Module 1 Unit 1 Hello（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（三起）英语三年级上册

课题 Unit 1 Hello! (Period 1 ) 教 学 目 标 1.帮助学生认识教材中的主线人物。 2.开展各种游戏活动，帮助学生达成词汇学习的目标。 3.通过Listen and say 的情景对话，帮助学生学习本单元的核心句型:Hello, I’m… 教学重难点 句型：Hello, I’m… 词汇：hello, I, Miss 教学准备 多媒体课件、展台 I 教 学 过 程 教 学 过 程 1. 自学探异  1. 练习模仿朗读P3 Look and Learn 部分。 2.练习模仿朗读P2的Listen and say部分。 1. 领学扬异  1.热情地用英语和全班同学打招呼并介绍自己，引出本单元的话题Hello! 2.用Hello！向个别同学问候，并鼓励学生用同样的语言回应。接着向全班问好，通过挥手致意帮助学生理解新语言。 3.借助挂图呈Look and learn 中的四个人物及Miss Fang的图片，并向学生一一介绍，让学生在了解本单元人物的基础上跟着说一说。 4.通过Quick response和True or false活动让学生进一步熟悉本单元中的人物名字。 5.通过角色扮演活动，呈现本单元的核心句型：Hello, I’m… 6.教师出示Listen and say 的图片，播放录音或多媒体，学生主句跟读对话。然后让学生五人一组，分角色表演对话。最后，邀请几组学生上前表演对话。 三、精学展异 1.将Peter, Alice, Joe, Kitty四张卡片放在四个学生的桌子上，分别向这四个学生打招呼，并示意学生快速站起来做出回应。 2.让学生开展对子活动，仿照Listen and say 的对话，用自己的真实姓名开展对话，互相介绍。 四、拓学赏异 1.熟读本课单词。（一星挑战） 2.用所学句型介绍自己。（二星挑战） 3.熟读P2课文。（三星挑战） 五、作业： 1. Make a puppet and introduce it to your friends. 2. Listen and read Pages 2-3. 板 书 设 计 Unit 1 Hello! Alice Joe Kitty Peter Miss Fang Hello, I’m… 课后 反思 要及时捕捉和处理课堂内的“意外事件。 学科网（北京）股份有限公司 $$