江苏省泰州市姜堰区2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题

八年级语文学科参考答案 1.（4分）涉 慨 赋 铸 2.（2分）A（洞察：透彻观察事物本质或发现内在意义，多用于对抽象事物的理解。观察：指仔细察看,侧重“仔细看”的动作,不一定深入本质。） 3.（2分）C（“阅读”是名词） 4.（8分）①屋舍俨然 ②影布石上 ③教然后知困 ④策之不以其道 ⑤鸣之而不能通其意 ⑥何时眼前突兀见此屋 ⑦吾庐独破受冻死亦足 ⑧两鬓苍苍十指黑 5.（1）（2分）《六尺巷》在古徽州文化园实景沉浸式演出。 （2）（3分）① 创新传承形式，让经典焕发活力；② 化解民间纠纷，助力乡村文明与基层治理；③ 传递和平理念，促进全球和谐与共同发展。（言之有理即可） （3）（4分）小语，你好。（1分）“以和为贵”不是一味退让。（1分）六尺巷的礼让，是宽容大度、化解矛盾的智慧，并非懦弱妥协。（1分）“君子和而不同”告诉我们：和睦相处不等于盲目迁就，坚守原则、尊重差异、理性和解，才是真正的和谐。（1分）你觉得呢？ 6.（2分）C（【乙】文重点描述了游褒禅山后洞的经过） 7.（4分）①穷尽 ②将要，就要 ③有人 ④平，平坦 8.（2分）方 是 时 /予 之 力 尚 足 以 入 /火 尚 足 以 明 也 9.（4分）（1）进去越深，前进越困难，而所见到的景象越奇妙。 （2）这难道谁还能讥笑吗？这就是我这次游山的收获。 10.（4分）颔联诗人运用借景抒情（情景交融）的手法，（1分）通过借描写月光将夜空照亮，仿佛变成了白昼；山岭的云彩把昏暗分割出来，送来了黄昏的景象，（1分）营造出幽静深远的意境，（1分）抒发内心宁静恬淡、超然物外的情感。（1分） 11.（6分）示例一：我更欣赏【甲】诗中“忘言”的态度。（1分）“忘言”体现了一种物我两忘、超脱尘世的境界。在游历中，作者抛开了世俗纷扰，全身心融入自然，感受当下的宁静美好。（2分）就像在生活里，我们常常被各种琐事困扰，若能像诗中作者一样，在旅行或面对生活时，放下杂念，以纯粹的心境去体验，会获得更多心灵的滋养。（2分）而【乙】文虽有深刻的哲理思考，但“悔”还是带着遗憾。所以“忘言”的态度让我们能更轻松坦然地享受人生。（1分）（言之有理即可） 示例二：我更欣赏【乙】文“悔”与“得”的态度。（1分）作者在游历后有“悔”，说明他对自己的行为有反思，而后通过思考得出“得”，明白成功需要有志、有力、有外物辅助等道理。（2分）在生活中，我们也会经历各种事情，遇到挫折和遗憾，像作者一样反思并从中汲取经验教训，能让我们在未来的人生道路上走得更稳健，不盲目前行。（2分）而【甲】诗的“忘言”虽超脱，但可能缺乏对自身行为的审视。（1分）（言之有理即可） 【译文】 【甲】疲惫的随行人马都留在松门，一根竹杖扶我继续登临。升空的皓月要将星空转为白昼，绕岭的重云想把黑夜分给黄昏。小鼠磨牙打破了塔中的寂静，寒鸦掠过投下了移动的清影。面对此景此情已分不清谁主谁客，同游大化，道人与我两两相望无言。 【乙】褒禅山也称为华山。唐代和尚慧褒当初在这里筑室居住，死后又葬在那里；因为这个缘故，后人就称此山为褒禅山。 由此向下的那个山洞平坦而空阔，有一股山泉从旁边涌出，在这里游览、题记的人很多，（这就）叫做“前洞”。经由山路向上五六里，有个洞穴，一派幽深的样子，进去便（感到）寒气逼人，打问它的深度，就是那些喜欢游险的人也未能走到尽头——这是人们所说的“后洞”。我与四个人打着火把走进去，进去越深，前进越困难，而所见到的景象越奇妙。有个懈怠而想退出的伙伴说：“再不出去，火把就要熄灭了。”于是，只好都跟他退出来。我们走进去的深度，比起那些喜欢游险的人来，大概还不足十分之一，然而看看左右的石壁，来此而题记的人已经很少了。