习作：多彩的活动 课件-2023-2024学年语文六年级上册（统编版）

习作：多彩的活动 我们的运动会 一、拟题 根据表达内容的需要，文章拟题大致可以分为以下几种类型。 1．主题型：就是根据文章所要表达的主题举行拟题。它不仅要概括文章的基本内容和精神实质，而且要起到画龙点睛的作用。 爱拼才会赢 超越自我 2．时间型：按事件发生、发展的时间界限来拟题，但是不要僵硬地交代时间，而是要尽量体现感情色彩。 激动的瞬间 冲刺的那一刻 3．地点型：按比赛发生的地点来安排材料。 赛场风云 4．修饰型：恰当地增加一些修饰语能使文题更生动形象。 难忘的运动会 激动人心的运动会 精彩习作 写作指导：如果你要写整个运动会的全过程。 1、运动会开始前。 2、运动会过程中有什么感人或令你有所觉悟的情景（这部分应该要详细描述，因为这是文章的灵魂所在）。 3、写一下运动会结束的情况。 4、发表一下你自己个人的感想和见解。 （运动会开始前） 入场仪式开始了，在五星红旗的引领下，首先进场的是彩旗队，接着就是鲜花队，他们迈着整齐的步伐，斗志昂扬地走过主席台。紧接着是各班的方队，只见同学们精神抖擞，意气风发，高喊着“我运动，我拼搏，我向上，我加油”的口号，也走过了主席台，台上的校长和主持人微笑着向我们点头。最可爱的是一年级的小朋友，他们刚入学不久，却一个个像小老虎，神气地踏着步，赢得了大家的阵阵掌声。简短的开幕式，体现了我们邵师附小学生团结、奋进、拼搏的风采。 （点的描写，可换成本班，或者是自己印象深刻的班级） 场面描写是对以人物活动为中心的生活画面的描绘，主要是动态的。(点面结合，注意细节描写） 学会场面描写 探究合作 交流互动 人美在精神－－语文老师经典语录 你认为这次的运动会中哪些比赛场面最紧张激烈,最精彩感人?为什么? 800米长跑是对选手耐力意志的最大考验!－－坚持不懈的精神 跳高是对选手实力勇气的最大挑战－－挑战极限的精神 4×100米接力是班级团结拼搏精神的最佳体现－－集体团队精神 (比赛过程中）明确写作角度 以运动员的身份来写作 自己：赛前的心情（紧张、忐忑）、赛时（向前、坚持、超越）、赛后 观众：鼓励与支持（说的、做的） 跳绳比赛要开始了，我紧张极了，心砰砰直跳。比赛开始了，只见第一个同学盖婷一点脚，再一跳就过去了，像一只小燕子一样轻盈、灵活。紧接着，鲁明洋又跳了过去。第三个、第四个……大家都跳了过去。 我越来越紧张了，心里像揣了一只小兔子。马上就该轮到我跳了。我紧紧地跟着王相森，学着他的动作，左脚一点，右脚一跳也过去了。我大大地松了一口气，说：“幸好我没有跳坏。”同学们大声喊着加油！加油！这使我信心倍增，再一次成功地跳了过去。 （比赛过程中）以观众的身份来写作 1.具体写好一场比赛 (1)运动员： 神态、动作、想象他们的内心活动 (2)自己的心情与感受：尤其是自己班上的比赛 (3)拉拉队的表现，包括老师与同学： 可写神态、动作、语言 场面描写要做到：有条不紊，主次分明；既有全景的描述，也有细致的特写；要写出特定场合的气氛。 运动会上到处都充满了紧张激烈的气氛。随着同学们的欢呼声，激动人心的女子400米终于拉开了序幕。只见跑道上运动员们个个跃跃欲试，一副胸有成竹的样子。一声枪响，运动员们像离弦之箭般冲了出去，梁声妮是我们公认的“飞毛腿”，所以大家对她抱有最大的希望。同学们扯着嗓子拼命地呐喊，给她鼓劲加油，梁声妮也一脸严肃，咬紧牙关，甩开大步在全神贯注地跑着。 离终点越来越近了，五十米，三十米，十米…… 最后关头，有的同学甚至挥舞起了拳头，恨不得能推杨嘉薇一把。梁声妮也没有令大伙失望，她像一个拧足了的发条一般，拼命地向前跑，终于将第二名收入囊中。我们欢呼着，大笑着，为她的奋勇拼搏情不自禁地鼓起了掌。 点面结合 确立文章主题 展现运动健儿们顽强拼搏的精神风貌 表现同学们强烈的集体荣誉感，团结互助的精神 体现紧张、刺激的赛场特点 展示运动会的盛况 接下来，各项比赛开始了，你看男同学精神抖擞，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑几步，脚用力一蹬地，身子一弓，向前一跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻落到松软的沙坑里。跳高的同学信心十足地站在起跑线上，只见他摆