任务群1 任务2 审题立意技法-【金版教程】2025年高考语文一轮复习创新方案word（新教材，创新版）

高考科学复习创新方案 语文 任务　审题立意技法 活动1　概括中心法 概括中心法是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以之作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。 概括中心法分三步走： 第一步：概括中心(人物＋事件＋结果)； 第二步：提炼道理(一般有关键词句提示)； 第三步：组织观点句，压缩成主谓宾式的句子。 材料　有个四五岁的男孩，平时总爱翻着面穿袜子，父亲有时帮他把袜子好好地穿上，他还要自己脱下来，再翻个面穿上去。有一次父亲生气地问他：“你为什么总要反着穿呢？线头露在外面，多难看！”没想到他竟理直气壮地说：“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！” [分析]　三步概括中心： 1．什么人？做了什么事？结果怎么样？ 小男孩，反穿袜子遭到父亲纠正并训斥，但他坚持反穿。 2.这一事件反映了怎样的社会问题？ 材料中提示句：①袜子是我在穿，不是穿给别人看的；②线头在里面，会使我的脚不舒服。 3．组织观点句，压缩成主谓宾式的句子。 人生如人穿袜子，苦乐自知；别人只是观众；快乐的感受因人而异。 1．阅读下面的材料，根据要求答题。 世界各地的登山家多以征服珠穆朗玛峰——世界第一高峰为荣，但自2004年以来，有近两百人在攀登途中遇难，此事引发了网友们的热议。 有人认为时至今日，人类的勇气和精神力量，不必靠登山来体现；有人认为冒险登顶满足了自我，却可能把悲伤留给亲人，不负责任；也有人认为在实现自我和追求梦想的途中有些代价我们必须承受。 读了上面的材料，你有怎样的感触与思考？ 要求：围绕材料内容及含意，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 (1)本题是一道寓意很深刻的材料作文题。考生首先要认真研读材料，抓住材料的中心进行精准的审题立意。材料的主要事件是：自2004年以来，有近两百人在攀登珠峰途中遇难，此事引发了网友们的热议。中心内容是：　　　　　　　　　　　　。通过分析这些看法可知，本题围绕“　　　　　　”来立意写作，即为最佳的立意角度。 (2)请你运用概括中心法写出立意：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)人们对于攀登珠穆朗玛峰导致死亡事件的不同看法　追梦与责任 (2)(立意示例)①自我实现在日常；②追梦亦有代价；③追梦与责任当并重；等等。 活动2　抓关键句法 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料中的关键语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料中，关键句常常是材料中人物的评议性语句，但也不可忽视命题者的提示性语句。 材料　在“今天，我们要做怎样的青年”主题班会上，老师提出的问题让你陷入沉思：为什么许多青年有了一点成绩便自高自大，遇到一点困难又习惯性躺平？如何才能摆脱纠结，奋力前行？ 那段时间你正好在读朱光潜先生写的《给青年的十二封信》，你对其中一段话印象深刻：“在见道者的高瞻远瞩中，‘我’可以缩到无限小，也可以放到无限大。在把‘我’放到无限大时，他们见出人性的尊严；在把‘我’缩到无限小时，他们见出人性在自己身上所实现的仍非常有限……意识到人性的尊严而自尊，意识到自我的渺小而自谦，自尊与自谦合一，于是法天行健，自强不息。” [分析]　 所给材料分为两段： 第一段给出了一个具体情境——“今天，我们要做怎样的青年”主题班会，中心句即为“我们要做怎样的青年”。 第二段引用了朱光潜写下的一段话，这是审题立意的关键。其中关键句是：意识到人性的尊严而自尊，意识到自我的渺小而自谦，自尊与自谦合一，于是法天行健，自强不息。由此要知道，我们总会遇到各种各样的挫折，但没有哪一代人的青春不是充满泥泞的，所以不能妄自菲薄，同时，有了一点成绩之后不能妄自尊大，目中无人，要明白山外有山、人外有人的道理。