专题2 第3讲 题型研习课3 鉴赏诗歌的景物形象-【金版教程】2025年高考语文一轮复习解决方案全书word（新教材，经典版）
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题型研习课3 鉴赏诗歌的景物形象
『研习导引』 景物形象，是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物，是作者情感的载体。像湖光山色、田园桑植、大漠孤烟之类，只要灌注了作者的思想感情，均可叫意象。从高考命题来看，高考对意象的考查往往是画面描述和写景作用分析。
活动1 教材梳理
类别 | 常见意象 | 意象内涵 | 教材示例 |
送别类 | 杨柳 | 表达惜别怀远等情思 | 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。(许浑《咸阳城东楼》) |
长亭 | 表达依依惜别之情 | 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。(柳永《雨霖铃》) | |
南浦 | 表达凄凄别离之情 | 南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。(白居易《南浦别》) | |
酒 | 有解愁绪或含祝福之意 | 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》) | |
思乡类 | 月亮 | 是思乡的代名词 | 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。(李煜《虞美人》) |
浮云 | 表达思念亲友之情 | 浮云游子意，落日故人情。(李白《送友人》) | |
鸿雁 | 表达游子思乡怀亲的伤感 | 雁过也，正伤心，却是旧时相识。(李清照《声声慢》) | |
鱼、双鲤 | 代指书信 | 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。(张若虚《春江花月夜》) 客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。(汉乐府《饮马长城窟行》) | |
捣衣 | 表达对亲人的牵挂 | 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。(张若虚《春江花月夜》) | |
愁苦类 | 芭蕉 | 是孤独忧愁的象征 | 一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁。(徐再思《水仙子·夜雨》) |
流水 | 象征绵绵的愁思 | 不知江月待何人，但见长江送流水。(张若虚《春江花月夜》) | |
猿鸣 | 表达悲伤的感情 | 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。(杜甫《登高》) |
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愁苦类 | 斜阳 | 传达凄凉沉郁之情 | 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) |
鹧鸪 | 表达乡思、羁旅行役之苦 | 江晚正愁余，山深闻鹧鸪。(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》) | |
西楼 | 指代闺房或孤独寂寞的居所 | 金陵城上西楼，倚清秋。(朱敦儒《相见欢》) | |
爱情类 | 红豆 | 象征爱情或相思 | 红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。(王维《红豆》) |
鸳鸯 | 比喻夫妻恩爱 | 中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。(汉乐府《孔雀东南飞并序》) | |
战争类 | 长城 | 指守边的将士 | 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。(陆游《书愤》) |
楼兰 | 代指边境之敌 | 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。[王昌龄《从军行(其四)》] | |
柳营 | 称纪律严明的军营 | 忽过新丰市，还归细柳营。(王维《观猎》) | |
投笔 | 投笔从戎， 表建功立业之豪情 | 有金汤便可无张许？快投笔，莫题柱。(刘克庄《贺新郎》) | |
请缨 | 指杀敌报国 | 无路请缨，等终军之弱冠。(王勃《滕王阁序》) | |
羌笛 | 表凄切怆然之情 | 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲·秋思》) | |
关山 | 指关塞山岭，形容路途遥远 | 万里赴戎机，关山度若飞。(北朝民歌《木兰诗》) | |
闲适类 | 五柳 | 隐者的代称 | 复值接舆醉，狂歌五柳前。(王维《辋川闲居赠裴秀才迪》) |
东篱 | 表辞官归隐 或闲雅的情致 | 采菊东篱下，悠然见南山。[陶渊明《饮酒(其五)》] | |
三径 | 指隐士居住的地方 | 三径就荒，松菊犹存。(陶渊明《归去来兮辞并序》) |
活动2 一诗研习
(2021·天津高考)阅读下面的词，按要求作答。
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念奴娇·用傅安道和朱希真梅词韵
[宋]朱熹
临风一笑，问群芳、谁是真香纯白？独立无朋，算只有、姑射①山头仙客。绝艳谁怜，真心自保，邈与尘缘隔。天然殊胜，不关风露冰雪。
应笑俗李粗桃，无言翻引得、狂蜂轻蝶。争似黄昏闲弄影，清浅一溪霜月。画角吹残，瑶台梦断，直下成休歇。绿阴青子，莫教容易披折。
[注] ①姑射(yè)：神话中的山名，神仙所居之处。
加练题：下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是( )
A．“和”，即和韵，是诗词写作的一种方式。这首词就是朱熹依照傅安道和朱希真梅花词的韵而创作的。
B．词的开篇运用拟人手法，并以问句提起，将梅花与“群芳”比较，突出梅花的清香与洁白。
C．词中写梅花美艳无比，与姑射山仙人相伴；“风露冰雪”的考验赋予了梅花不同寻常的韵致。
D．“画角”“绿阴”数句，写梅花宁愿休歇凋零，也不愿结出青青的梅子而被人折断梅枝。
答案 C
解析 C项，“‘风露冰雪’的考验赋予了梅花不同寻常的韵致”错误。“天然殊胜，不关风露冰雪”是说梅花天生具有不同寻常的韵致，与“风露冰雪”无关。
研习题1：“黄昏闲弄影，清浅一溪霜月”描绘了怎样的画面？
答：
答案 黄昏时分，梅花闲展芳姿，月色清凉，倒映在澄莹的溪水中。描绘了一幅清雅幽静的画面。
解析 本题考查对诗歌景物形象及画面的鉴赏能力。“黄昏闲弄影，清浅一溪霜月”，描写黄昏时分，梅花临水弄影，清清溪水倒映着天上的一轮明月，和梅花的倩影构成绝美的图景。这两句选择梅花、清溪和霜月为意象，描绘了梅花倒映在溪水中的芳姿，整个画面清幽雅致，澄澈人心。
研习题2：请指出词人借梅花寄托了怎样的理想人格。
答：
答案 天性高洁，保持本心，特立独行，不同流俗。
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