洞内更深的地方，大概来到的游人就更少了。当决定从洞内退出时，我的体力还足够前进，火把还能够继续照明。我们出洞以后，就有人埋怨那主张退出的人，我也后悔跟他出来，而未能极尽游洞的乐趣。 对于这件事我有所感慨。古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有所得益，是因为他们探究、思考深邃而且广泛。平坦而又近的地方，前来游览的人便多；危险而又远的地方，前来游览的人便少。但是世上奇妙雄伟、珍异奇特、非同寻常的景观，常常在那险阻、僻远，少有人至的地方，所以，不是有意志的人是不能到达的。（虽然）有了志气，也不盲从别人而停止，但是体力不足的，也不能到达。有了志气与体力，也不盲从别人、有所懈怠，但到了那幽深昏暗而使人感到模糊迷惑的地方却没有必要的物件来支持，也不能到达。可是，力量足以达到目的（而未能达到），在别人（看来）是可以讥笑的，在自己来说也是有所悔恨的；尽了自己的主观努力而未能达到，便可以无所悔恨，这难道谁还能讥笑吗？这就是我这次游山的收获。 12. （2分）B（在狱中编写《挺进报》的是成岗） 13.（1）（2分）【语段一】华子良伪装疯癫体现他机智果敢、忍辱负重；（1分）坚持练习跑步、筹备越狱，体现他意志坚定、对党忠诚。（1分） （2）（3分）【语段二】运用动作描写、环境描写、侧面描写（任一个，1分），生动形象地表现了红军战士在铁索上前进的艰难与战斗的惨烈，（1分）体现战士们英勇无畏、舍生忘死、甘愿为革命献身的崇高精神。（1分） （3）（3分）内涵：①【语段一】红军战士在铁索上前行，是为了争取革命的胜利，实现民族解放。（1分）②【语段二】华子良在狱中行走、跑步，是在等待突围，隐蔽斗争，追求自由与解放。（1分）③【语段三】法布尔夜夜往返观察记录，是为了追求科学真理、探寻自然的奥秘。（1分）（言之有理即可） 14.（2分）示例一：选择“长征”“奋斗”“时代” 中心论点：赓续长征精神，以奋斗之姿走好新时代之路。 示例二：选择“青春”“时代”“担当” 中心论点：以青春之我，书写时代担当。 示例三：选择“科技”“创新”“长征”（“青春”） 中心论点：科技赋能，创新驱动，在新长征路上贡献青春力量。（言之有理即可） 15.（4分）首先提出青年正凭借青春实力，谱写时代篇章的观点；（1分）接着对中国青年在航天领域、人工智能阵地和基础研究方面的突出表现进行阐述；（2分）最后鼓励新时代青年在科技现代化征程中要勇担使命、奋勇争先。（1分） 16.（4分）同学们，新时代的长征路，就在我们脚下。让我们以奋斗为桨，创新为帆，在攻坚克难中淬炼青春，在追光前行中书写荣光。薪火长征路，青春追光者——向着属于我们的飞驰人生，出发！（语言凝练1分，富有感召力1分，紧扣主题、材料内容2分） 17.（7分）①葱茏欣喜（1分） ②清亮断续、色彩绚丽/美丽生机（1分，言之有理即可） ③元稹的冬日雪景（1分） ④ 以“杜鹃声”为线索；（1分）串联米仓山的所见所闻，营造和谐美好的氛围（1分），衬托游览时欣喜的心情(1分），暗示了季节特点和时间变化，推动了文章情节发展（1分）。（3分，1点1分，3点即可） 18.（1）（4分）【A】句将听觉（杜鹃鸟的鸣叫声）转化为视觉意象，（1分）“短的三声”被描摹为“断崖”“孤峰”“危崖上的杜鹃树丛与孤松”，突出其短促、陡峭、孤绝；（1分）“一声长”被描摹为“逶迤的山岭”“宽广幽深的谷地”，突出其悠长、绵延、开阔；（1分）这样使抽象的声音有了具象的形态，生动传神地写出了杜鹃声中蕴含的山川气象与作者的欣喜之情。（1分） （2）（2分）在我听来，风的轻拂，是溪水滑过卵石，是柳枝轻触水面，是晨雾中飘来的第一缕花香；风的骤起，是瀑布奔泻，是松涛翻涌，是万马奔腾而过空谷。