故可以从以下角度立意：①自尊与自谦合一，争做新时代青年；②渺小个体，亦能致人生之广大；③对内葆有自尊心，对外践行谦卑道。 2．阅读下面的材料，按要求答题。 材料一　团结就是力量。 材料二　法国工程师林格尔曼在“拉绳子”实验中注意到，当越来越多的人参与拉绳时，尽管总体拉力增加，但每个成员施加的平均拉力减少。林格尔曼认为这种内耗现象是一种“责任分散”的结果。 读了上述文字，你有什么感受和思考？请写一篇文章谈谈你的看法。 要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。 (1)这是两则看似话题矛盾的材料。材料中的关键句为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)请你运用抓关键句法写出立意(不少于三个)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)团结就是力量；林格尔曼认为这种内耗现象是一种“责任分散”的结果。 (2)(立意示例)①团结是凝心聚力；②要团结也要做好责任分工；③激发个人主体意识是团结的要义；等等。 活动3　由果溯因法 事物都是互相联系的。有很多事物是以因果关系的形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往就能获得最佳的立意。 材料　“我来东莞十七年，其中来图书馆看书有十二年。书能明理，对人有百益无一害的唯书也。……想起这些年的生活，最好的地方就是图书馆了，虽万般不舍，然生活所迫，余生永不忘你东莞图书馆，愿你越办越兴旺，识惠东莞，识惠外来民工。” 这是一份让无数网友动容的图书馆的读者留言。留言的主人公，是来自湖北的只有小学文化的54岁农民工吴桂春。由于疫情影响，他被迫返乡，离别之际让他最为不舍的是那张东莞图书馆的借书证，于是他在图书馆的留言簿上写下了这样深情的告白。 东莞图书馆线上回应：“感谢！我们一直在，等您再来！” [分析] 本题可用由果溯因法来审题立意。为什么吴桂春的这条留言能得到图书馆的及时回应并感动了无数人？从“看书有十二年”“书能明理”“最好的地方就是图书馆”“万般不舍”及图书馆的回应中分析，即可得出原因。吴桂春酷爱读书，书丰盈了他的精神世界，让他漂泊他乡的打工生活有了寄托(就算生活不尽如人意，但还有书籍)；一个农民工对知识充满敬畏、对图书馆充满感恩，这种精神实在可贵；一位54岁的农民工，在繁重工作之余，有十二年到图书馆潜心读书，这种坚持令人敬佩；针对留言，东莞图书馆的温情互动也让人们看到，这个城市的温度不只有对高端人才的欢迎，也有对小人物的关照。分析出原因后可以从以下角度立意：①人生最好的投资——好好读书；②在泥泞生活中坚守精神富足；③优质的服务是一种温度；④读懂一名农民工对图书馆的深情告白。 3．阅读下面的材料，根据要求答题。 在《少年说》节目上，初一男孩儿李仁志有关妈妈的告白引发观众的“集体泪崩”。 “我的妈妈每天在城市的大街小巷里穿梭，她就是一名外卖配送员……”这个13岁的孩子，没有躲闪，没有犹豫，大方自豪地向大家介绍妈妈的职业。 “妈妈的工作十分辛苦，无论风吹雨打都要按点派送。但有时还会遭到客人无理取闹，甚至面临恶意差评，尽管如此，妈妈对我说：‘无理取闹的人只是少数，生活里还是有很多善良的人。’” (1)观众为什么会“集体泪崩”？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)孩子的优秀表现是谁造就的？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)你能根据材料确定哪些立意？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)因为观众被孩子体现出来的精神品格感染。 (2)是孩子的母亲通过言传身教造就了孩子的优秀。 (3)(立意示例)①良好的家庭教育是孩子健康成长的第一要义；②相信人性之美；③体会劳动之美；等等。 活动4　抓关系法 新材料作文题中提供的对象、要素大多是多元的，能从中抓住一对关系或一组矛盾来审题立意，不仅能扣题，还能使立意深刻。 阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中我们经常被告知，听取别人的建议更有利于自身成长，所以“从善如流”者被视为君子，而“刚愎自用”者多被视为鄙夫。