2023年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试(三)-【启光中考精确制导】2023-2024中考语文试卷精选(河北专用)

2023年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试(三 语文试卷 第一部分 (3)引用古诗文中的词语编写对联: (1~4题20分) 峰回路转前程美, 景 班级开展“走进对联世界”综合性学习活动,请 色新。 你参与。 (上联引自《醉翁亭记》,下联引自《游山西村》) 1.阅读下面文字,回答后面的问题。(共4分) (4)化用古诗文的意境撰写对联: 四面湖山归眼底, 写下的对联就像规划好的蓝图,一 到心头。 (副副、幅幅)对联张贴在街门上、堂屋门上、房门 (范仲淹《岳阳楼记》) 3.小组评选“最巧妙的对联”,你推荐下面哪一项 上,周围仿佛立即形成了某种秋序,按照他所写下 请说明理由。(3分) 的在推进。生活岁月的万千感慨、风雨 A.一门父子三词客;千古文章四大家(三苏祠· (cāngsāng),此刻只化作楷篆隶草中的笔走龙蛇 数字联) 乎仄起收中的一往无前。 B.青山不墨千秋画;流水无弦万古琴(黄山·比 (1)给文段中加着重号的词语注音,根据文段中 喻联) 的拼音写出相应的词语。(2分) C.风声雨声读书声,声声人耳;家事国事天下事 ①立即 ②(cāngsāng) 事事关心(东林书院·叠字联) (2)从括号内选择恰当的量词,填入文段的横线 D.雾锁山头山锁雾;天连水尾水连天(鼓浪屿· 空缺处。(1分) 回文联) 我推荐 (3)右图对联使用的书法字体是(1 ,理由: m 分).............. 1 A.隶书 B.行楷 案 C.纂书 D.草书 4.在“做手写对联传承人,用笔尖留住文化味”活动 2.根据提示,运用积累的古诗文拟写对联。(每空1 中,你需要完成下面任务。(7分) (1)【从我做起】将下面的词语排列组合成对联 分,共6分) 抄写到横线上,送给即将参加中考的自己 (1)摘用一首古诗中的对仗句直接用作对联: (3分) 潮平两岸阔, 不 敢 问路 负心 天道酬勤 砥砺前行 (王湾《次北固山下》) 上联: 下联: (王维《使至塞上》) (2)【走进社区】下面是社区工作人员对小区居民 (2)摘用不同古诗文中的句子组合成对联: 过年张贴对联情况的调查汇总表。根据汇总 提携玉龙为君死, 内容,请你帮助社区工作人员设计两项活动 (上联摘自《雁门太守行》,下联摘自《过零丁洋》 以提升小区居民对对联文化的认识。(4分) -121 ①居民过年都张贴赠送或购买的对联 5.同样写登高所见,《黄鹤楼》加线句所写之景 调查 ②出现很多“雷同联”; ,《登金陵风凰台》加线句所写之景若 情况 ③内容金钱味浓; 隐若现。(2分) ④有不少居民贴错上下联的位置。 6.诵读《登金陵风凰台》领联,可联想到张养浩《山 ①赠送或购买的对联印刷精美,居民图方 坡羊·潼关怀古》中的“ 便、图好看,拿来就贴; 一句。(1分) ②社区没有营造创编对联、手写对联的文 7.这两首诗的尾联都有“使人愁”,分别抒发了诗人 原因 化氛围; 怎样的愁思?(3分) 分析 ③居民缺乏研读、欣赏对联内容的意识与能 答: 力,更想不到用对联表达自已的人生追求 ④大多居民不会写毛笔字,也没有笔墨纸 二、阅读下面文言文,回答8~11题。(13分) 砚,更找不到手写对联的地方。 [甲]司马温公^{①}尝言:学者读书,少能自第一卷 设计 ① 读至卷末。往往或从中、或从末,随意读起,又多不 活动 ② 能终篇。光性最专,犹常患如此。从来惟见何涉^{②} 学士案上,惟置一书读之,自首至尾,正^{}错校字,以 第二部分 至读终,未终卷,誓不他读,此学者所难也。 (5~22题50分) (节选自《明道杂志》,有删改) 一、阅读下面诗歌,回答5~7题。(6分) [乙]元城先生^{①}谈论间多及《论语》,其言曰; 黄鹤楼 “‘民可使由^{}之,不可使知^{①之',若如此,则大有识 崔 义理者,岂可禁之使勿知?殊^{①}非人皆可以为尧舜、 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 途人可以为禹之意。盖当熟味‘使'字,如孟子言 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 ‘梓匠轮舆^{②},能与人规矩^{②},不能使人巧'之义。圣 晴川历历汉阳树,芳草萎萎鹦鹉洲。 人能以理晓人,至于知处,贵乎自得,非口耳可传 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 授,故曰:“人莫不饮食也,鲜能知味也。’” 登金陵凤凰台^{①} 李白 (节选自《演永燕谈录》,有删改 凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。 ①司马温公:司马光,其死后被追赠温国公的称号。②何 吴宫^{②}花草埋幽径,晋代衣冠^{}成古丘^{③}。 涉:人名,四川人。③正:纠正。④元城先生:刘安世,大名 三山^{}半落青天外^{①},二水^{①}中分白鹭洲。 (今属河北)人,创“元城学派”,学者称“元城先生”。由; 总为浮云能蔽日,长安^{②}不见使人愁。 听任,随顺。知:知道,懂得。殊:实在,表强调。⑧