（运用通感的修辞1分，契合【B】句中风“时断时续”“多变”的特征1分） 19.（4分）（1）心境与处境不同：古人（如李白、杜甫）多身处羁旅漂泊、思乡怀归之中，杜鹃“不如归去”的啼声自然能引发孤寂悲情；而阿来此行是主动登临、游览赏景，心中充满对自然的热爱与欣悦，所以听出的是葱茏欣喜。（2分）（2）时节与景象不同：古人诗中所写多为暮春或凄凉之境，杜鹃声伴以落花流水，更添伤感；而阿来置身米仓山五月春深之际，满目苍翠、杜鹃花正盛放，鸟声与花开相映，生机勃勃，自然能令人感到热烈明艳、应时而作的愉快。（2分）（言之有理即可） 20.（6分）不矛盾，“确实”是因为作者已经被米仓山“岭上景”（如苍翠的森林、盛开的杜鹃、清澈的泉水）和“唐时诗”（如元稹、杜甫的诗句）深深打动，从心底认定这里值得再来，这体现了他内心坚定的向往之情。（2分）“可能” 是因为现实中有许多不确定因素（如天气、行程、机缘等），未来能否再来并非完全由自己决定，所以这样说留有余地，更显真诚。（2分）“可能”和“确实”二者并不矛盾，反而更真实地表达了作者对米仓山的深深留恋。（2分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级语文学科试卷 （考试时间：150分钟 满分：150分） 亲爱的同学们： 文字是静默的河山，脚步是跃动的诗行。在书卷与天地的交响中，我们开启一场思接千载、视通万里的语文之旅。 第一站：翰墨藏丘壑 阅读下面的文字，完成1-3题。（8分） 阅读是一场温柔而浪漫的远行。不必远shè山水，轻展书卷，便可跨越时空，遍览山河。我们领略过壶口瀑布浪涛奔涌的壮景，聆听了闻一多慷kǎi激昂的讲演，感念着王选扶植年轻人的担当…… “书犹药也，善读之可以医愚【甲】阅读，是充实自我、增长才干的良方。它fù予我们【乙】世界的智慧，①培养我们独立思考的水平。②身处数字时代，我们该如何更好地阅读？一方面，拥抱技术带来的便利，让数字阅读和传统阅读相辅相成；另一方面，守住思维的深度，以清醒的姿态在信息的海洋中辨别、思考、汲取。 让我们怀一份敬畏，守一份从容，以阅读丰盈岁月，用学识zhù就梦想，在墨香中遇见更美好的自己，奔赴更辽阔的远方。 1.根据拼音写汉字。(4分) 2.文段中【甲】处的标点和【乙】处的词语，依次为( ▲ )（2分） A.【甲】 。” 【乙】洞察 B.【甲】 ”。 【乙】洞察 C.【甲】 。” 【乙】观察 D.【甲】 ”。 【乙】观察 3.下列选项表述不正确的一项是（ ▲ ）（2分） A.第①句画线句动宾搭配不当。 B.第②句画线句是设问句。 C.文中加点的“阅读”“跨越”“充实”都是动词。 D.“浪涛奔涌”“独立思考”“相辅相成”“丰盈岁月”四个短语结构完全不同。 4.小语写了一段阅读古诗文的感悟，请你帮他将下面的语段补充完整。（8分） 走进古诗文，我们在品读中积淀生命厚度，感悟人间大爱：读自然，我们在“ ①▲ ，有良田、美池、桑竹之属”中欣赏世外桃源的美景，在“日光下澈， ②▲ ”中感受小石潭的清澈；读治学，我们在“学然后知不足， ③▲ ”中领悟教学相长的真谛；读家国，我们在“ ④▲ ，食之不能尽其材， ⑤▲ ”中体会韩愈对统治者埋没人才、摧残人才的控诉，在“ ⑥▲ ， ⑦▲ ！”中体会杜甫舍己为人、无私奉献的高尚情操，在“满面尘灰烟火色， ⑧▲ ”中体会白居易对底层劳动人民的深切同情。 5.班级开展“品读六尺巷，传承‘和’文化”综合实践活动，小语搜集了以下材料，请你参与完成任务。（9分） 【材料一】 2026年4月5日，国家艺术基金2026年度舞台艺术创作资助项目《六尺巷》在合肥市3A景区刘园·古徽州文化园进行了实景沉浸式演出。这场演出不设固定舞台，斑驳的老墙化作剧中院墙，演员穿行于游客之间，对话、争执、和解，尽在眼前。 ——《中国话剧协会》 【材料二】 近日，为了拓宽村中出行通道，安徽省安庆市岳西县两户村民主动无偿切房让路，上演了一幕现代版的“六尺巷”。小小一条路，折射出了基层治理的大变化，令人欣喜。在安徽，“六尺巷”已不仅是一条现实中的短巷、一段书中典故，更是一种得人心、有人学的精神。 ——《大皖新闻》 【材料三】 外交部长王毅在国际调解院公约签署仪式上的致辞中提到：安徽桐城六尺巷的典故不仅成功化解了纠纷，还形成了方便大家通行的六尺巷。在全球化的今天，人类命运紧密相联。只要我们善用调解的方法，以互谅的方式处理矛盾，就能化干戈为玉帛，变高墙为通途。 ——《北青政知新媒体》 （1）请为【材料一】拟写新闻标题。（不超过20个字）（2分） ▲ （2）综合三则材料，概括“六尺巷精神”在当下的时代价值。(3分） ▲ （3）小语认为：“凡事一味退让，就是践行‘以和为贵’。”请你结合六尺巷精神和“和而不同”的理念谈谈你的看法。（4分） ▲ 第二站：步履踏山川 阅读以下两篇王安石的古诗文，完成6-11题。（共22分） 【甲】 登宝公塔 倦童疲马放松门，自把长筇①倚石根。 江月转空为白昼，岭云分暝与黄昏。 鼠摇岑寂②声随起，鸦矫③荒寒影对翻。 当此不知谁主客，道人④忘我我忘言。 【乙】 游褒禅山记 褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒⑤始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。 其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时予之力尚足以入火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！ 【注】①筇(qióng)：筇竹，可作拐杖，因称杖为筇。②岑(cén)寂：寂静，寂寞。③矫：举起，昂起；这里是振翅的意思。④道人：这里指守塔院的僧人。⑤浮图：这里指和尚。慧褒：唐代高僧。 6. 下列对【甲】【乙】两文的赏析，不正确的一项是（ ▲ ）（2分） A.【甲】诗首联通过描写童仆和马匹的倦怠疲惫，反衬出诗人登山临水、意兴无穷的精神。 B.【甲】诗颈联续写登塔所见所闻，用以动衬静的手法，表现山间入夜时分的宁静和荒寒。 C.【乙】文重点描述了游褒禅山前洞的经过，详细地写出自己的所见所感以及中途放弃的原因，处处与后文相照应。 D.【甲】诗侧重于表达诗人对自然的喜爱和超脱尘世的闲适之情，【乙】侧重于强调在追求目标时要有坚定的意志、足够的能力和必要的客观条件。 7.解释下列句中加点词的意思。（4分） ①好游者不能穷也（ ▲ ） ②火且尽（ ▲ ） ③则或咎其欲出者（ ▲ ） ④夫夷以近（ ▲ ） 8.请用“/”给下列句子断句。（断两处）（2分） 方 是 时 予 之 力 尚 足 以 入 火 尚 足 以 明 也 9.翻译下列句子。（4分） （1）入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。 ▲ （2）其孰能讥之乎？此余之所得也！ ▲ 10.请从情景关系的角度，赏析【甲】诗颔联“江月转空为白昼，岭云分暝与黄昏”。（4分） ▲ 11.【甲】诗中的“忘言”与【乙】文中的“悔”“得”形成对比。你更欣赏哪一种对待游历、乃至对待人生的态度？请结合文本和生活实际谈谈你的看法。（6分） ▲ 阅读名著，完成12-13题。（10分） 12.在名著阅读中，小语以“阅读·行走”为主题进行探究式学习，下面总结不正确的一项是（ ▲ ） (2分) A.《红星照耀中国》中毛泽东非常喜欢读《盛世危言》，这本书激起他想要恢复学业的愿望；彭德怀读《共产党宣言》后不再悲观，开始怀着社会是可以改造的信念而工作。 