生活中我们有时会被教导，不能没有主见，盲目为他人所左右，所以“刚毅果决”者为勇者，而“优柔寡断”者多被视为懦夫。 上述材料所提到的两种理念似乎是矛盾的。对此，你有何感想？请你联系生活实际，在班会课上做一次发言，表达你对“从谏与决断”的看法。 要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 [分析] 材料列举了两种理念：一是听取他人建议有利于自身的成长，“从善如流”者为君子，“刚愎自用”者为鄙夫；二是不能没有主见、盲目从他，“刚毅果决”者为勇者，“优柔寡断”者为懦夫。这两种理念虽看似互相矛盾，但仔细分析二者的不同之处，可看出：第一种理念要求我们不可盲目自信，需“从善如流”；第二种理念要求我们需“刚毅果决”，学会独立思考。因此，“从谏”还是“决断”，应基于现实情况辩证看待。对于他人建议，应合理听取，借他人经验提升自己，从而走上成功道路。当然，听取他人意见不意味着全盘接收，要有选择、辨别的能力，需听取善言，摒弃恶言，如此才能让自己在人生的大海上乘风破浪。故可以从以下角度立意：①对于他人建议，要理性判断，听取善言，摒弃恶言，辅助自我提升；②听取他人建议，才能不断丰富自我，弥补自己的不足；③他人的建议有好有坏，不可盲目听从，应辩证分析，独立思考。 4．阅读下面的材料，按要求回答问题。 有人说，要把自己看成单数，因为每个人都那么独一无二。 也有人说，要把自己看成复数，因为离开了群体，你将一事无成。 对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。 (1)本题属于思辨型材料作文。对这一材料审题立意时，可以运用抓关系法，从　　　　　　之间的关系角度进行思考，表达　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)请你运用抓关系法写出立意：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)单数与复数　对自身定位的辩证认识 (2)(立意示例)①根据“把自己看成单数”“每个人都那么独一无二”，可以立意为“保持自己的鲜明个性，独立思考，不盲目从众”等。②根据“把自己看成复数”“离开了群体，你将一事无成”，可以立意为“不融入集体，不构建良好的人际关系，将寸步难行”等。③也可以把两者结合起来，立意为“强调融入群体的同时，保持鲜明的个性”等。 活动5　求异同法 求异同法包括同中求异、异中求同。此法主要适用于多则材料作文题的审题立意。 阅读下面的材料，按要求作文。 (1)我们的咖啡不是填饱肚子，而是充实灵魂。——舒尔兹 (2)如果你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。——穆罕默德 (3)人不能光靠吃米活着。——巴金 (4)我要做远方的忠诚的儿子和物质的短暂情人。——海子 读了以上材料，你有何感悟？写一篇不少于800字的文章。 [分析] 四则材料均与“精神与物质”相关，有共性，但又各有侧重。 第(1)则材料强调提升精神的境界。第(2)则材料谈的是在满足了一定的物质生活之后，一定要有精神生活。第(3)则材料在理解物质与精神的关系中突出精神的作用。第(4)则材料讲的是对精神世界的执着、忠诚。每一则名言都点明了对“精神”的追求与坚持。一切有形的东西最终都会消逝，只有一种东西属于你自己，并且超越于有形，那就是你的精神。没有了精神，人生也就没有了意义。具体思考时，先要提取四则材料的共性，从“精神与物质”这一组概念进行思考，进而表达对生活理想、精神追求、灵魂生活等的理解和认识。立意时，则可以围绕这一共性主题，选择其中的一个侧面，突出表现对精神世界的深入理解。 5．阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一　习近平总书记在中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上，寄语年轻干部要守住内心，正心明道，怀德自重，勤掸“思想尘”。 材料二　苏格拉底认为，种庄稼是除去田间杂草的最好办法。 