精品解析：2024年山东省枣庄市山亭区中考一模语文试题

2024年初中学业水平模拟考试 语 文 温馨提示： 1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。 2.不要在本试题卷上答题，选择题与非选择题答案要分别填涂，书写在答题卡指定的答题区。 3.考试开始前，请将姓名和准考证号写在本页上方空白处答题卡上的有关事项，按“特别注意”的要求填写。考试结束，应将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共30分） 主题一：引•纯粹之“名” 1. 整理发言稿，理解纯粹之“名” 大家好！什么样的人是纯粹的？我认为当如面对艰难险阻永不退缩的宋濂、处于人生逆境乐观旷达的苏东坡、遭遇不平勇于反抗的陈胜、面对强权敢于抗争的唐雎。他们皆心无杂念、力有千（jūn） _______。 什么样的人是纯粹的？我认为当如《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中欲收复河山、赢得立功之名、慨叹“①_______，②_______”的辛弃疾；当如《满江红》中冲破家庭樊笼、奔向革命旗帜、吟咏“四面歌残终破楚，③_______”的秋瑾；当如《别云间》中昭示赤子情怀、立下铮铮誓言、挥毫“④_______，灵旗空际看”的夏完淳；当如《过零丁洋》中决心以死殉国、毅然舍生取义高歌“⑤_______，⑥_______”的文天祥；当如《出师表》中付出一己之力、拯救危难时局、自述“⑦_______，⑧_______”的诸葛亮。他们皆满腔忠诚、心系天下。 他们的精神如人性幽微处照进的一束光亮，照耀山和大地；亦如山谷悬崖边奏响的一缕音韵，回荡在我们的耳（pàn） _______。我们将回顾他们的人生经历，追寻他们的发展轨迹，传承他们的精神熏陶（A.táo B.tāo），做一个纯粹的人。 （1）结合语境，根据拼音写出相应汉字 （2）给加点字选择正确读音。 （3）小文发现最后一段划横线句有语病，请你帮她写出修改意见。 （4）结合语境，在横线处填入合适的古诗文名句。 主题二：溯•纯粹之“真” 2. [任务二]小组同学结合所学，搜集了几则材料，请你帮助他们共同探究纯粹之“真”。 【甲】 郭沫若先生曾在济南稼轩祠题写了一副对联： 铁板铜琶，继东坡高唱大江东去 美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞 （1）下列对对联的分析不正确的一项是（ ） A. 该对联上联称颂辛弃疾的词作成就，下联赞扬辛弃疾的纯粹的爱国主义精神，联语切合其人、其事。 B. 对联平仄相谐，符合仄起平收的基本格律。 C. 为了符合辛弃疾的词作风格，该对联用语偏于婉约。 D. 下联使用了比喻的修辞手法，希望南宋不要像“鸿雁”一样“南飞”。 【乙】 浣溪沙① 【宋】苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸②溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡③。 【注】①这首词写于元丰五年（1082）春，当时苏轼因“乌台诗案”，被贬任黄州团练副使。②写浸：泡在水中。③唱黄鸡：感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓。表示时光的流逝。 （2）下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是 （ ） A. 上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。 B. “潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。 C. 下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。 D. 全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。 （3）请从景情关系分析词的下片表达了作者怎样的人生态度？ 3. 下列语段中加点成语使用有误的一项是（ ） “开卷有益”。你捧起手中的散文集，细细品读，于文字精妙处含英咀华，如身临其境一般陶醉于令你心旷神怡的旖旎风光和异域风情。闭上眼，回味书中的浮光掠影，又是一种全新的愉悦体验…… A. 开卷有益 B. 身临其境 C. 心旷神怡 D. 浮光掠影 4. 保持初心即为纯粹之“真”。如果能坚守最初的心愿，最终定能实现本来的愿望。小语认为简·爱、王冕都活出了纯粹之“真”，你同意吗？请任选一位，结合其相关经历，谈谈对你成长的启示。 二、阅读与鉴赏（共40分） （一）（12分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