B.《红岩》中许云峰在狱中编写并传递《挺进报》，传播革命思想，以笔墨为灯，点亮希望，激励狱中的同志坚守斗志。 C.《经典常谈·文第十三》中介绍，战国时代游说之风大盛。游士们奔走列国，说辞有时夸饰，有时诡曲，不问是非，只图激动人主的心。如公孙衍、张仪便是当时有名游士。 D.《昆虫记》中法布尔以虫性观照人性，启示我们面对挫折，要勇往直前，坚持就是胜利。 如圣甲虫往斜坡上滚粪球时，无数次摔落，仍旧一步一步地向上爬行，最终完成任务。 13.行走，是步履的前行，更是精神的坚守。阅读下面语段，完成习题。（8分） 【甲】 “在去刑场的路上，罗世文同志估计到敌人押我去，只是陪杀场，为的是再考察一下我到底是不是共产党员。因此，他指示我伪装疯癫，长期隐蔽，欺骗敌人。枪声一响，我就变成了疯子。”华子良说道。 齐晓轩的眼睛突然潮湿了：“同志，你来得太好了！好多年来，你不停地练习跑步，你一直在做越狱的准备。” ——《红岩》 【乙】 他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进……狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个……四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。 ——《红星照耀中国》 【丙】 为了研究松毛虫，我成立了我的松毛虫气象台。每天晚上，我都要去气象台察看暖房和荒石园里的松毛虫，将它们的行动、外出和隐居情况记录下来…… ——《昆虫记》 （1）【甲】文中，华子良身处险境，选择以“伪装疯癫”“练习跑步”的方式行走。请分析其人物形象。（2分） ▲ （2）【乙】文再现了红军战士前进的壮举，请从描写方法的角度加以赏析。（3分） ▲ （3）三则语段里的“行走”承载着各自的人生追求，请简要分析其不同的内涵。（3分） ▲ 第三站：静思蕴清响 阅读非连续性文本，完成14-17题。(10分) 【材料一】 2026年，我们将迎来红军长征胜利90周年。回望历史，我们党领导红军，战胜千难万险，付出巨大牺牲，胜利完成震撼世界、彪炳史册的长征。…… 习近平总书记深刻指出：“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”今天，新时代的长征路在我们脚下延伸，科技创新的高峰、改革发展的难关、百年变局的风浪，是我们需要跨越的“雪山”“草地”，也是我们必须征服的“娄山关”“腊子口”。 (选自2025年12月31日《新华社2026新年贺词》，有删改) 【材料二】 奋斗，奔赴属于你自己的飞驰人生 北京时间3月28日，世界超级摩托车锦标赛（WSBK）赛场上，中国摩托车品牌张雪机车以近4秒的绝对优势夺冠。这不仅是中国摩托车登上世界顶级赛事之巅的“高光时刻”，更是一段生动诠释“爬坡过坎”的飞驰人生。 回望来路，张雪的逆袭是一部不折不扣的奋斗史。 20年前，19岁的湖南农村穷小子张雪，为了心里的机车梦，冒雨骑行100多公里，追逐电视台节目组，只为求一个被看见的机会。 2024年，在自己一手创办的凯越机车如日中天时，为了啃下自主研发发动机这块“硬骨头”，他毅然选择在两江新区重新创业。面对铺天盖地的冷嘲热讽，他潜心打磨首款四缸车型，持续深耕。…… “一个人，不管你是失败还是成功，你年轻的时候没有去做，到老了肯定会后悔。”张雪在早年纪录片中含泪说出的这句话，至今掷地有声。奋斗，是个人逆天改命的密码。无论起点如何，凡心向热爱、全力奔跑者，都必将迎来属于自己的“飞驰人生”！ （选自2026年4月1日《人民日报》，有删改） 【材料三】 创新浪潮里，用青春实力书写中国未来 今天的中国青年，正处于一个前所未有的“科技红利期”，人工智能、量子计算、生物技术、新能源技术……在这片充满无限可能的旷野上，青年正凭借青春实力，勇敢谱写中国更加璀璨的时代篇章。 