6.4 协同进化与生物多样性的形成-【精讲课堂】2023-2024学年高一生物同步教学实用课件（人教版2019必修2）

第6章生物的进化 第4节 协同进化与生物多样性的形成 问题探讨 问题探讨 一、协同进化 不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。 作用对象 作用结果 ① 种间互助 ② 种间斗争 1.概念： 2.类型： （1）不同物种之间 （2）生物与无机环境之间 一、协同进化 世界上已知的榕树有800种，98%的榕树种类中，一种榕树只让一种榕小蜂传粉，而一种传粉榕小蜂也仅给一种榕树传粉，它们有着严格的一对一的关系。在漫长的岁月里，榕树和传粉榕小蜂为了彼此的种群繁衍，在结构、行为等方面做出适应性改变。 榕果 传粉榕小蜂 雄 雌 （1）不同物种之间 ① 种间互助 一、协同进化 小丑鱼和海葵 根瘤菌和豆科植物 （1）不同物种之间 ① 种间互助 一、协同进化 自然选择有利于羚羊种群中肌肉发达、动作敏捷的个体，也有利于猎豹种群中跑得快的个体。这两个物种的进化过程宛如一场漫长的“军备竞赛”。 捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？ 猎豹追捕羚羊 （1）不同物种之间 ② 种间斗争 一、协同进化 如图为猎豹追捕羚羊的镜头，请据图回答相关问题： (1)捕食者的存在促进被捕食者种群发展的理由是什么？ 捕食者所吃掉的大多数是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到了促进种群发展的作用。 (2)根据生态学家斯坦利的“收割理论”，食性广的捕食者的存在有利于增加物种多样性，在这个过程中，捕食者使物种多样性增加的方式是什么？ 捕食者的存在有利于增加物种多样性。 捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间。 进化与适应观 一、协同进化 收割理论 捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间，有利于增加物种的多样性。美国生态学家斯坦利称之为“收割理论”。 竞争力强 竞争力中 竞争力弱 C B B B B B A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A 捕食者 多吃 在自然界，捕食者和被捕食者都面临生存压力，在自然选择的作用下，它们也相互选择，协同进化。 一、协同进化 不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化。 地球形成时，原始大气中没有氧气，最早出现的生物是厌氧的，但随着光合生物的出现，使得原始大气中有了氧气，这就为好氧生物的出现创造了前提条件。 原始地球 （2）生物与无机环境之间 一、协同进化 不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化。 （2）生物与无机环境之间 二、生物多样性的形成 生物的进化 二、生物多样性的形成 46亿年前 地球形成 30多亿年前 生命的起源 5.4亿年前 前寒武纪 寒武纪 2.45亿年前 6600万年前 古生代 中生代 新生代 通过漫长的协同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，丰富多彩的基因库，而且形成了多种多样的生态系统，也就是形成了生物的多样性。 二、生物多样性的形成 古细菌化石 （单细胞生物，约35亿年前） 海绵 （原始多细胞生物，约6亿年前） 异养厌氧 自养需氧 光和细菌出现 1.结构上的进化 2.代谢上的进化 二、生物多样性的形成 有丝分裂 融合 合子 减数分裂 有丝分裂 二分裂 （无性繁殖） 甲藻的生活史 （有性繁殖） 生物通过有性生殖实现了基因重组，增强了生物变异的多样性。 3.生殖方式的进化 二、生物多样性的形成 两极生态系统 （生产者、分解者） 三极生态系统 （生产者、消费者、分解者） 寒武纪，海洋中大量无脊椎动物物种爆发式迅速形成，是生态系统具有更复杂的结构 4.生态系统结构的进化 二、生物多样性的形成 水生→陆生 造山运动使海洋缩小，一些海洋植物开始适应陆地生活，形成原始陆生植物，主要是蕨类植物，随后出现了适应陆地生活的动物——原始的两栖类。 5.生活方式的进化 二、生物多样性的形成 包括人类在内的所有生物都是在相互依存、相互制约中生存和发展的，人类的生存和发展始终受益于生物多样性，保护生物多样性就是保护人类自己。 生物多样性形成的进化历程可概括为： 从原核生物到真核生物 从无性生殖到有性生殖 由简单到复杂 由水生到陆生 由低等到高等 协同进化的结果：生物多样性 二、生物多样性的形成 1．请用生物进化论的观点分析生物多样性形成的原因。 01 02 03 遗传多样性（基因多样性） 物种多样性 生态系统多样性 生物体内决定性状的 遗传因子及其组合的多样性。 动物、植物和微生物等生物种类的丰富性。 生物圈内生物环境、生物群落和生态过程的多样性。