、文言划分、语句翻译、主题分析 2021．5-8 内容概括、文言划分、语句翻译、主题分析 （2023·江苏徐州·中考真题） 阅读下面一组古诗文，完成下面小题。 【甲】 延陵季子将西聘①晋，带宝剑以过徐君。徐君观剑，不言而色欲之。延陵季子为有上国之使，未献也，然其心许之矣。致使于晋，顾反，则徐君死于楚，于是脱剑致之嗣君②。从者止之曰：“此吴国之宝，非所以赠也。”延陵季子曰：“吾非赠之也。先日吾来，徐君观吾剑，不言而其色欲之，吾为有上国之使，未献也，然吾心许之矣。今死而不进，是欺心也。爱剑伪心，廉者不为也。”遂脱剑致之嗣君。嗣君曰先君无命孤不敢受剑。于是季子以剑带徐君墓树而去。 （选自刘向《新序》 【乙】 季札之初使，北遇徐君。徐君好季札剑，口弗敢言。季札心知之，为使上国，未献。还至徐，徐君已死，于是乃解其宝剑，系之徐君冢树而去。从者曰：“徐君已死，尚谁予乎？”季子曰：“不然。始吾心已许之，岂以死倍③吾心哉！” （选自司马迁《史记·吴太伯世家》） 【注】①聘：古代诸侯之间或诸侯与天子之间派使节问候。②嗣君：继位的君主。③倍：同“背”，违背。 【丙】 咏睢宁 （明）杨于臣 季札报徐君，冢树挂剑锋。 至今泗水南，高台遗芳踪。 1．用斜线“/”给下面句子断句。（限两处） 嗣  君  曰  先  君  无  命  孤  不  敢  受  剑 2．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．①顾反，则徐君死于楚            ②始一反焉 B．①然吾心许之矣                ②潭中鱼可百许头 C．①北遇徐君                    ②北山愚公者 D．①以过徐君                    ②人恒过，然后能改 3．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。 （1）从者止之曰：“此吴国之宝，非所以赠也。” （2）徐君好季札剑，口弗敢言。 4．请对【丙】文“至今泗水南，高台遗芳踪”作简要赏析。 5．下列分析不恰当的一项是（   ） A．徐君想要季子的宝剑，季子“心许之”，待完成出使任务后即了却心愿。“季子挂剑”是诚信的象征，也是一座友情与仁义的丰碑。 B．两千多年来，包括司马迁、刘向、杨于臣在内的许多文人都在作品中记述或提到过季子的事迹，由此可见“季子挂剑”的文化影响。 C．【甲】【乙】两文除了写季子，还写了从者，从者的言行既对季子的形象起到了衬托作用，又使情节发展出现起伏。 D．同是“季子挂剑”的故事，【甲】文记述最详尽，【乙】文次之，而【丙】文仅用了“季札报徐君，冢树挂剑锋”寥寥十个字，由此可见【甲】文的记述最真实可信。 （2022·江苏徐州·中考真题） 阅读文言文选段，完成下面小题。 齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁①亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者邪？” 乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙邪？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民者也，何以至