2024中考总复习中考专题复习：电学实验

中考总复习导学案3：电学实验 一、电学实验注意事项 （1）先画好电路图，再根据电路图连接实物图；（2）在连接实物图过程中，开关应处于断开位置；将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处；实验结束后要断开开关，整理好器材。 （3）电流表串联在电路中，要使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出；电压表要并联在被测电路两端，让电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出；当正负接线柱接反时，电流表、电压表的指针向左偏（反偏）； 电流表、电压表使用前要先调零； （5）根据估测（或计算）的电流（电压）大小来选择电表的量程；若不能事先估测电流（电压）的大小，采用试触的方法来选择合适的量程；当所选量程太大时，指针偏转幅度很小，读数误差大；当所选的量程太小时，指针偏转超出最大刻度线； （6）读数时，视线与刻度盘垂直，且要正对刻度线，读数并记录； （7）滑动变阻器应采用“一上一下”的连接方式；当“两个上接线柱”接入电路时，接入电路的阻值为0，移动划片时接入电路的阻值不变；当“两个下接线柱”接入电路时，接入电路的阻值最大，移动划片时接入电路的阻值不变。（8）变阻器接入电路的阻值：划片离下接线柱越远，接入电路的电阻越大； 二、探究串、并联电路中电流的规律 实验方法 归纳法 多次测量的目的 避免偶然性，使结论具有普遍性 电流规律 串联电路中，通过各用电器的电流相同，I=IA=IB=IC； 并联电路中，干路电流等于各支路电流的之和，I=I1+I2+I3 更换不同小灯泡的目的 进行多次测量，寻找普遍规律 各支路电流是否相同 两个支路小灯泡相同时，支路电流相同； 小灯泡不相同时，支路电流不相同 三、探究串、并联电路中的电压规律 更换小灯泡的目的 进行多次测量，避免偶然性 多次测量的目的 寻找普遍规律 电压规律 串联电路中，电源两端电压等于各个用电器两端电压之和，即U=U1+U2； 并联电路中，用电器两端电压相等，即U=U1=U2。 四、探究影响导体电阻大小的因素 （1）影响导体电阻大小的因素有：导体的材料、导体长度、导体横截面积和导体温度。探究时，用控制变量法。 （2）转换法：实验中，通过小灯泡的亮度或电流表读数反映导体电阻的大小。在电源电压一定时，小灯泡亮度越亮或电流表读数越大，导体电阻越小；但用小灯泡的亮度比较导体电阻大小没有电流表的读数准确。 2.实验结论：（1）其他条件相同时，长度越长，电阻越大；（2）其他条件相同时，截面越粗，电阻越小；（3）其他条件相同时，电阻与材料有关；（4）其他条件相同时，温度越高电阻越大。 3.实验考点列表：如图所示。不同规格电阻丝（A：镍铬合金丝；B：与A截面相同，但长度更长的镍铬合金丝；C：与A长度相同，但截面更粗镍铬合金丝；D：与A长度相同截面相同的锰铜合金丝）。 导线长度与电流关系 其他条件相同时，导线越长，电流越小 实验方法 控制变量法 选用电阻丝A、B探究的是 导体电阻与长度关系 选用电阻丝A、C探究的是 导体电阻与截面的关系 选用电阻丝A、D探究的是 导体电阻与材料有关 灯泡亮度与什么有关 实际功率（灯泡电阻不变时，电流越大，灯泡实际功率越大，灯泡越亮） 实验中的电源 电源电压保持不变 导体的电阻与电压和电流无关 因为电阻是导体本身的一种性质 五、探究电流与电压和电阻的关系 1.要会根据I-U图，判断电阻值的大小。如右图，通过相同的电流时，UB>UA，所以RB>RA。 实验方法 控制变量法：探究电流与电压关系时：控制电阻不变； 探究电流与电阻关系时：控制电压不变 变阻器的作用 探究电流与电压关系时，变阻器的作用：改变导体两端电压； 探究电流与电阻关系时，变阻器的作用：控制导体两端电压不变 变阻器的规格的选择 根据：电路允许的最大电流值、分压作用等来判断变阻器的规格 多次测量目的 寻找普遍规律 实验结论 在电阻一定时，导体电流与导体两端电压成正比； 在电压一定时，导体电流与导体电阻成反比。 六、伏安法测电阻 实验原理 测量仪器 电压表，电流表 定值电阻多次测量目的 求定值电阻的平均值，可以减小误差 小灯泡电阻多次测量目的 探究小灯泡的电阻与温度的关系（寻找规律）；不能求RL的平均值 电路故障分析 电流表无示数，某处断路； 电压表无示数，被测电器短路或电压表连线未接好 七、 测量小灯泡电功率 1.注意事项 （1）电源电压应高于灯泡的额定电压；滑动变阻器允许通过的最大电流要大于小灯泡的正常工作电流。 （2）连接电路时，电压表的量程应根据小灯泡的额定电压来选择，电流表的量程应根据灯泡的额定电流来选择；如果灯泡的额定电压未知，则要采用试触的方法判断。 （5）调节小灯泡两端的电压高于额定电压时要注意缓慢调节滑动变