3.1声音的产生与传播 2024-2025学年沪科版物理八年级上学期

3.1 科学探究：声音的产生与传播 　　　　　　　 课　时：1课时 班级 姓名 【学习目标】1．知道声音的产生和传播。2．知道声音传播需要介质。 3．知道声音在空气中的传播速度。 【学习重点、难点】声音的产生和传播 【预学思考】声音怎样产生？如何传播？在不同的介质中传播速度是否一样？ 【合作探究】 一、探究声音的产生 实验器材：乒乓球、铁架台、烧杯、音叉。 结论1：声音是由于 　 产生的。 结论2：我们把正在发声的物体叫 。 二、声音传播的条件 １.实验演示：真空铃（视频） 将正在发声的电铃放在密闭的玻璃罩，听铃声的变化。未抽气时，　　　　　　　　；抽气后， ；放入空气后 。 结论3：实验表明，声音可以在空气中传播，但不能在 中传播。 2实验演示：土电话 结论3：实验表明，声音可以在 中传播， 三、声音传播的速度 阅读教材P37~P38页中“声速”的相关内容 ，回答下列问题： 结论4：声音在不同物质中的传播速度是 。一般情况下，声音在液体中的传播速度 在气体中的传播速度， 在固体中的传播速度。常温下（15℃），声音在空气中的传播速度是 。 4、 回声 1.声音在传播过程中遇到障碍物 回来的现象称为回音（回声）。 2.人耳能够听到回声的条件是回声到达人耳要比原声晚0.1秒以上。 3.利用回声可以测量发声体与障碍物之间的距离。 【点拔精讲】 1．声音是由于物体的 产生的。 2．我们把正在发声的物体叫做 。 3．声音传播需要　　　　　　　　　，不能在 中传播。 4. 常温下，声音在空气中的传播速度为 ，声音在固体、液体、气体中传播速度从快到慢的顺序是 、 、 。 【巩固提升】 1. 如下图甲中的喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动.这个现象说明喇叭发声时，纸盆在不停地 . 如图乙中，笛子是由 的振动发出的声音. ( 第2题 ) ( 第1题 ) 2. 如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（ ） A．使音叉的振动尽快停下来 B．把音叉的微小振动放大，便于观察 C．把声音的振动时间延迟 D．使声波被多次反射形成回声 3. 下列物体中不是声源的是（ ） A．夜空中的雷鸣 B.静静挂在床头的吉他 C．秋风中正在簌簌发抖的树叶 D.正在挥舞的手臂 4. 我国已进行了“神舟”号载人航天飞船的试验，不久的将来，我国的宇航员将乘坐宇宙飞船邀游太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流．其原因是( ) A．用通信设备对话是为了方便 B．声音的传播需要介质 C．太空中噪声太大 D．声音只能在地面上传播 5、通常我们听到的声音是靠（    ）传来的． A．电磁波  B．真空        C．空气   D．耳朵的鼓膜 6、在一根较长的钢管一端敲击一下，6、在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到______次声音，第一次声音是通过_________传播的，第二次声音是通过_______传播的。 7、关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是（    ） A、声音可以在真空中传播      B、声音在铁轨中比在空气中传得慢 C、一切发声的物体都在振动    D、在空气中声音的速度与光的速度相同 8、通常情况下，声音在固体中比在液体中传播得_________，声音在水中比在空气中传播得_________ .15 ℃时声音在空气中的传播速度是_________ m/s. 9、“夜半钟声到客船”说明_______可以传声；隔墙有耳、伏地听声等实例说明_______可以传声；钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明_