人教版八年级生物上册 第5单元 第5章 教案： 病毒（1份打包）

第五章　病毒 教学目标：     描述病毒特征及与人类的关系。运用资料，了解病毒与人类的关系。关注与病毒有关的疾病，认同利用病毒可以为人类造福。 重点难点：     重点：病毒的主要特征，与人类的关系     难点：病毒的结构。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 课前准备     学生：有关病毒及病毒引起的疾病的资料。     教师：课件。 教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 病毒与人类的关系[来源:学_科_网Z_X_X_K] 举手，产生好奇心，集中精神思考，通过自己的体验自由发表看法。 能说出：预防“小儿麻痹”。 在教师的指导下确定：吃“糖丸”可预防“小儿麻痹”病。 疑问，关注本课内容，进入学习主题分组资料分析，讨论 创设课堂气氛：小时候吃过“糖丸”的请举手。 提出疑问，了解学生认知：吃“糖丸”有什么用？（教师注意引导学生明确：吃“糖丸”为预防疾病，为后面学习“糖丸”是“减毒病毒”作铺垫。） 设疑，引入新课：为什么“糖丸”能预防“小儿麻痹”？今天课上内容可以解答。 艾滋病： 症状、特征、传染途径 艾滋病的预防 每组出代表，谈对病毒的认识，谈对艾滋病的认识。 听老师讲解，同时观察图片，对“艾滋病”给人类带来的危害有一定认识。 [来源:学#科#网]将学生分组，组织学生分析自己收集来的资料。 让每组出代表，班上交流谈对病毒的认识，并引导，从中了解学生现有的水平。 鼓励学生提出疑问，将学生疑问总结性写在黑板上。 引导学生谈对“艾滋病”的认识。 “艾滋病”由病毒引起，病毒给人类带来的危害。 提出疑问：艾滋病由什么引起的？ 举手回答：“艾滋病”由病毒引起，感受病毒给人类带来的危害。 大屏幕出示图片：“艾滋病”病人，“艾滋病”预防宣传，“艾滋病”传播途径，“艾滋病”给人类带来危害的具体数据。（在让学生谈对病毒的认识过程中，不论涉及没涉及到“艾滋病”，教师都要引导学生谈到这一话题，并通过提问、引导，使学生对“艾滋病”的一些知识及其带来的危害有一定认识。） 鼓励其他学生回答，给予评价，同时大屏幕再次快速闪过图片：“艾滋病”病人，及“艾滋病”给人类带来危害的具体数据。（如学生回答不出，师解答：“艾滋病”由病毒引起，使学生确立：“世界绝症”致病源是病毒，感受病毒给人类带来的危害。） 病毒的发现过程 疑问：病毒到底是个什么东西，与细菌一样吗？产生强烈的求