在航天领域，年轻力量成为了托举中华民族飞天梦想的中坚。“北斗”组网，卫星研制团队平均31岁；“嫦娥”取壤，关键测控岗位负责人平均33岁；“天宫”建站，梦天实验舱总装团队平均33岁……一张张朝气蓬勃的面孔，展现着中国航天事业的青春活力。 在人工智能阵地，一批90后、95后乃至00后创业者如雨后春笋般涌现。他们在计算机视觉、自然语言处理、自动驾驶等赛道上，用一行行代码，勾勒出中国AI的美好未来。 在基础研究方面，同样呈现出一派青春洋溢的景象。我国“高被引科学家”名单中，绝大多数人在职业发展进程中获得了年限破格的机会；国家重点研发计划参研人员里，45岁以下人员占比超过80%。 时代提供舞台，青年呈现精彩。当下，科技革新引领时代浪潮，创新发展成为前行号角，这是一场全新的时代长征。立足科技现代化的崭新征程，我们坚信，新时代中国青年必将勇担使命、奋勇争先，在攻坚克难中锤炼本领，在开拓创新中勇毅前行。 （选自2026年4月28日《中国青年报》，有删改） 学校拟开展“薪火长征路，青春追光者”主题演讲活动，小语搜集了以上三则材料作为演讲素材。请你协助他完成演讲稿的构思。 14.【确立论点】小语根据三则材料提炼出下列关键词。请选择其中三个，紧扣材料内涵，拟写演讲稿的中心论点。(2分) 关键词：长征 奋斗 青春 时代 科技 创新 担当 ▲ 15.【搭建结构】演讲稿常采用“提出问题——分析问题——解决问题”的结构，材料三便是范例。梳理材料三的行文思路，为小语撰写演讲稿提供借鉴。(4分) ▲ 16.【妙语点睛】结合三则材料，请为小语构思一段演讲稿的结尾，要求语言凝练、富有激情，并能呼应主题“薪火长征路，青春追光者”。（100字以内）（4分） ▲ 阅读阿来的《杜鹃声中访米仓》，完成17-20题。（23分） ①登缆车，往米仓山最高峰的香炉峰去。上升，缆车给人一个俯瞰森林的视角。身下不是一棵一棵的树，而是一片片连绵不绝的苍翠。 ②上升，山势变得陡峭，靠近山脊的高度上，植物稀疏些了，岩石出现。不是坚硬的花岗岩，是层层叠叠的沉积岩，显露出在沧海中水底下沉淀而成的古老年轮，告诉地质史上的种种剧变。这是地球的编年史透露出的部分章节。大美无言，人的生命倏忽短暂，自然存在几近永恒，相对整个宇宙，却也自有起源与终点。 ③突然就听见了杜鹃鸟叫，是四声杜鹃。看不见鸟，但鸣声就起自下方茂盛的榉木中间。四声的鸣叫，三短一长。我不是思乡客，听到这四声，不是游子听到的“不如归去”，而是“啼时闻处正春繁”。【A】在我听来，短的三声，是写断崖，是脊线上的孤峰，是危崖上的杜鹃树丛与孤松；一声长，是逶迤的山岭，是宽广幽深的谷地。古人行脚，听见此鸟鸣叫时，往往于孤寂处有悲情生发。李白诗：“一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。”更应此时之景的，倒是杜甫写实的描绘：“两边山木合，终日子规啼。”我听闻杜鹃一迭声地啼唤，心中只有葱茏欣喜。 ④接近峰脊的地方，缆车到站，留一段山道，让我们去攀爬，去高处，看无限江山。此时，海拔高度已在两千米以上了。顺山道行，左手边是深谷，一棵棵树斜倚而出，使山谷更显幽深。榉、野樱桃、松、柏，老干都很有阅历的样子；枝叶新发，绿光耀眼，又都显出勃勃生机。右手边裸露出水面的石灰岩和变质岩，层次清晰分明。 ⑤杜鹃还在叫，四声杜鹃之外，又加入了三声杜鹃。 ⑥路旁崖壁上，泉水渗出，悬空处，滴滴凝聚，清澈透明，正是杜鹃清亮鸣声的真实写照。水浸润处，有草花开放。从岩石缝中，伸出一枝两枝粉色报春，花心中有明黄的绣眼。水淌到崖脚，一小片腐殖土中开出几丛玉白的银莲花，更多星星点点的白，是野草莓开花。