2.3快与慢 2024-2025学年沪科版物理八年级上学期
课题：第二章第三节 快与慢（八年级导学案4）
总课时：4课时（第1课时） 上课时间 ：
班级 姓名 组别
[学习目标]
1、知道比较运动快慢的方法；2、理解速度的概念及速度的单位
3、能用速度公式进行简单计算；4、知道匀速直线运动和变速直线运动的特征
5、了解速度的测量方法
[旧知链接]
1、长度的测量工具是 ， 时间的测量工具 。
2、长度的基本单位是 ，时间的基本单位是 。
3、85km= m ； 70000m= km
5h= s ； 720s= h
[预学思考]
仔细阅读课本P23并完成下列问题：
1、
如图(a)和(b)两图分别表示比较运动员游泳快慢的两种方法．其中：
图(a)表明：在相同的时间内，游得更远的运动员，运动得更__ __；
图(b)表明：在通过相同路程的情况下，所用的时间少的运动员，运动得更________；
2、甲运动员游泳20m的时间为20s，乙运动员游泳50m的时间为40s，则哪位运动员游泳更快？
3、速度是表示物体运动快慢的物理量，
4、在物理学中，将物体在一段时间内通过的 与通过这段路程
所用 的比叫做速度。
5、速度、路程、时间三者之间的数量关系为： 
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它的变形公式有 和 ，注意每个字母表示的含义。
6、在国际单位制中，速度的基本单位是 ，读作 。常用单位有 ，读作 。它们间的换算关系为 。
例1、单位换算：（1）54 Km/h= m/s
（2）5 m/s= Km/h
2、阅读信息窗一些运动的速度，并说明人步行速度为V人=1.2 m/s，它表示：
人步行时间 s，通过的路程为 m。
合作探究一：速度公式V=S/t的应用
1、仔细阅读课本p24例题，解物理计算题的步骤为：
（1）认真审题，画出题目中的关键词：相关物理量及对应的数据；
（2）把关键词改写成物理式子，即写出已知、求
（3）写解答 且在这个环节中可由以下几个部分组成：
①写公式 ；
②写计算过程，计算过程的数据要有对应的单位，且单位要一致；
③得出计算结果，结果只能用小数表示，不能用分数，尽量用科学计数法；
若没特别说明，在除不尽时，计算保留两位小数。
④除号用分数线，数字与数字乘用“×”，字母与字母相乘用“●”。
例2：一辆公共汽车以45km/h的速度匀匀速直线前进，经过第一站牌时是8h32min，经过第二站时是8h36min，问两站相距多少m？
练习：北京到天津的铁路线长135km，一列火车约用1.5h从北京到达天津，这列火车速度是多少km/h？合多少m/s？
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课题：第二章第三节 快与慢（八年级导学案5）
课时：第2课时 上课时间 ：
班级 姓名 组别
[点拔精讲]
一、速度
1、比较运动快慢的方法：
①相同时间，比路程，通过的路程更远的物体，则运动得更 。
②相同路程，比时间，所用的时间更短的物体，则运动得更
2、速度计算公式：
3、速度的单位： 它们的关系 。
合作探究二：匀速直线运动和变速直线运动
1、仔细阅读P25页回答以下问题：
（1）在物理学中，我们把物体运动速度保持 的直线运动称为匀速直线运动。速度 的 运动称为变速直线运动。
2、请算出P26页小汽车和天鹅在每一阶段的速度填入表中，则小汽车
做 运动；天鹅做 运动，原因是 。
例1、 从速度公式V=S/t可知：一个做匀速直线运动的物体速度（ ）
A、与路程成正比 B、与时间成反比
C、随时间和路程而改变 D、与时间、路程无关
3、平均速度计算公式V平均= ，注意这三个物理量必须对应同一段路程。
例2、一辆汽车从甲地驶往乙地,共用了一个小时时间,前20分钟内的平均速度是30km/h,后40分钟内的速度是60km/h,则该汽车在这1小时内的平均速度是( )
A. 35 km/h B. 40 km/h C. 45 km/h D. 50 km/h
练习1：一个运动的物体在前半段路程做匀速直线运动速度为3m/s，后半段路程做匀速直线运动的速度为5m/s，则它在全程的平均速度为（ ）
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