作为新时代的青年，以上材料带给你怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 (1)对以上材料的审题立意可以运用求异同法，两则材料之间是同一关系，共同点是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)请你运用求异同法写出立意：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)坚守本心，让“思想尘”“田间杂草”没有成长的机会 (2)(立意示例)①守住内心，掸“思想尘”，除心间草；②坚守初心，去除杂念；等等。 分层作业 1．(2022·新高考Ⅰ卷)阅读下面的材料，根据要求写作。 “本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 (1)本题可以采用抓关键句法审题立意，其关键句是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)认真审题，你认为根据材料可确立哪些立意？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)思考揣摩，本题的最佳立意是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 答案　(1)本手是基础，妙手是创造 (2)(立意示例)①夯实基础，欲速则不达；②本手过硬，方可妙手绘春；③学好本手，不以俗手造败局；④用好本手，避开俗手，致妙手境界；等等。 (3)本手过硬，方可妙手绘春 2．阅读下面的材料，按要求答题。 您来，我们培养您孩子；您不来，我们培养您孩子的竞争对手！(某培训机构广告语) 今日疯狂，明日辉煌！人生就是不停地战斗！血狼精神，与我同在！(某校高三年级教室标语) 新时代属于每一个人……要幸福就要奋斗！(习近平总书记在两会上的话语) 这个时代充满了各式各样的竞争，我们该如何面对？ 请结合材料，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的班会发言稿。 (1)本题可以采用　　　　法审题立意。三则材料都与“　　　　”有关，它在我们的生活、学习、工作中起着不可忽视的作用。 (2)认真审题，你能根据材料确立哪些立意？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)思考揣摩，本题的最佳立意是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 答案　(1)求异同　拼搏、竞争 (2)(立意示例)①人生需要竞争，生活需要拼搏；②学会拼搏，学会竞争；③在竞争中成长，在拼搏中成功；④用奋斗诠释拼搏；等等。 (3)在竞争中成长，在拼搏中成功 3．阅读下面的漫画，根据要求答题。 请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 (1)对于漫画作文题的审题，你应该采取怎样的审题步骤？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)认真审题，你能根据材料确定哪些立意？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)①首先，看画面的内容。总览漫画，把握漫画的每一个要素。所给漫画是对“值”字的拆字解释，并配有一幅图片说明。②然后，进行深度挖掘，思考各个要素的内涵，明确漫画包含的价值取向，确定作文立意方向。漫画对“值”的注解中，“亻”意为个人，这说明价值的评判不仅仅用于评价物品，有时候也可以应用于我们人类自身；“直”意为挺直、正直，既是指身姿的挺拔，也是指心中道德标杆和心态的正直。而“值”拆开为“亻”和“直”，背后的寓意则可通过图片右侧的解释语来理解：一个内外挺直、正直的人，才能创造自己的价值，也才能真正为社会创造价值。而图片中的两个人，一人对另一人摇尾乞怜，身体毫无挺直之态，心中自然也并不正直。图画与文字，以相反的内容，充分彰显了“直”之重要性。 (2)(立意示例)①正直前行，德如羔羊；②走正直之道，方能行稳致远；③君子如玉竹，正直通其身；等等。 4．阅读下面的材料，根据要求答题。 “每临大事有静气，不信今时无古贤。”道出了自古以来的圣贤之人，都是有“静气”之人。他们都有一个共性：在惊天动地的重大事件发生时，不紧张慌乱，不手足无措，不面如土色，不自乱阵脚，往往沉着镇定，从容应对，从而化险为夷。这也就是古人所说的，在山崩地裂面前，面不改色，心静如水，谈笑自若。这种境界，常人尽管难达到，但在失意迷茫时，静心，聚气，慎对，细味，还是会有所得。 静气是一份胆略、智慧与勇气，生活的海洋波澜起伏，风急浪高，“静气”是我们心中的定海神针。 你如何理解“静气”这个词？请据此写一篇议论文。 要求：角度自选，立意自定，题目自拟；不得抄袭、套作；不得泄露个人信息；不少于800字。 (1)对于材料作文题，我们应该做到　　　　、　　　　、　　　　这三审，然后再找准角度，确定立意。 (2)我的立意：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)形成文章：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)审材料　审任务　审要求(审材料：关于“静气”，简单来说，它可以是一种处事的智慧，也可以是一份修养与气质，更可以是一种人生的境界。面对逆境，静气让你从容不迫，沉着应对；面对顺境，静气让你不骄不躁，踏实笃行。所以，考生只要对静气有自己的理解，重在写好人自身的状态而非外界环境，言之有理，言之有序，言之有物，就能写出优秀作文。审任务：“你如何理解‘静气’这个词”是题干的核心要求，以此为中心展开合理议论就能切合题旨。审要求：“角度自选，立意自定，题目自拟”等内容是基本要求。“不得抄袭、套作；不得泄露个人信息；不少于800字”是原则上的要求，任何一点做不到，都会对分数产生很大影响。) (2)(立意示例)①独守一缕“静”气；②静以修身，气以立己；③静气是顶级的智慧；等等。 (3)范文示例： 人生难得有静气 “每临大事有静气，不信今时无古贤。”这是清朝三代帝师翁同龢的一副对联。他认为，古今圣贤之人，也都是大气之人，越是遇到重大事件，越是能沉着淡定，举重若轻，应付自如。 《晋书·谢安列传》记载了这样一个故事：淝水之战，坐镇指挥的谢安与客人下棋，等待自己八万军队与前秦八十万军队作战的消息。棋局进行中，前线派来的信使到了，书中这样描述：“谢安看书既竟，便摄放床上，了无喜色，棋如故。客问之，徐答云：‘小儿辈遂已破贼。’”面对危险处变不惊，镇定自若，面对惊喜能掩饰自己的情绪不至于人前失态。一句“小儿辈遂已破贼”，把谢安的从容不迫刻画得淋漓尽致。 静气是一种修养。人一旦有了这种气度，心静下来了，喧嚣远了，内心的本真就显现出来了，也就跳出名、利、欲的诱惑，得之不喜，失之不忧，心怀坦荡，兰心傲骨。 杨绛先生在她100岁生日那天说道：“我心静如水，我该平和地迎接每一天，过好每一天，准备回家。”杨绛一生经历风浪与波折，却总能给世界以温暖、以感动。时光流逝，人事变迁，不乱于心，不困于情，不念过往，不畏将来。聆听先生淡而有味的话语，能够领悟生命的智慧，体会充满内涵的悠远。 静气更是一种境界。只有静气，才能让人认知健全，明白事理，知荣明辱，演好角色，心无旁骛，追求卓越。因此，静气是一种自我的跨越，一种精神的升华。只有这样，才能在平凡的生命历程里为平庸的生活增添亮色。 静气还与治国理政思维有着莫大的关联。胸怀静气，才不会得意忘形，被胜利冲昏头脑。朱元璋曾征求学士朱升对他平定天下战略方针的意见，朱升说：“高筑墙，广积粮，缓称王。”反观太平天国定都天京后，外患未除，内部就开始忙着贪图享受，忙着争权夺利。不能守静，目光看不远，结果天京很快陷落，真所谓，来也匆匆，去也匆匆。 面对各种喧嚣忙碌、纷繁复杂的人事，心浮气躁非但不能解决问题，反而会把事情弄成一团糟。唯有静气方能让人拥有一份从容淡定，唯有静气方能让人实现精神的升华，唯有静气方能让人获得深远的目光。 人生难得有静气。 点评：内容点评：本文从“静气是一种修养”“静气更是一种境界”“静气还与治国理政思维有着莫大的关联”等层面，展开对“静气”的论述，立意准确，中心突出，思想健康。 表达点评：本文议论文文体鲜明，结构严谨，用词准确，形象生动。 特征点评：本文材料丰富，援引谢安、杨绛等典型事例，还将朱升的治国理念与太平天国进行对比，突出了“静气”的重要性。 16 学科网（北京）股份有限公司 $$