1.5 噪声控制 课件-2023-2024学年科学四年级上册湘科版

噪声控制 小学科学 /湘科2017版 / 四年级上册 听听下面的声音,请说说自己的感受 新课导入 上面上面两个声音音量适中,听起来悦耳、舒服,我们称之为乐音。 下面两个声音嘈杂、刺耳,令人不舒服、厌烦,我们就把这种类型的声音称为噪声。 噪声是一类引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音。人们为了更好地监测音量对人体的影响,把音量分成“级”,其单位称为“分贝”(dB)。 新课导入 感受乐声与噪声 测量声音大小要用分贝仪。树叶落地的声音大约10分贝图书馆内的声音大约为30分贝 一般说话的声音大约为40—50分贝 大商场内的声音大约为70分贝 电锯的声音大约为100—110分贝 飞机起飞的声音至少140分贝以上 新知探究 噪声有哪些危害? 噪声主要造成损害听力,损害心血管,影响人的神经系统,干扰谈话、思考、休息和睡眠。在噪声级85分贝和90分贝的环境中工作30年,耳聋的可能性分别为8%和18%。在噪声级70分贝的环境中,谈话就感到困难。 新知探究 调查噪声的来源与危害 根据你的生活经验说一说噪声的主要来源。 新知探究 调查噪声的来源与危害 交通运输、工业、施工、社会生活是产生噪音的四大来源。 每年3月3日为全国爱耳日。保护听力健康要做到:①戒挖掏耳道,以防发炎;②经常按摩耳部,加快耳朵的血液循(x n)环;③正确使用耳机:音量不超过耳机最大音量的60%,连续听的时间不超过60分钟;④远离噪声。 小结: 新知探究 我们用什么方法? 使用什么材料呢? 控制噪声 隔音比赛 怎样使闹钟传出来的声音更小? 新知探究 思考: 怎样从声音的产生和传播方面,想办法控制噪声? 控制噪声 新知探究 控制噪声 生活中还有哪些减少噪声危害的方法? 总结提升 控制噪声的方法 1.不大声喧哗; 2.降低电视、音响的音量; 3.建立隔音墙; 4.给车辆安装消音器; 5.植树种草,建立绿化带; …… 降低声源噪声的音量 阻断噪声传播的途径 防止噪声进入我们的耳朵 www.51jiaoxi.com 课堂练习 一、填空题 1. ( )是测量声音的音量大小的仪器。 2.噪声给我们带来的危害主要是在( )、( )、( )、( )等方面。 3.耳是( )器官,它能使我们听到各种声音。 4.全国爱耳日是( )月( )日。 5.可以从声音的( )和( )两个方面,想办法控制噪声。 二、判断题(对的记√,错的记 ) 1.往耳朵里塞棉花是长期防止噪声危害的好办法。 ( ) 2.加大耳廓能更清楚地听到声音。( ) 3.为了增加气氛,唱歌时将喇叭音量开到最大,这样更有感觉。( ) 4.植树种草,加强绿化是降低噪声的有效途径。( ) 分贝仪 听力 思考 工作 睡眠 听觉 3 3 产生 传播 √ √ 课堂练习 三、选择题(选择正确的序号) 1.在隔音比赛设计方案中,估计效果最好的是( )。 A.将用塑料包严实的闹钟放入水中 B.将闹钟捆在折叠成好几层的棉被最内层 C.将闹钟装入密闭的钟罩内,并用抽气机把钟罩内的空气抽掉。 2.下列场合中,需要我们控制音量的是( )。 A.操场 B.体育馆 C.图书馆 3.假如你的住所附近有一噪声源,那么防止噪声的最有效的办法应该是( ) A.关闭门窗不出门 B.要求加装隔音板,减少噪声 C.往耳朵内塞棉花 C C B 知识拓展 噪声的分级及危害 人们用分贝来划分声音的等级。0分贝是人们刚刚能听到的最弱声——听觉下限,10分贝相当于微风吹落树叶的沙沙声。 30~40分贝是较理想的安静环境。超过50分贝就会影响睡眠和休息。70分贝以上会干扰谈话,影响工作效率。长期生活在90分贝以上的噪声环境,会严重影响听力和引起神经衰弱、头疼、血压升高等疾病。如果突然暴露在高达150分贝的噪声环境中,听觉器官会发生急剧外伤,引起鼓膜破裂出血,双耳完全失去听力。为了保护听力,应控制噪声不超过90分贝;为了保证工作和学习,应控制噪声不超过70分贝;为了保证休息和睡眠,应控制噪声不超过50分贝。 噪声在0~120分贝的范围内分为三级: ① 级(30~59分贝):可以忍受,但已有不舒适感,达到40分贝时开始困扰睡眠。 ② 级(60~89分贝):对植物性神经系统的干扰增加,听话困难,85分贝是保护听力的一般要求。 ③ 级(90~120分贝):显著损害神经系统,造成不可逆的听觉器官损伤。