2016届鲁教版语文七年级上册第三单元课件：第17课《下棋》（共16张PPT）

课前展示： 1、根据拼音写汉字或加拼音 博弈（ yì ） 诮骂（qiào） 排闼（tà ）长吁短叹（xū） 阒（qù） 憨厚（hān） 噎嗝（yē gé) 鹌鹑（ān chun） 茶寮（liáo）中肯（ zhòng）嗤之以鼻（chī） 枰（píng） 2、根据意思写词语 剑拔弩张：形容形势紧张，一触即发。 嗤之以鼻：用鼻子出声，表示看不起。 索然无味：没有意味，没有兴趣。 旗鼓相当：比喻双方势均力敌。 3、作者是梁实秋，他是文学评论家、散文家、翻译家，节选自《雅舍小品》，体裁是散文（小品文）。 课前展示： 1、根据拼音写汉字或加拼音 博弈（ ） 诮骂（ ） 排闼（ ）枰（ ） 中肯（ ） 2、根据意思写词语 形容形势紧张，一触即发。（ ） 用鼻子出声，表示看不起。（ ） 没有意味，没有兴趣。 （ ） 比喻双方势均力敌。 （ ） 3、作者是 ，他是 、 、 ，节选自《 》，体裁是 。 下棋 梁实秋 1.你能用简洁的语言概括每一节的主要内容吗？ 2.说说文章中列举了哪些棋人棋事？ 走进文本——感知内容 朗读课文（要求：准确无误,声音洪亮,感情 充沛。） 你能用简洁的语言概括每一节的主要内容吗？ 　　 文中写了哪些棋人棋事？ ①有涵养的棋手； ②受窘者； ③慢性人； ④急性人； ⑤超出棋盘而至于武斗者； ⑥观棋难耐者； ⑦以棋陶冶性情者； ⑧沉溺其中不能自拔者。 二、初读整体感知。 概括个自然段的意思。 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 下棋时受窘者的表现和赢棋者的乐趣。 （反面入手，写出下棋时不受欢迎的人） 弈虽小术，亦可观人。 观棋不语是一种痛苦。 棋为何使人沉湎其中，是因为它颇合于 人类好斗的本能。 本文语言诙谐生动，请找出文中你认为写的最精彩的地方，并说说理由。 句式：我认为“——”这一段描写得精彩，因为运用了“——”的修辞方法/人物描写方法，形象生动/惟妙惟肖地写出了下棋者“——”的样子。 （要求：小组内讨论交流，可采取多种方式，如有感情地朗读，品味字词，上台表演等。） 语言赏