我很乐意把这些美丽的小生命指认给同行的朋友。就这样，登上了米仓山参差的脊线。这峰脊去年秋天来过，那时，看的是满山秋色和云海。现在，又一次身在四川和陕西的地理分界线上。我们从南坡上，从四川南江县，到这里，伸一脚，便已是陕西南郑县了，脚下却没有那道心里有的线，树连绵，山连绵，浑茫一片。 ⑦上到一座层岩剥蚀而成的城堡状孤峰，峰顶长着一株虬曲的老柏和几丛有我大半身高的茂密杜鹃树。收回思绪，杜鹃声中，来看开花的杜鹃。 ⑧每年五到六月，四川盆地周边山地，杜鹃鸟飞回，在林间初试啼声时，杜鹃花季就到来了，以周为期，以旬为期，不同的种类，从海拔六七百米的谷地，依次开向高山。今天是五月二十日，低处的杜鹃花期已过，在这海拔两千米处，却有杜鹃正在盛开。这一簇簇紫中泛红的花，正热烈开放，一树红艳。【B】风吹着，又突然止息片刻，使花朵摇晃或静止，使花香凝聚或飘散，使山安静或动荡。 ⑨今天，我行在这古道上，杜鹃花树树盛开，惊艳繁花之盛时，记忆深处，诗情唤醒，逶迤而来。杜鹃鸟声声啼唤，此时又加入了双声杜鹃一递声一递声悠长的啼唤：“布——谷——，布——谷——”山下坝中，农人收了小春，正在灌满了水的田中，插下青翠秧苗，而在这高天下的山岭之上，正当林海苍翠，杜鹃盛开。 ⑩陪同的主人一直在说遗憾，说我来晚了三天。三天前岭下谷中下雨时，岭上不止一场大雪，使得已经盛开的杜鹃花朵凋落了许多，若早几天来，岭上杜鹃会更华美壮丽。但我已经非常惊艳了。 ⑪又或者，冬天积雪时再来，那定是另一番景象。当年元稹数次往返秦巴道上，其中一首纪行诗也写到了这里的冬日景象： 才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。 千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银。 ⑫有这岭上景，有这唐时诗，可能确实会引我来三游米仓。 （选自《去有风的旷野》，有删节） 【循声入境】 17.声音是山水的呼吸。请根据文本内容，补全“米仓山声纹档案”。（7分） 米仓山声纹档案 声中景象 声、景特征 人文联想 “我”的感受 山谷、树木、岩石 节奏分明、幽深繁茂 李白的悲情、杜甫的写实 ① 泉水、草花、山树 ② —— 沉浸自然、乐于分享 杜鹃花开、农人插秧 连续悠长、热烈明艳 ③ 惊艳、应时而作 行文线索及作用： ④（4分） 【倚声赏画】 18. 按要求回答以下两题。（6分） （1） 【A】在我听来，短的三声，是写断崖，是脊线上的孤峰，是危崖上的杜鹃树丛与孤松；一声长，是逶迤的山岭，是宽广幽深的谷地。（从“通感”的角度进行赏析）（4分） ▲ （2）学习【A】句通感的修辞手法，紧扣第8段中【B】句“风”的特点，进行仿写。（2分） ▲ 【和声问鸟】 19. 同样是杜鹃鸣叫，为什么古人听到的多是“断肠”“孤寂”，而阿来却听出了另一番滋味？请简述理由。（4分） ▲ 【静声听风】 20. 文章结尾说：“有这岭上景，有这唐时诗，可能确实会引我来三游米仓。”句中“可能”与“确实”矛盾吗？请结合全文，谈谈你的理解。（6分） ▲ 21. 作文（55＋5分，其中书写5分） 真正的行走，不在匆匆赶路，而在步步用心——用足下丈量坚持，内心聆听远方。 请以《足下远方》为题，书写属于你的行走感悟。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②文中不得出现真实校名、人名、地名。③书写工整规范，不少于 600 字。 亲爱的同学们，文字是山河的倒影，脚步是文明的刻度。愿你们在墨香与履痕间，读透字句春秋，读懂大地诗篇——让语文成为舟楫，载着思想的微光，驶向更辽阔的生命旷野！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $